1、2015学年福建泉州惠安第三教研区初一上学期期中考试思品卷(带解析) 单选题 走进中学,我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加,这说明( ) A学校的学习科目增多了 B课程学习难度大了 C我们的位置变化了 D学校的生活非常丰富 答案: D 试题分析:走进中学,我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加,说明了学校的生活丰富,与学习科目、课程学习难度无关,所以 A、 B、 C错误,答案:为 D。 考点:本题考查新生活新起点的相关知识。 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较,其独特性突出的表现在( ) A人可以说话 B人的
2、生命最具智慧 C动物没有意识 D人是由猿猴演化而来 答案: B 试题分析:人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较,具有独特性。人的生命的独特性表现为:人具有无穷的智慧和巨大的创造力、人的生命是独一无二的等。所以答案:为 B。 考点:本题考查人的生命的独特性的相关知识。 “放进一滴红颜料,可以染红一杯清水 ”说明的道理是( ) A集体的荣誉与个人活动无关 B一个人做了好事就可以给集体带来荣誉,而做了坏事则会给集体抹黑 C红色放到哪里都会变红 D集体的力量是很强大的 答案: B 试题分析: “放进一滴红颜料,可以染红一杯清水 ”体现的道理即为:一个人做了好事就可以给集体带来荣誉,而做了坏事则
3、会给集体抹黑。集体的荣誉与集体成员息息相关, A错误; C不符合题意,错误;团结力量大,而不是集体的力量一定会很强大, D错误,所以答案:为 B。 考点:本题考查集体的相关知识。 下列行为,属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是( ) A遇到挫折,有朋友劝慰;享受欢乐,有朋友共同分享 B争论问题,一定要争个你输我赢;受到批评,有朋友帮腔 C同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣赏 D个人得失必须斤斤计较 答案: A 试题分析:遇到挫折,有朋友劝慰;享受欢乐,有朋友共同分享,有利于同学之间相互促进、共同进步, A正确;争论问题,一定要争个你输我赢;受到批评,有朋友帮腔,这种做法是不正确的,朋友
4、之间应持宽容的态度, B错误;同窗好友一起爬山登高,攀折花木,共同欣赏,做法不可取,我们要爱护花草树木,而不能任意攀折花木, C 错误;对于个人得 失,不能斤斤计较, D 错误。所以答案:为 A。 考点:本题考查友情的作用的相关知识。 下图跨栏给我们的警示是( ) A生命是顽强的 B生命在于运动 C人生在于挑战 D要珍爱自己的生命 答案: D 试题分析:人最宝贵的是生命,生命是享受一切权力的基础,是创造有意义人生的前提。图中跨栏是不珍爱自己生命的表现,所以答案:为 D。 考点:本题考查生命最宝贵的相关知识。 在学习了一个多月的思想品德课后,七年级的王野同学写给自己的箴言是:人活着,不应该只追求
5、生命的长度,更应该追求生命的质量。对 “生命的质量 ”的正确理解是( ) A物质条件的优越 B生活中的柴米油盐 C生命的意义和价值 D生活中的喜怒哀怒 答案: C 试题分析: “人活着,不应该只追求生命的长度,更应该追求生命的质量 ”,追求 “生命质量 ”,是指人活着,应该能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献。人生价值在于创造和奉献,我们要在奉献中实现生命的价值,让生命有意义。所以答案:为 C。 考点: 本题考查人生价值在于创造和奉献的相关知识。 “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ”、 “没有友情的社会只是一片繁华的沙漠 ”两句话共同说明一个道理:( ) A友情可以使孤
6、独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲 C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情 答案: D 试题分析: “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ”、 “没有友情的社会只是一片繁华的沙漠 ”两句话共同说明了生活需要友情。友情是我们的一种心理需要,是一种精神营养;友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展;友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案:为 D。 考点:本题考查生活需要友情的相关知识。 下列关于男女同学交往的正确认识有( ) A男女同学应该尽可能减少交往 B男女同学交往是一件很正常的事 C男女同学不可能发展真挚友谊 D男女
7、同学交往 不需要家长和老师的干预 答案: B 试题分析:男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分,它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往,既有利于集体建设,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。但要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 A、 C、 D错误,所以答案:为 B。 考点:本题考查异性同学正常交往的相关知识。 最能体现班级上进心的是( ) A只管自己成绩,其他与我无关 B只要把班集体搞好,学习好不好无所谓 C我的一言一行代表班级形象,我要做到 “班级以我为荣 ” D采用一切方法把别的班搞差 答案: C 试题分析:只管自己成绩,其他与我无
8、关,不利于创建良好班集体;只要把班集体搞好,学习好不好无所谓,不能体现个人的积极性,上进心不强;采用一切方法把别的班搞差,这种做法不可取。我的一言一行代表班级形象,我要做到 “班级以我为荣 ”,积极为班集体做出自己的贡献。 A、 B、 D 错误,所以答案:为 C。 考点:本题考查班集体的相关知识。 初一年 4班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为,最主要的原因是:( ) A同学们个个都很有个性 B班主任管理有方 C班级凝聚力很强 D别的班平时不认真锻炼 答案: C 试题分析:任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,
9、达到预期的目标,团结力量大。所以答案:为 C。 考点:本题考查集体的相关知识。 在新的学校里,有那么多新的面孔,可慢慢地也就成了朋友,每个人都需要朋友,这是因为( ) A友情能使我们的生活充满和谐,更有助于我们快乐地成长 B友情在适当的时候有用 C拥有朋友,可以显示自己的好人缘 D朋友能够帮助我欺骗老师和家长 答案: A 试题分析:友情是我们的一种心理需要,是一种精神营养;友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展;友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案:为 A。 考点:本题考查友情的作用的相关知识。 学校组织了一次登山活动。登山时
10、,同学们有的帮助体弱者背包,有的鼓励落在后面的同学,有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们帮助别人有什么想法时,他们回答如下,你认为谁真正做到了助人为乐 ( ) A王宁:昨天老师讲了,登山回来要表扬好人好事,这样做可以得到老师的表扬 B吴飞:我看到别人都帮助同学,我要是不帮,大家会说我自私 C丁晓:谁都会遇到困难,能帮助他人解决困难,心里感到很高兴 D杨光:这次我帮助她下次我有事求她,她就会帮助我 答案: C 试题分析:王宁:昨天老师讲了,登山回来要表扬好人好事,这样做可以得到老师的表扬,王宁只是为了得到表扬而帮助同学的,不是真正助人为乐;吴飞:我看到别人都帮助同学,我要是不帮,大家会说我自
11、私,吴飞也是为了个人 “利益 ”而帮助他人的,不是真正助人为乐;杨光:这次我帮助她下次我有事求她,她就会帮助我,丁晓是为了让他人帮助自己 才帮助同学的,也不是真正地助人为乐行为,所以答案:为 C。 考点:本题考查助人为乐的相关知识。 你性格内向,不喜欢说笑,不爱与人交往,在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人,深得同学喜爱。你应( ) A不理睬同桌,因为性格不合 B以她为学习榜样,学习她良好的一言一行,一举一动 C讨厌她,认为她太爱出风头了 D学习她的长处,克服自己的短处 答案: D 试题分析:你性格内向,不喜欢说笑,不爱与人交往,在学校你没有知心的朋友,这是闭锁心
12、理的表现,若不及时消除,会产生一定的危 害;而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人,深得同学喜爱,你应该以她为学习榜样,学习她的长处,克服自己的短处,培养自己热情、开朗的性格才能结交更多的知心朋友,从而克服闭锁心理。 A、 B、 C错误,所以答案:为 D。 考点:本题考查闭锁心理的相关知识。 读小学时你学习成绩优秀,上中学后,第一次测试你就不合格,你会( ) A分析原因,努力赶上 B放弃学习 C责怪老师教导无方 D顺其自然 答案: A 试题分析:读小学时你学习成绩优秀,上中学后,第一次测试你就不合格,不能顺其自然,不能责怪老师教导无方,更不能因此而放弃学习,要认真分析原因,制定解决措施,努
13、力赶上,争取好的学习成绩, B、 C、 D 错误,所以答案:为 A。 考点:本题考查学习方法的相关知识。 “理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己 ”。走进中学,我们的生活发生了很大的变化,一切的改变都是一种新的开始,我们只有一个目标,那就是( ) A积极适应新生活 B积极让新生活适应自己 C任其发展,得过且过 D能适应则适应,不能适 应就不适应 答案: A 试题分析: “理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却硬要世界适应自己 ”,体现了我们要学会适应新的学习生活。走进中学,我们的生活发生了很大的变化,一切的改变都是一种新的开始,面对新的环境,我们首先要从心理上认可和接受。
14、如果感到某些不适应,就要及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境,所以答案:为 A。 考点:本题考查适应新的学习生活的相关知识。 面对陌生的新同学,有的同学有孤单、失落的感觉,这是因为( ) A没有把学习搞好 B没有遵守规章制度 C没有适应新的学习内容 D没有建立好新的人际关系 答案: D 试题分析:面对陌生的新同学,有的同学有孤单、失落的感觉,这是因为没有朋友,没有适应新集体生活,和学习、纪律等无关,所以 A、 B、 C 错误,答案:为 D。 考点:本题考查新集体的相关知识。 七( 5)年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时,有下列几种看法,你认为正确的是(
15、) A朋友之间应亲密无比,不分彼此 B能在朋友需要时为他两肋插刀 C朋友之间应彼此和睦相处,共同进步 D学习一定要比朋友好,才能帮助朋友进步 答案: C 试题分析:与新同学交朋友要注意:积极与同学、朋友交往,分享成长的快乐,养成热情、开朗的性格。与新朋友结伴成长,和谐相处,共同进步,生活在团结友爱的集体中。朋友之间要尊重、真诚、平等、理解、宽容、关爱帮助等,A错误;当朋友需要时,要给予帮助,但不可以不讲原则, B错误;朋友与学习成绩无关, D错误;所以答案:为 C。 考点:本题考查友情的相关知识。 谁动了我的奶酪 是一本不起眼的小书,但却创造了出版业的奇迹:全球销量超过 2000万册。 “奶酪
16、 ”自然是个比喻,它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、 多变的时代,人们时常会感到世界变化真快 !“奶酪 ”每天都在变化,材料启示我们:( ) 要做一个有准备的人,心中时常有一种危机感; 做一个勤于思考的人,要在危机来临之前行动起来; 要做一个行动迅速的人,不要因为环境突然发生变化而悲观失望; 要做一个勇于接受挑战的人,以自身的坚强来适应环境的变化 A B C D 答案: D 试题分析: “奶酪 ”自然是个比喻,它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代,人们时常会感到世界变化真快 !“奶酪 ”每天都在变化, 我们要学会适应新环境,要做一个有准备的人
17、,心中时常有一种危机感;做一个勤于思考的人,要在危机来临之前行动起来;要做一个行动迅速的人,不要因为环境突然发生变化而悲观失望;要做一个勇于接受挑战的人,以自身的坚强来适应环境的变化, 正确,所以答案:为 D。 考点:本题考查适应新环境的相关知识。 下列属于不良的学习习惯的是( ) 课前不做预习准备 课堂上专心听讲,精力集中 不带笔,不带书,课堂睡大觉 经常与同学交流学习方法,取长补短 A B C D 答案: B 试题分析:学习习惯是在长 期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯,可以增强学习的自觉性和主动性,让学习更
18、有条理,提高我们的学习效率,达到很好的学习效果。 是不良的学习习惯, 是好的学习习惯,所以答案:为 B。 考点:本题考查学习习惯的相关知识。 初一( 2)班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时,总是怕同学们笑话,觉得心跳加速,两腿发软,声音发颤,结果一句话都说不上。请你为她出主意( ) 充满自信 不怕议论 丰富知识 拒绝回答 A B C D 答案: D 试题分析:初一( 2)班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时,总是怕同学们笑话,觉得心跳加速,两腿发软,声音发颤,结果一句话都说不上,这是她不自信的表现,也怕回答错误被其他学生议论,她应该树立自信,丰富知识,不要害怕被议论等等,但不
19、能拒绝回答问题, 错误,所以答案:为 D。 考点:本题考查自信的相关知识。 一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员( ) A团结奉献 B埋头读书 C齐声歌唱 D队列整齐 答案: A 试题分析:一个有凝聚力的班集体的形成,靠的是全体成员的团结奉献,与埋头读书、齐声歌唱、队列整齐无关,所以答案:为 A 考点:本题考查良好班集体的相关知识。 “单则易折,众则难摧 ”体现了( ) A难以摧垮一个人 B一个人的力量大 C团结就是力量 D人多难聚在一起 答案: C 试题分析: “单则易折,众则难摧 ”体现了团结就是力量,团结力量大。所以答案:为 C。 考点:本题考查团结就是力量的相关知识。 凡事预则立
20、,不预则废。对于学习而言,这主要强调要( ) A学以致用 B端正学习态度 C明确学习目的 D制定好学习计划 答案: D 试题分析:掌握了学习方法,就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中,制订好切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。凡事预则立,不预则废。对于学习而言,这主要强调制定好学习计划的重要性。 考点:本题考查学习方法的相关知识。 你喜欢什么样的好同学?( ) A精灵古怪 B欺诈残忍 C做作冷漠 D诚实可信 答案: D 试题分析:诚实守信是一个人的高尚品质,那些精灵古怪、欺诈残忍、做作冷漠的学生并不受同学的欢迎。我们都喜欢诚实可信的好同学,
21、并与之交朋友。所以答案:为 D。 考点:本题考查诚信的相关知识。 当我们同学与同学之间发生矛盾时,正确的处理方法是( ) A叫朋友找他算帐 B向老师或班主任报告,请求协调处理 C请家长来找对方论理 D自认倒霉,忍了算了 答案: B 试题分析:当我们同学与同学之间发生矛盾时,不可取的做法有:叫朋友找他算帐、请家长来找对方论理、自认倒霉,忍了算了等,这些方式并不能真正地解决矛盾。 而正确的处理方法是向老师或班主任报告,请求协调处理才能更好地解决问题。所以答案:为 B。 考点:本题考查要正确处理与同学的矛盾的相关知识。 探究题 珍爱生命 2009年 5月 12日,由多家单位共同参与的 “共建学生应急
22、救援体系 ”系列活动正式启动,以实际行动纪念、反思国难之举,旨在 “珍爱生命,关爱他人 ”,包括组织救援专家对学生进行急救常识、事故逃生,危机心理处理等技能培训。 ( 1)请你为这一次活动设计一句宣传标语。( 2分) ( 2)在日常生活中我们应如何 “珍爱生命 ,关爱他人 ”?( 6分) 答案:( 1)如用知识守护生命,用爱心温暖他人;珍爱生命,从小事做起等。( 2分) ( 2)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;为他人、为社会多做贡献,延伸生命的价值。(其他符合题意的答案:可酌情给分; 6分) 试题分析:此题是材料分析题,解
23、此类题的关键是找到材料中的关键词,本题考查的关键是珍爱生命的相关知识。 ( 1) “珍爱生命,关爱他人 ”的宣传标语可以是:用知识守护生命,用爱心温暖他人;珍爱生命,从小事做起等。 ( 2)日常生活中我们要 “珍爱生命 ,关爱他人 ”,就要知道珍爱生命的方法技巧:当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手;为他人、为社会多做贡献,延伸生命的价值。 考点:本题考查珍爱生命的相关知识。 学习论坛 七年一班的同学在网上申请了班级博客网页,同学们经常在网上互相交流学习的心得体会,以下节选部分同学的帖子: 张华:我以前学习成绩一直比较好,上中学
24、后,各个学科学习强度明显加大,常感到时间不够用,经常是做着这门作业又想着别的功课,结果哪个都没做好 ( 1)假如你是张华同学,你将如何解决学 习上的困惑?理由是什么?( 5分) 陈山:中学阶段的学习真是太苦了,压力增大、难度加深、上课时间延长 唉,还是小学时候轻松! 林西:其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的,学到许多以前不懂的知识,感觉自己长大了很多 ( 2)你是如何看待学习的苦与乐的?为什么?( 5分) 答案:( 1)我的做法:制定学习计划,合理安排时间。( 2分) 理由:做自己学习的管理者要学会科学安排时间,对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划地学习,就可以做到心中有数,从容不迫。( 3
25、分) ( 2)学习有苦也有乐,学习对我们每个人来说都是苦乐交织 的。( 1分) 因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己快乐。(各 2分) 试题分析:此题是材料分析题,解此类题的关键是找到材料中的关键词,本题考查的关键是学习方法的相关知识。 ( 1)要解决学习上的困惑,就要学会学习,转变学习方式,找到适合自己的学习方法,并养成良好的学习习惯。比如:可以制定学习计划,合理安排时间。掌握了学习方法,就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中,制订好切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习 等都是行之有效的
26、学习方法。做自己学习的管理者要学会科学安排时间,对自己的学习时间有一个合理的规划,有计划地学习,就可以做到心中有数,从容不迫。 ( 2)学习有苦也有乐,学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己快乐。 考点:本题考查学习方法的相关知识。 我的青春我做主 镜头一:最近,王刚的头发越留越长,他花钱把头发装修成一个 “明星 ”发型,还不时地拿出镜子照照看,看着许多人在讨论自己的发型,他心里得 意极了。 镜头二:小莉经常向班上一位学习成绩好的男同学请教问题,没过多久,就有同学在背后指手画脚,说
27、他们俩 “有意思 ”,小莉不想为这事惹麻烦,再也不敢向那位男同学请教问题了。 ( 1)请对王刚的行为进行评析。( 5分) ( 2)你赞成小莉的处理方式吗?说说你的理由。( 5分) 答案:( 1)虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格的独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。( 5分) ( 2)不赞成。( 1分) 男女同学之 间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。( 4分) 试题分析:此题是材料分析题,解此类题的关键是
28、找到材料中的关键词,本题考查的关键是学生的青春期的相关知识。 ( 1)材料中 “王刚的头发越留越长,他花钱把头发装修成一个 明星 发型,还不时地拿出镜子照照看,看着许多人在讨论自己的发型,他心里得意极了 ”,王刚想与众不同,想追求个性,但他的做法不可取。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格的独立也不是故作姿态。 真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。 ( 2)不赞成小莉的处理方式。男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分,它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往,既有利于集体建设
29、,又有利于扩大交往范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情。但要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。 考点:本题考查男女同学正常交往的相关知识。 成长体验 以下是七年一班赵帆南同学在日记中写下一段话: 我希望拥有让人羡慕的外貌,可惜父母给我的长相十分一般,而且最近还长了许多难看的 “痘痘 ”;我很想努力提高学习成绩,却发现自己经常在学习的时候走神。我为此而感到烦恼( 10分) ( 1)为何赵帆南同学进入中学后,烦恼增加了?( 2分) ( 2)赵帆南同学的烦恼应如何排解?(
30、 6分) ( 3)请你送一句青春寄语给赵帆南同学?( 2分) 答案:( 1)青春期使人的生理和心理发生显著变化,心理充满矛盾,这些矛盾让赵帆南感到苦闷。( 2分) ( 2)应认识到青春期发生生理和心理上的变化都是正常的现象,当感到难以解决内心矛盾的时候,除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外,自己也要学会当自己的 “心理医生 ”。保持心理健康有助于我们身心协调发展,顺利度过青春期。( 6分) ( 3)如:放下包袱,轻装上阵,拥抱属于我们的美好明天。(寄语内容应积极向上,并能针对赵雨同学的心理烦恼; 2分) 试题分析:此题是材料分析题,解此类题的关键是找到材料中的关键词,本题考查的关键是学生的
31、青春期心理。 ( 1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期,出现一系列明显的 生理变化是必然的、正常的。通过材料可知,青春期使人的生理和心理发生显著变化,心理充满矛盾,这些矛盾让赵帆南感到苦闷。 ( 2)赵帆南同学要想排解自己的烦恼,就要悦纳自己的生理变化。要悦纳生理变化,应认识到青春期发生生理和心理上的变化都是正常的现象,当感到难以解决内心矛盾的时候,除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外,自己也要学会当自己的 “心理医生 ”。保持心理健康有助于我们身心协调发展,顺利度过青春期。 ( 3)送一句青春寄语给赵帆南同学,比如:放下包袱,轻装上阵,拥抱属于我们的美好明天。 考点
32、:本题考查悦纳自 己的生理变化的相关知识。 集体共建 进入初中,一切是那么的新鲜,一切又是那么的好奇,新环境、新同学、新集体、新体验,给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解,促进同学们之间的友谊,共创优秀班集体,七年级( 1)班准备开一次主题班会。假如你是该班同学,请你完成下列任务: ( 1)请你为这次班会拟订一个主题。(要求简短精炼概括)( 3分。) ( 2)为开好此次主题班会,需要做好哪些活动准备?(至少写出两项。)( 4分) ( 3)通过这次活动,让我们认识到班级集体的重要性,你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢? ( 5分) 答案:(答案:具有开放性,言之有理即可酌情给分)
33、 ( 1)主题:温暖的集体,我的家;加深了解,促进友谊;让我们共创优秀班级集体等( 3分) ( 2)宣传发动同学参加;进行人员分工;布置好的活动场地;写发言稿等。( 4分) ( 3)内容形式多样,可以从课本中有共同目标团结奋进,各尽其能,发挥所长奉献集体,团结协作,互助前行等来创建班集体。或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时,也可以从本班的实际情况出发,有针对性的提出构建班集体的建议等。( 5分) 评价说明:本题为开放性试为题,学生 从其他方面回答,只要言之有理符合题意,即可酌情给分。 试题分析:此题是材料分析题,解此类题的关键是找到材料中的关键词,本题考查的关键
34、是创建良好班集体的相关知识。 ( 1)通过材料可以看出班会的主题是如何创建良好的班集体。主题可以是:温暖的集体,我的家;加深了解,促进友谊;让我们共创优秀班级集体等; ( 2)为开好此次主题班会,需要做好的准备活动:宣传发动同学参加;进行人员分工;布置好的活动场地;写发言稿等。 ( 3)通过这次活动,让我们认识到班级集体的重要性,良好班集体更有利于我们的成长。良好的班集体的特征有:有 共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系和积极向上的舆论氛围。要创建良好的班集体,要制定共同的奋斗目标,各尽其能,发挥所长奉献集体,团结协作,互助前行;增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等。 考点:本题考查创建良好班集体的相关知识。
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