1、2015学年福建泉州惠安第三教研区初一上学期期中考试思品卷（带解析） 单选题 走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，这说明（ ） A学校的学习科目增多了 B课程学习难度大了 C我们的位置变化了 D学校的生活非常丰富 答案： D 试题分析：走进中学，我们发现学校有学生会、广播站、文学社、还有各种各样的竞赛活动等待我们去参加，说明了学校的生活丰富，与学习科目、课程学习难度无关，所以 A、 B、 C错误，答案：为 D。 考点：本题考查新生活新起点的相关知识。 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在（ ） A人可以说话 B人的
2、生命最具智慧 C动物没有意识 D人是由猿猴演化而来 答案： B 试题分析：人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，具有独特性。人的生命的独特性表现为：人具有无穷的智慧和巨大的创造力、人的生命是独一无二的等。所以答案：为 B。 考点：本题考查人的生命的独特性的相关知识。 “放进一滴红颜料，可以染红一杯清水 ”说明的道理是（ ） A集体的荣誉与个人活动无关 B一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则会给集体抹黑 C红色放到哪里都会变红 D集体的力量是很强大的 答案： B 试题分析： “放进一滴红颜料，可以染红一杯清水 ”体现的道理即为：一个人做了好事就可以给集体带来荣誉，而做了坏事则
3、会给集体抹黑。集体的荣誉与集体成员息息相关， A错误； C不符合题意，错误；团结力量大，而不是集体的力量一定会很强大， D错误，所以答案：为 B。 考点：本题考查集体的相关知识。 下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的是（ ） A遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享 B争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D个人得失必须斤斤计较 答案： A 试题分析：遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友共同分享，有利于同学之间相互促进、共同进步， A正确；争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔，这种做法是不正确的，朋友
4、之间应持宽容的态度， B错误；同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏，做法不可取，我们要爱护花草树木，而不能任意攀折花木， C 错误；对于个人得 失，不能斤斤计较， D 错误。所以答案：为 A。 考点：本题考查友情的作用的相关知识。 下图跨栏给我们的警示是（ ） A生命是顽强的 B生命在于运动 C人生在于挑战 D要珍爱自己的生命 答案： D 试题分析：人最宝贵的是生命，生命是享受一切权力的基础，是创造有意义人生的前提。图中跨栏是不珍爱自己生命的表现，所以答案：为 D。 考点：本题考查生命最宝贵的相关知识。 在学习了一个多月的思想品德课后，七年级的王野同学写给自己的箴言是：人活着，不应该只追求
5、生命的长度，更应该追求生命的质量。对 “生命的质量 ”的正确理解是（ ） A物质条件的优越 B生活中的柴米油盐 C生命的意义和价值 D生活中的喜怒哀怒 答案： C 试题分析： “人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的质量 ”，追求 “生命质量 ”，是指人活着，应该能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献。人生价值在于创造和奉献，我们要在奉献中实现生命的价值，让生命有意义。所以答案：为 C。 考点： 本题考查人生价值在于创造和奉献的相关知识。 “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ”、 “没有友情的社会只是一片繁华的沙漠 ”两句话共同说明一个道理：（ ） A友情可以使孤
6、独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲 C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情 答案： D 试题分析： “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者 ”、 “没有友情的社会只是一片繁华的沙漠 ”两句话共同说明了生活需要友情。友情是我们的一种心理需要，是一种精神营养；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案：为 D。 考点：本题考查生活需要友情的相关知识。 下列关于男女同学交往的正确认识有（ ） A男女同学应该尽可能减少交往 B男女同学交往是一件很正常的事 C男女同学不可能发展真挚友谊 D男女
7、同学交往 不需要家长和老师的干预 答案： B 试题分析：男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。但要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。 A、 C、 D错误，所以答案：为 B。 考点：本题考查异性同学正常交往的相关知识。 最能体现班级上进心的是（ ） A只管自己成绩，其他与我无关 B只要把班集体搞好，学习好不好无所谓 C我的一言一行代表班级形象，我要做到 “班级以我为荣 ” D采用一切方法把别的班搞差 答案： C 试题分析：只管自己成绩，其他与我无
8、关，不利于创建良好班集体；只要把班集体搞好，学习好不好无所谓，不能体现个人的积极性，上进心不强；采用一切方法把别的班搞差，这种做法不可取。我的一言一行代表班级形象，我要做到 “班级以我为荣 ”，积极为班集体做出自己的贡献。 A、 B、 D 错误，所以答案：为 C。 考点：本题考查班集体的相关知识。 初一年 4班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是：（ ） A同学们个个都很有个性 B班主任管理有方 C班级凝聚力很强 D别的班平时不认真锻炼 答案： C 试题分析：任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，
9、达到预期的目标，团结力量大。所以答案：为 C。 考点：本题考查集体的相关知识。 在新的学校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（ ） A友情能使我们的生活充满和谐，更有助于我们快乐地成长 B友情在适当的时候有用 C拥有朋友，可以显示自己的好人缘 D朋友能够帮助我欺骗老师和家长 答案： A 试题分析：友情是我们的一种心理需要，是一种精神营养；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以答案：为 A。 考点：本题考查友情的作用的相关知识。 学校组织了一次登山活动。登山时
10、，同学们有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学，有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们帮助别人有什么想法时，他们回答如下，你认为谁真正做到了助人为乐 （ ） A王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬 B吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自私 C丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感到很高兴 D杨光：这次我帮助她下次我有事求她，她就会帮助我 答案： C 试题分析：王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样做可以得到老师的表扬，王宁只是为了得到表扬而帮助同学的，不是真正助人为乐；吴飞：我看到别人都帮助同学，我要是不帮，大家会说我自
11、私，吴飞也是为了个人 “利益 ”而帮助他人的，不是真正助人为乐；杨光：这次我帮助她下次我有事求她，她就会帮助我，丁晓是为了让他人帮助自己 才帮助同学的，也不是真正地助人为乐行为，所以答案：为 C。 考点：本题考查助人为乐的相关知识。 你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友。而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱。你应（ ） A不理睬同桌，因为性格不合 B以她为学习榜样，学习她良好的一言一行，一举一动 C讨厌她，认为她太爱出风头了 D学习她的长处，克服自己的短处 答案： D 试题分析：你性格内向，不喜欢说笑，不爱与人交往，在学校你没有知心的朋友，这是闭锁心
12、理的表现，若不及时消除，会产生一定的危 害；而你的同桌是一个热情开朗、善于与人交往的人，深得同学喜爱，你应该以她为学习榜样，学习她的长处，克服自己的短处，培养自己热情、开朗的性格才能结交更多的知心朋友，从而克服闭锁心理。 A、 B、 C错误，所以答案：为 D。 考点：本题考查闭锁心理的相关知识。 读小学时你学习成绩优秀，上中学后，第一次测试你就不合格，你会（ ） A分析原因，努力赶上 B放弃学习 C责怪老师教导无方 D顺其自然 答案： A 试题分析：读小学时你学习成绩优秀，上中学后，第一次测试你就不合格，不能顺其自然，不能责怪老师教导无方，更不能因此而放弃学习，要认真分析原因，制定解决措施，努
13、力赶上，争取好的学习成绩， B、 C、 D 错误，所以答案：为 A。 考点：本题考查学习方法的相关知识。 “理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己 ”。走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标，那就是（ ） A积极适应新生活 B积极让新生活适应自己 C任其发展，得过且过 D能适应则适应，不能适 应就不适应 答案： A 试题分析： “理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己 ”，体现了我们要学会适应新的学习生活。走进中学，我们的生活发生了很大的变化，一切的改变都是一种新的开始，面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。
14、如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境，所以答案：为 A。 考点：本题考查适应新的学习生活的相关知识。 面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为（ ） A没有把学习搞好 B没有遵守规章制度 C没有适应新的学习内容 D没有建立好新的人际关系 答案： D 试题分析：面对陌生的新同学，有的同学有孤单、失落的感觉，这是因为没有朋友，没有适应新集体生活，和学习、纪律等无关，所以 A、 B、 C 错误，答案：为 D。 考点：本题考查新集体的相关知识。 七（ 5）年班在班会课上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是（
15、） A朋友之间应亲密无比，不分彼此 B能在朋友需要时为他两肋插刀 C朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 答案： C 试题分析：与新同学交朋友要注意：积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。朋友之间要尊重、真诚、平等、理解、宽容、关爱帮助等，A错误；当朋友需要时，要给予帮助，但不可以不讲原则， B错误；朋友与学习成绩无关， D错误；所以答案：为 C。 考点：本题考查友情的相关知识。 谁动了我的奶酪 是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过 2000万册。 “奶酪
16、 ”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、 多变的时代，人们时常会感到世界变化真快 !“奶酪 ”每天都在变化，材料启示我们：（ ） 要做一个有准备的人，心中时常有一种危机感； 做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来； 要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望； 要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化 A B C D 答案： D 试题分析： “奶酪 ”自然是个比喻，它象征我们生命中任何最想得到的东西。生活在这样一个快速、多变的时代，人们时常会感到世界变化真快 !“奶酪 ”每天都在变化， 我们要学会适应新环境，要做一个有准备的人
17、，心中时常有一种危机感；做一个勤于思考的人，要在危机来临之前行动起来；要做一个行动迅速的人，不要因为环境突然发生变化而悲观失望；要做一个勇于接受挑战的人，以自身的坚强来适应环境的变化， 正确，所以答案：为 D。 考点：本题考查适应新环境的相关知识。 下列属于不良的学习习惯的是（ ） 课前不做预习准备 课堂上专心听讲，精力集中 不带笔，不带书，课堂睡大觉 经常与同学交流学习方法，取长补短 A B C D 答案： B 试题分析：学习习惯是在长 期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更
18、有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。 是不良的学习习惯， 是好的学习习惯，所以答案：为 B。 考点：本题考查学习习惯的相关知识。 初一（ 2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上。请你为她出主意（ ） 充满自信 不怕议论 丰富知识 拒绝回答 A B C D 答案： D 试题分析：初一（ 2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话都说不上，这是她不自信的表现，也怕回答错误被其他学生议论，她应该树立自信，丰富知识，不要害怕被议论等等，但不
19、能拒绝回答问题， 错误，所以答案：为 D。 考点：本题考查自信的相关知识。 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员（ ） A团结奉献 B埋头读书 C齐声歌唱 D队列整齐 答案： A 试题分析：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结奉献，与埋头读书、齐声歌唱、队列整齐无关，所以答案：为 A 考点：本题考查良好班集体的相关知识。 “单则易折，众则难摧 ”体现了（ ） A难以摧垮一个人 B一个人的力量大 C团结就是力量 D人多难聚在一起 答案： C 试题分析： “单则易折，众则难摧 ”体现了团结就是力量，团结力量大。所以答案：为 C。 考点：本题考查团结就是力量的相关知识。 凡事预则立
20、，不预则废。对于学习而言，这主要强调要（ ） A学以致用 B端正学习态度 C明确学习目的 D制定好学习计划 答案： D 试题分析：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，制订好切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。凡事预则立，不预则废。对于学习而言，这主要强调制定好学习计划的重要性。 考点：本题考查学习方法的相关知识。 你喜欢什么样的好同学？（ ） A精灵古怪 B欺诈残忍 C做作冷漠 D诚实可信 答案： D 试题分析：诚实守信是一个人的高尚品质，那些精灵古怪、欺诈残忍、做作冷漠的学生并不受同学的欢迎。我们都喜欢诚实可信的好同学，
21、并与之交朋友。所以答案：为 D。 考点：本题考查诚信的相关知识。 当我们同学与同学之间发生矛盾时，正确的处理方法是（ ） A叫朋友找他算帐 B向老师或班主任报告，请求协调处理 C请家长来找对方论理 D自认倒霉，忍了算了 答案： B 试题分析：当我们同学与同学之间发生矛盾时，不可取的做法有：叫朋友找他算帐、请家长来找对方论理、自认倒霉，忍了算了等，这些方式并不能真正地解决矛盾。 而正确的处理方法是向老师或班主任报告，请求协调处理才能更好地解决问题。所以答案：为 B。 考点：本题考查要正确处理与同学的矛盾的相关知识。 探究题 珍爱生命 2009年 5月 12日，由多家单位共同参与的 “共建学生应急
22、救援体系 ”系列活动正式启动，以实际行动纪念、反思国难之举，旨在 “珍爱生命，关爱他人 ”，包括组织救援专家对学生进行急救常识、事故逃生，危机心理处理等技能培训。 （ 1）请你为这一次活动设计一句宣传标语。（ 2分） （ 2）在日常生活中我们应如何 “珍爱生命 ,关爱他人 ”？（ 6分） 答案：（ 1）如用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起等。（ 2分） （ 2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；为他人、为社会多做贡献，延伸生命的价值。（其他符合题意的答案：可酌情给分； 6分） 试题分析：此题是材料分析题，解
23、此类题的关键是找到材料中的关键词，本题考查的关键是珍爱生命的相关知识。 （ 1） “珍爱生命，关爱他人 ”的宣传标语可以是：用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起等。 （ 2）日常生活中我们要 “珍爱生命 ,关爱他人 ”，就要知道珍爱生命的方法技巧：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；为他人、为社会多做贡献，延伸生命的价值。 考点：本题考查珍爱生命的相关知识。 学习论坛 七年一班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选部分同学的帖子： 张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学
24、后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好 （ 1）假如你是张华同学，你将如何解决学 习上的困惑？理由是什么？（ 5分） 陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长 唉，还是小学时候轻松！ 林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多 （ 2）你是如何看待学习的苦与乐的？为什么？（ 5分） 答案：（ 1）我的做法：制定学习计划，合理安排时间。（ 2分） 理由：做自己学习的管理者要学会科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。（ 3
25、分） （ 2）学习有苦也有乐，学习对我们每个人来说都是苦乐交织 的。（ 1分） 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。（各 2分） 试题分析：此题是材料分析题，解此类题的关键是找到材料中的关键词，本题考查的关键是学习方法的相关知识。 （ 1）要解决学习上的困惑，就要学会学习，转变学习方式，找到适合自己的学习方法，并养成良好的学习习惯。比如：可以制定学习计划，合理安排时间。掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。在学习中，制订好切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习 等都是行之有效的
26、学习方法。做自己学习的管理者要学会科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。 （ 2）学习有苦也有乐，学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。 考点：本题考查学习方法的相关知识。 我的青春我做主 镜头一：最近，王刚的头发越留越长，他花钱把头发装修成一个 “明星 ”发型，还不时地拿出镜子照照看，看着许多人在讨论自己的发型，他心里得 意极了。 镜头二：小莉经常向班上一位学习成绩好的男同学请教问题，没过多久，就有同学在背后指手画脚，说
27、他们俩 “有意思 ”，小莉不想为这事惹麻烦，再也不敢向那位男同学请教问题了。 （ 1）请对王刚的行为进行评析。（ 5分） （ 2）你赞成小莉的处理方式吗？说说你的理由。（ 5分） 答案：（ 1）虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格的独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（ 5分） （ 2）不赞成。（ 1分） 男女同学之 间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。（ 4分） 试题分析：此题是材料分析题，解此类题的关键是
28、找到材料中的关键词，本题考查的关键是学生的青春期的相关知识。 （ 1）材料中 “王刚的头发越留越长，他花钱把头发装修成一个 明星 发型，还不时地拿出镜子照照看，看着许多人在讨论自己的发型，他心里得意极了 ”，王刚想与众不同，想追求个性，但他的做法不可取。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格的独立也不是故作姿态。 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 （ 2）不赞成小莉的处理方式。男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程中的各个阶段都是不可缺少的。男女同学正常交往，既有利于集体建设
29、，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情。但要以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的气氛。 考点：本题考查男女同学正常交往的相关知识。 成长体验 以下是七年一班赵帆南同学在日记中写下一段话： 我希望拥有让人羡慕的外貌，可惜父母给我的长相十分一般，而且最近还长了许多难看的 “痘痘 ”；我很想努力提高学习成绩，却发现自己经常在学习的时候走神。我为此而感到烦恼（ 10分） （ 1）为何赵帆南同学进入中学后，烦恼增加了？（ 2分） （ 2）赵帆南同学的烦恼应如何排解？（
30、 6分） （ 3）请你送一句青春寄语给赵帆南同学？（ 2分） 答案：（ 1）青春期使人的生理和心理发生显著变化，心理充满矛盾，这些矛盾让赵帆南感到苦闷。（ 2分） （ 2）应认识到青春期发生生理和心理上的变化都是正常的现象，当感到难以解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外，自己也要学会当自己的 “心理医生 ”。保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期。（ 6分） （ 3）如：放下包袱，轻装上阵，拥抱属于我们的美好明天。（寄语内容应积极向上，并能针对赵雨同学的心理烦恼； 2分） 试题分析：此题是材料分析题，解此类题的关键是找到材料中的关键词，本题考查的关键是学生的
31、青春期心理。 （ 1）青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的 生理变化是必然的、正常的。通过材料可知，青春期使人的生理和心理发生显著变化，心理充满矛盾，这些矛盾让赵帆南感到苦闷。 （ 2）赵帆南同学要想排解自己的烦恼，就要悦纳自己的生理变化。要悦纳生理变化，应认识到青春期发生生理和心理上的变化都是正常的现象，当感到难以解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会求助外，自己也要学会当自己的 “心理医生 ”。保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利度过青春期。 （ 3）送一句青春寄语给赵帆南同学，比如：放下包袱，轻装上阵，拥抱属于我们的美好明天。 考点
32、：本题考查悦纳自 己的生理变化的相关知识。 集体共建 进入初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，新环境、新同学、新集体、新体验，给了我们新的憧憬。为了加强同学们的互相了解，促进同学们之间的友谊，共创优秀班集体，七年级（ 1）班准备开一次主题班会。假如你是该班同学，请你完成下列任务： （ 1）请你为这次班会拟订一个主题。（要求简短精炼概括）（ 3分。） （ 2）为开好此次主题班会，需要做好哪些活动准备？（至少写出两项。）（ 4分） （ 3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，你认为我们应如何才能形成一个良好的班级集体呢？ （ 5分） 答案：（答案：具有开放性，言之有理即可酌情给分）
33、 （ 1）主题：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班级集体等（ 3分） （ 2）宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好的活动场地；写发言稿等。（ 4分） （ 3）内容形式多样，可以从课本中有共同目标团结奋进，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行等来创建班集体。或从增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等来回答。同时，也可以从本班的实际情况出发，有针对性的提出构建班集体的建议等。（ 5分） 评价说明：本题为开放性试为题，学生 从其他方面回答，只要言之有理符合题意，即可酌情给分。 试题分析：此题是材料分析题，解此类题的关键是找到材料中的关键词，本题考查的关键
34、是创建良好班集体的相关知识。 （ 1）通过材料可以看出班会的主题是如何创建良好的班集体。主题可以是：温暖的集体，我的家；加深了解，促进友谊；让我们共创优秀班级集体等； （ 2）为开好此次主题班会，需要做好的准备活动：宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好的活动场地；写发言稿等。 （ 3）通过这次活动，让我们认识到班级集体的重要性，良好班集体更有利于我们的成长。良好的班集体的特征有：有 共同的奋斗目标、严明的纪律、融洽的同学关系和积极向上的舆论氛围。要创建良好的班集体，要制定共同的奋斗目标，各尽其能，发挥所长奉献集体，团结协作，互助前行；增强班级凝聚力、维护集体荣誉、让个性在集体中张扬等。 考点：本题考查创建良好班集体的相关知识。
