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2012-2013学年浙江建德市李家镇初级中学七年级上期期中考试政治卷(带解析).doc

1、2012-2013学年浙江建德市李家镇初级中学七年级上期期中考试政治卷(带解析) 单选题 进入初中对我们来说意味着一个新的起点。这个新起点主要指() A新环境 B新同学 C新老师 D自身成长的新起点 答案: D 试题分析:学生进入初中后,面临着新环境、新同学和新老师,但初中生活的新起点更意味着自身成长的新起点,因而 D选项是正确答案:。 考点:考查对初中新起点的认识 点评:本题考查学生进入初中后对新生活的总体认识,引导学生认识到初中阶段意味着自身成长的新起点,从而更加珍惜这一新起点,从各方面努力完善自己。 青春期一般指 1019 岁,它是人生发展的一个重要阶段,也是人一生中身体发育的关键时期,

2、青春期的身体变化主要表现在() 自我意识的增强 身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟 A B C D 答案: C 试题分析:本题在审题中要审准关键点 “ 青春期的身体变化主要表现在 ”,符合题干要求的为 三种说法,因而 C选项是正确答案:。第 种说法是青春期心理变化的表现,不符合题干的要求,因而应排除。 考点:考查青春期身体变化的表现 点评:本题考查教材基础知识,难度不大,学生容易结合教材掌握相关知识,但在审题中一定要注意关键词,准确把握题干的要求,才能选出正确答案:,否则容易因粗心而出错。 下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是( ) 小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘

3、又多了几个,羞得上课不敢抬头,下课不敢和同学们面对面 上初中后,大多数男生的个子都长高了,但是小刚还是 “原地不动 ”,他总是开朗地引用潘长江小品 中的话: “科学认为,浓缩的都是精华。 ” 小红黑黑的、瘦瘦的,她想: “我没有漂亮的面容、姣好的身材,生活中没有快乐、没有色彩。 ” 小明发育得非常快,连声音也变得沙哑难听了,他并没有因此而自卑,还是积极参班级活动 A B C D 答案: B 试题分析:进入青春期,我们的生理会发生一系列的变化,对于这种变化,我们应正确看待,悦纳自己。 两项中的两位同学的做法是对青春期生理变化的正确态度,不符合题目要求,故不能入选;而 两项中的两位同学没有正确看待

4、这一变化,产生了一些的思想负担, 符合题目要求,可以入选。因此,答案:是 A项。 考点:本题考查正确看待青春期的生理变化的相关知识。 一名女中学生给报社写了一封信,信中说: “不知从什么时候开始,我发现自己越来越看不懂自己了,我心事重重,总是不自觉的坐着发呆,有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话,我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。 ” 你是如何看待信中 “越来越看不懂自己 ”() A这是成长过程中的正常现象,需要借助各种力量调控内心的矛盾 B这是不正常的,这个学生应该到医院做心理咨询 C女生情感丰富、多愁善感,男生就没有这些烦恼 D青春悄悄来,没有办法可以控制自己 答案: A 试题

5、分析:进入青春期,在生理发生变化的同时,我们的心理也发生着一系列的变化,会产生各种各样的心理矛盾,这是一种正常现象,但我们要学会借助各种力量对其进行调控。因而 A选项是正确答案:,其他三个选项的说法都是对青春期心理矛盾的错误理解,因而应排除。 考点:考查对青春期心理矛盾的认识 点评:本题题干中所列举的现象,贴近学生生活实际,许多学生可能也会有这种亲身感受,所以以此为背景材料更容易达到思想品德的教育目标,本题考查的知识难度不大,学生容易结合教材内容进行正确选择。 小强升入初中后,父母发现他变了,不愿与父母交流,总爱和父母 “顶牛 ”,对着干。这反映了青少年心理发展的特点是() A自我意识迅速发展

6、 B智力逐步发展到高峰期 C情绪和情感丰富而强烈,但不稳定 D性发育加速,性意识萌动 答案: A 试题分析:进入青春期后,青少年的心理发展特点包括:自我意识迅速发展、智力逐步发展到 高峰期、情绪和情感丰富而强烈,但不稳定、性发育加速,性意识萌动等。从题干中的关键点来看,小强 “不愿与父母交流,总爱和父母 “顶牛 ”,对着干 ”反映的是自我意识迅速发展这一特点,因而 A 选项是正确答案:。 考点:考查青春期心理变化的表现 点评:本题结合学生的实际问题,考查教材基础知识点,有利于学生结合自身实际理解教材内容,准确把握相关知识点,在审题中需注意把握题干的关键点,对选项进行反复比较,才能选出正确答案:

7、。 某校初一同学举办了一次 “写一句青春寄语 ”的主题班会,你认为该班会活动的主要目的是() 祝福青春,感受 青春的幸福 放飞自己的梦想,努力去追寻 带着彼此的祝福,珍惜美好的青春 解除同学们的苦恼和烦恼 A B C D 答案: A 试题分析:青春虽然伴随着烦恼,但青春更多的是幸福,是力量,我们应珍惜美好的青春时光,放飞梦想,努力追寻,因而 的说法符合题干的要求,A选项是正确答案:。第 种说法不符合题干的要求,因而应排除。 考点:考查对青春的理解 点评:对于青春,我们应正确理解,应认识到青春的美和幸福,进而珍惜青春,本题引导学生深化对教材知识的理解,并引导学生正确认识青春,对学生的思想有一定的

8、指导意义。 “以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。 ”这句话告诉我们 A我们可以通过不断的总结和反思了解自己 B我们可以通过集体了解自己 C我们可以通过他人了解自己 D我们可以通过自我观察认识自己 答案: C 试题分析:本题考查认识自我的途径,所给的四个选项本身都是正确的认识自我的途径,因而本题的关键点在于把握题干中所给的名言, “以人为镜 ”强调的即是通过他人了解自己这一途径,因而 C选项是正确答案:。 考点:考查认识自我的途径 点评:本题以名言入题,体现了思想品德的人文性特征,有利于学生结合相关内容理解教材基础知识,深化对教材的理解,本题一定要仔细审题,把握背

9、景材料的意思,在此基础上才能够准确作答。 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位长者走过来问: “你在玩沙子吗? ”孩子说: “不,我是设计师,在建一座美丽的城堡。 ”多年后,这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个故事告诉我们() A人都有很大的潜能,因此一切都是可以等待和实现的 B确立崇高的理想有助于潜能的发挥 C人生的目标不怕做不到,只怕想不到 D故事内容不说明任何问题,有些事情纯属巧合 答案: B 试题分析:本题的背景材料强调的是理想对发掘潜能的重要作用,因而 B选项是正确答案:。 A选项本身的说法是错误的,忽略了实践在挖掘潜能中的重大作用,因而应排除; C和 D选项的说法和题干无关,

10、因而应排除。 考点:考查发掘潜能的方法 点评:本题的背景材料通俗易懂,学生容易结合此内容理解教材的相关知识点,准确把握教材内容,并且本题对学生有一定的示范作用,能够引导学生自觉树立远大的理想,发掘自身的潜能,对学生的指导意义非常明显。 “士别三日,当刮目相看。 ”这是说看待自己和别人都要用() A正面的观点 B发展的观点 C自我教育的方法 D自我观察的方法 答案: B 试题分析: “士别三日,当刮目相看 ”的意思是:别人已有进步,不能再用老眼光去看他。因而 B选项是正确答案:。其他选项的说法与题干无关,因而应排除。 考点:考查如何正确看待自己和他人 点评:本题所考查的内容为教材基础知识,也是重

11、点内容,但七年级的学生在理解上会存在一定的障碍,本题中的成语为学生理解相关内容降低了难度,能够帮助学生更好地理解难点,是一道非常有价值的试题。 礼记中说: “苟日新,日日新,又日新。 ”这句话告诉我们() 人是不断变化发展的,我们要不断更新,不断完善对自己的认识 要用发展的目光看自己 每个人每天都会进步,不需要自己的主观努力 人的认识不可能跟上世界的变化 A B C D 答案: A 试题分析 : “苟日新,日日新,又日新 ”的意思是:如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。因而 的说法符合题干的意思, A选项是正确答案:。 两种说法本身是错误的,因而应排除。 考点:考查用发展的眼光看待自

12、己的知识点 点评:本题引用礼记中的名言入题,体现了强烈的人文性,有利于学生在了解传统文化的基础上,理解教材相关内容,本题在准确把握题干意思的前提下,才能作出正确选择,本题稍有难度,是一道非常有水平的试题。 培根说过: “尽管有的年轻人具有美貌,但由于缺乏美的修养而不配得到赞美。 ”这句名言告诉我们() A外 在美对内在美具有促进作用 B外貌美丽的人常常得不到他人的赞美 C人的外在美比内在美更重要 D一个人的美是外在美和内在美的和谐统一 答案: D 试题分析:人的美包括内在美和外在美,只有内在美和外在美和谐统一才能给人以美感,其中内在美对外在美具有促进作用,因而 D选项是正确答案:。其他三个选项

13、的表述本身都是错误的,因而应排除。 考点:考查内在美与外在美的关系 点评:本题引用名人名言入题,体现了思想品德的人文性特征,此名言通俗易懂,学生容易把握,因而在作答时容易找出正确答案:,本题对学生形象地理解外在美与内在美的关系非常有帮助。 俗话说: “当局者迷,旁观者清。 ”这告诉我们() A旁观者最了解自己 B人无法认识自己,总是被事物所迷惑 C我们要多观察别人,少分析自己 D要提高自我认识水平,就应多从他人的态度和评价中了解和认识自己 答案: D 试题分析: “当局者迷,旁观者清 ”的意思是:当事人被碰到的事情搞糊涂了,旁观的人却看得很清楚。因而放在认识自己的角度 上看,我们应借助他人的态

14、度和评价来认识和了解自己,因而 D 选项是正确答案:,其他说法与题干无关,因而应排除。 考点:考查认识自我的途径 点评:本题借助俗语,引导学生分析教材相关知识,题干通俗易懂,学生容易理解,因而本题有利于学生深化对教材的理解,准确把握教材,巩固基础知识。 我们每个人都有 140亿个左右的脑细胞,如果我们能够使我们的大脑达到其一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会 40种语言,能够学完数十所大学的课程,拿 12个博士学位。许多生理解剖学家都认为,最杰出的科学家也只不过用了大脑资源的 1/10。这说明() A只要努力学习,我们都可以学得很好 B人的潜能是无限的 C潜能不可能成为现实能力 D人的潜能

15、是无法挖掘的 答案: B 试题分析:本题的背景材料强调的是每个人都有巨大的潜能可以挖掘,因而 B选项是正确答案:。 A选项的说法忽略了学习方法的重要性,本身的说法是错误的,因而应排除; B和 D选项本身的说法都是错误的,因而应排除。 考点:考查对人的潜能是巨大的这一知识点的理解 点评:本题以精准的数据证明每个人都具有巨大的潜能,从而让学生反观自己,认识到自己也有许多可以挖掘的潜能,进而在学习和生活中通过合适的方法发掘潜能,促使自己获得成功,本题的考查对学生的行为有具体的引导作用。 了解自己不是一件容易的事,因为 “不识庐山真面目,只缘身在此山中 ”。所以要客观全面地了解自己,可以通过自我观察,

16、并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是() A小明的父母是普通工人,他看到同学们的父母大多是干部、医生,感到很丢人 B小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅,他就经常瞧不起别人 C 小华经常观察其他同学的学习及思想表现,发现自己与他们相比,还存在许多不足,于是在发扬自己优点的同时,虚心的向他人学习 D小飞发现自己的个子比班上同学矮一截,于是怀疑自己发育不正常 答案: C 试题分析:认识自我的途径有很多,可以通过自我观察来了解自己,可以通过他人了解自己,也可以通过集体了解自己。在通过他人了解自己时,我们需要冷静地分析他人的评价,既不能忽视,也不能盲从,在认识自己时要全面地看待自己,对自己有

17、一个客观的评价,本题中 C选项对自己的认识和评价是正确的,有利于自己的进步。其他三个选项的比较有的是基于虚荣心理,有的产生了自负和自卑心理,都是不正确的,因而应排除。 考点:考查如何通过他人了解自己 点评:在与他人的比较中认识自己的过程中,学生可能会有许多误区,本题结合学生身边的常见现象,引导学生正确与他人比较,客观地认识自我,生活化气息浓郁,对学生的思想和行为都有实际的指导作用,是一道高质量的试题。 目前很多学校纷纷设立 “心理咨询室 ”、 “悄悄话信箱 ”,开展心理辅导讲座。学校这样做() 有助于我们遇到问题及时求助; 是老师为了窥 视我们的隐私; 是肯定、尊重、珍爱生命的表现; 跟我们无

18、关,是学校和老师的事 A B C D 答案: B 试题分析:学生进入青春期后,生理和心理都发生了一系列变化,由此会带来一些烦恼,学校设立 “心理咨询室 ”、 “悄悄话信箱 ”,是为了帮助学生正确面对青春期产生的心理矛盾,因而 的说法是正确的, B选项是正确答案:。 两种说法本身都是错误的,因而应排除。 考点:考查如何缓解青春期的心理矛盾 点评:本题以学生身边存在的实际现象入手,引导学生利用合理的途径,缓解青春期产生的各种心理矛盾, 考查内容有机整合了多个知识点,具有一定的综合性,有利于学生构建知识网络,是一道非常好的试题。 各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重和关爱。下列不能体

19、现这一观点的是() A某同学在校园草坪放置了一块牌子,上面写着 “小草正在休息,请勿打扰 ” B尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身 C我们要积极保护珍稀濒危动植物 D人类为了更好地发展经济,可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源 答案: D 试题分析:本题考查对其他生命的正确态度,地球上的各种生命共生共存,息息相关,需要相互尊重、相互关爱。本题中的 A、 B、 C三个选项都是对其他生命的正确态度,只有 D选项是对其他生命的错误态度,不利于保护环境,因而符合题干的要求,是正确答案:。 考点:考查如何尊重和关爱其他生命 点评:本题考查内容为教材基础知识点,也是重点内容,学生在理解上不

20、存在障碍,但本题在审题中尤其要把握题目要求,否则容易因粗心而导致出错。 海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了 “OEC”管理办法,其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控 制和清理,做到 “日清日毕,日清日高 ”。不仅强调把事情做完,而且还注重每天都一点点进步。张瑞敏说,企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语,而是源自日常点滴和踏踏实实地做好每一个细节。其实,经营企业是这样,做人又何尝不是如此呢?这对于我们实现人生价值的启示是() 追求生命价值要靠自己的行动,要脚踏实地 实现人生的价值应从一点一滴的小事做起 只有像张瑞敏那样成名才算活得有意义 我们要让有限的生命焕发光彩,不断延伸

21、生命的价值 A B C D 答案: D 试题分析:本题结合成功人士的事迹,引导学生认识到实现人生价值需要从小事做起,脚踏实地,注意细节,因而 的说法是正确的, D选项是正确答案:。第 种说法是对人生价值的一种曲解,因而应排除。 考点:考查如何实现人生价值 点评:本题以成功人士的经历入题,引导学生理解较为抽象的知识点,有利于学生准确把握教材难点,并反思自己的行为,从日常生活的一点一滴做起,实现自己的人生价值,本题对学生的思想和行为都有很好的指导作用。 在新学校 ,有那么多新面孔 ,可慢慢地就成了朋友 ,每个人都需要朋友,这是因为() A友情能使我们的 生活充满和谐 ,更有助于我们快乐地成长 B拥

22、有朋友 ,可以显示自己的好人缘 C友情可以满足我们爱与被爱的心理需求 D友情可以在适当时候有用 答案: A 试题分析:本题考查友情的作用,朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好,在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。因而 A选项是对友情作用的准确描述,是正确答案:。其他三个选项都是对朋友作用的错误理解,因而应排除。 考点:考查友情的作用 点评:本题结合学生刚刚进入新环境,需要发展新友谊的实际,引导学生认识到朋友的重要性,进而积极主动地与新同学进行交往,尽快结交新朋友,本题对学生的交往具有实际的指导意义。 有句名言说 “理智的人使自己适应这个世界,不理智的人却

23、硬要世界适应自己 ”。这就要求我们每个刚进中学的学生() 改变过去的一切 寻找方法,不断探索 注意观察并仿照周围同学的做法 调整心态,建立信心 A B C D 答案: B 试题分析:本题背景材料中的名言强调进入新环境后,要采取合适的方法主动适应新环境,因而 的说法是正确的, B选项是正确答案:。第 种说法太绝对,本身是错误的,因而应排除;第 种说法中仿照周围同学的做法是错误的,应找到适合自己的方法,因而也应排除。 考点:考查如何适应新环境 点评:本题以名人名言入题,体现了思想品德的人文性,对学生的行为具有实际的指导意义。对于进入新环境的中学生来说,通过调整心态,不断摸索,找到适合自己的方法才能

24、尽快适应新环境,本题从不同角度给学生以引导,是一道非常有实效的试题。 要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体,我们不应该() A各尽其力,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦 B各自努力学习,不为班务事所扰 C自觉遵守班规班纪、校规校纪,敢于同违纪行为作斗争 D团结协作,互助前行,互相取长补短,共同提高 答案: B 试题分析:创建一个优秀的班集体,需要有共同的目标,需要各尽其能,充分发挥自己的特长,为班级建设添砖加瓦,需要团结协作,互助前行,也需要自觉遵守班规班纪、校规校纪,敢于同违纪行为作斗争。因而 A、 C、 D三个选项的说法都是正确说法,只有 B选项的做法是错误的,符合题干的要求,是

25、正确答案:。 考点:考查如何创建优秀 班集体 点评:学生进入初中后,陌生的同学组成了一个新的班集体,如何创建一个优秀的班集体成为当务之急,本题从多个角度引导学生通过个人努力和集体成员的配合,共同创建一个优秀的班集体,考查内容为教材重点内容,但在审题时必须注意题干要求,否则容易因粗心导致出错。 俗话说: “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ”,体现在班集体中,指的是() 班级中人与人之间的团结合作 只有团结协作,相互配合,才能奏出最优美的班级乐章 每个人都奏出最优美的音符就可以了 班级里如果不相互配合就会显得杂乱无章 A B C D 答案: C 试题分析:在班集体中,除了班级成员各尽其力,充分发挥

26、自己的特长,为班级建设添砖加瓦之外,还需要同学们团结协作,互助前行,否则班级就会失去凝聚力。因而 的说法都是正确的, C选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,不利于创建优秀班集体,因而应排除。 考点:考查团结协作对班集体建设的重要性 点评:本题以学生耳熟能详的俗语入题,生动形象,通俗易懂,体现了班集体中团结协作的重要性,有利于学生深化对教材相关知识的理解,全面、准确地把握教材内容,巩固基础知识。 许多同学进入初中后 ,对初中的学习生活有各种不同的感受 ,其中最关键的是() A初中科目太多 B初中的学习更强调的是采用不用的方法和策略 C初中的学习比小学难 D初中老师上课的方法与小学有很大的不

27、同 答案: B 试题分析:初中的学习与小学的学习有很多方面的区别,包括科目增多、难度加大、老师的授课方式的变化等等,但最大的不同是初中学习强调采用不同的方法和策略,因而 B选项是正确答案:。 考点:考查初中学习的新特点 点评:初中学习的新特点表现在方方面面,但最关键的是要采用不用的方法和策略。本题在审题中尤其要注意把握题干的 要求,对选项进行反复比较后,才能得出正确答案:。 班级里几个同学议论自主学习的问题,有下面一些说法,你认为正确的应该是() A自主学习就是自己独立地学习,不需要别人的帮助 B自主学习就是在爸爸、妈妈帮助下去学习 C自主学习就是逐步摆脱对父母和老师的依赖,独立地承担学习责任

28、 D自主学习就是以自己为主,想学什么就学什么 答案: C 试题分析:进入中学后,学生要逐渐学会自主学习,自主学习是指逐步摆脱对父母和老师的依赖,独立地承担学习责任,因而 B选项是正确答案:。自主学习并不是不需要别人的帮助,也不是想学什么就学什么,因而其他三个选项的说法都是对自主学习的误解,是错误的,应排除。 考点:考查对自主学习的认识 点评:本题切入点比较细致,有利于学生把握教材细节内容,深化对教材的理解,准确把握相关知识点,澄清易混知识点,本题对于学生适应初中学习新特点有实际的指导作用。 小华升入初中后,在上课时发现,语文老师讲课口若悬河,滔滔不绝;数学老师思维敏捷,逻辑性很强;英语老师的课

29、听不懂但很逗乐;政治老师幽默风趣,深奥的理论讲得通俗易懂。这说明() 每个老师都有 自己的个性 我们每个人都有相同的优点 老师的教学方法和学生的学习方式一样,每个人都有自己的教学特点 这是由各个教师的遗传因素决定的 A B C D 答案: B 试题分析:本题背景材料强调的是老师的教学方法各有不同,老师也不自己不同的个性,因而 两种说法是正确的, B选项是正确答案:。第 两种说法本身都是错误的,因而应排除。 考点:考查对老师教学方式的认识 点评:每个老师都有自己的个性,都有自己的教学方法和教学特点,做为学生,我们应主动适应每个老师的教学方式,发现不同老师的优点,不要因不适应老师的教学方式而影响自

30、己的学习。本题背景材料体现了试题的正面引导功能。 学习中有苦也有乐,但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们() 要更加珍惜现在学习的美好时光 学习中有苦也有乐,但学习的过程主要是一个吃苦的过程,我们要做好吃苦的准备 要克服学习中的困难,不要放弃现在的学习权利 享有学习的权利和机会是多么令人快乐的 A B C D 答案: B 试题分析:本题考查对学习苦与乐的认识,通过背景材料中的事例,引导学生认识到拥有学习的权利和机会是一件非常幸运的事,认识到学习的快乐,因而 的说法是正确的, B选项是正确答案:。第 种说法本身是对

31、学习苦与乐的错误理解,因而应排除。 考点:考查对学习苦与乐的认识 点评:学习中有苦也有乐,学生需正确看待学习中的苦与乐,珍惜学习的权利与机会,勇于克服学习中遇到的困难,本题既考查学生对基础知识点的掌握,又通过背景材 料引导学生珍惜学习的机会,是一道非常不错的试题。 近年来,自然界的各种灾害接踵而来,北方的沙尘暴造成严重的灾害,损失惊人;洪水的泛滥造成了很多人家破人亡; “泥石流 ”造成了一部分人的死亡 这些都值得我们深思,下面说法正确的是() 每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命共生存、息息相关 生命是地球上最珍贵的财富,其中我们人类的生命最重要 破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是

32、人类自己 人类只有一个地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自己 A B C D 答案: C 试题分析:本题题干中列举的自然灾害,都是源于人类对环境的破坏,对其他生命的伤害,而这种伤害遭到了大自然的报复,因而人类应尊重生命、保护环境,所以 的说法是正确的, C选项是正确答案:。第 种说法前半句是正确的,但后半句是对生命的一种错误理解,因而应排除。 考点:考查有关尊重生命、保护环境的知识点 点评:环境问题已经成为全球关注的问题,近年来频繁的自然灾害已经为人类敲响了警钟,本题引导学生正确认识人类与其他生命的关系,进而尊重生命、自觉落实环保行动,保护人类共有的家园,本题既考查教材基础知识

33、点,又引导学生关注社会生活,是一道非常有价值的试题。 每个人的生命都是有价值的,但是实现生命的价值并不是一蹴而就的,实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从小事做起。下列能体现我们人生价值的是( ) 每天回家,如果父母没到家,我就为他们做好饭等他们回来 同学遇到困难时,我能尽我最大的努力帮助他们,给他们带来快乐 路上遇到坏人欺负他人时,我会赶快走开,以免惹祸上身 朋友烦恼时,我会劝说他们,让他们摆脱不快的阴影 A B C D 答案: C 试题分析:每个人的生命都是有价值的,当我们为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为社会做出贡献时,就更能体会生命的价值,因而 的说法是正确的, C

34、选项是正确答案:。第 种说法本身是错误的,体现不了人生的价值,因而应排除。 考点:考查对人生价值的理解 点评:本题以学生的生活实际入题,体现了思想品德的生活化和实践性的特征,有利于引导学生从小事做起,实现自己生命的价值,将抽象的知识生活化,易于学生理解和践行,本题对学生的思想和行为都有很强的指导意义,是一道非常不错的试题。 “虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没 有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋 ” 这些诗句表明() A人类可以离开其他生物,其他生物不能离开人类 B与其他生物的生命相比,人类的生命最具有智慧 C人类的生命最顽强,其他生物的生命都比较脆弱 D地球上的各种生命息息相关,需要相互尊

35、重、相互关爱 答案: B 试题分析:本题材料中所列举的事例强调的都是人类与其他生物相比,最具有智慧,因而 C选项是正确答案:。 A选项的说法本身是错误的,因为各种生命息息相关,因而应排除; B和 D 选项的说法都是正确的,但与题干无关,因而应排除。 考点:考查对人类生命独特性的理解 点评:本题稍有难度,有三个选项的说法都是正确的,学生容易混淆,学生需准确把握背景材料的意思,反复比较几个选项,从中找出最符合题干意思的内容,经常做这样的习题,可以提高学生的理解和分析能力。 2003年 2月 1日美国的 “哥伦比亚 ”号航天飞机在返航中失事,七名宇航员魂归太空,这七位都是人类的杰出人物,培养出这样的

36、人才需要几十年的时间,但是他们的生命却在短短的时间内就永远的消失了,留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有() 生命是顽强的,也是脆弱的 生命属于我 们只有一次,我们一定要善待自己 我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 世界上没有十全十美的生命 A B C D 答案: A 试题分析:生命是顽强的,也是脆弱的,生命属于我们只有一次,我们一定要善待自己,我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命。因而 的说法是正确的, A选项是正确答案:。第 说法本身是正确,但与题干无关,因而应排除。 考点:考查对生命的理解 点评:本题综合考查学生对生命的理解,整合了多个角度的知识点,具有一定的综合性

37、,本题要求学生准确把握背景材料的意思,结合 相关知识点才能做出准确判断,经常练习这样的试题,有利于提高学生的理解能力和分析能力,这道题是一道非常有价值的试题。 下列法律中,保障青少年学习权利的法律是() A中华人民共和国教育法 B中华人民共和国义务教育法 C中华人民共和国环境保护法 D中华人民共和国妇女权益保障法 答案: B 试题分析:本题考查有关学习权利的法律,在审题中需尤其注意是保障青少年学习权利的法律,因而 B选项是正确答案:。其他三个选项都与题干无关,因而应排除。 考点:考查对义务教育法的认识 点评:中华人民共和国义务教育法是保障未成年人受教育权利的专门法律,学生对此应有基本的了解,本

38、题在审题中一定要注意把握题干的要求,才能选出正确答案:。 简答题 如果你想每天得到快乐,那么抱怨的次数不能超过三次;相反,你的赞美要超过三次,这样,你就会快乐。 沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法走近你,有时会造成他人对你的误解。 不要给自己下这样那样的结论,比如:我是个内向害羞的人,或者,我是个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往。相反,做些与你结论相反的事情,这会使你 的生活获得许多意外惊喜。 阅读上述材料,回答下列问题:( 10分) ( 1)结合以上几条 “人际润滑油 ”,思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入这个新的班集体中?( 2分) ( 2)你希

39、望生活在一个什么样的集体中?( 2分) ( 3)怎样才能建立起一个你期望的集体?( 6分) 答案:( 1)结合所学知识,用自己的话回答。如:保持乐观开朗,克服孤独感,主动与同学交往,结交更多朋友,自我介绍等。(每点 1分,写出 2点以上给 2分) ( 2)如:和谐相处,共同进步,团结友爱,互帮互助,秩序井然等。(每点 1分,写出 2点以上给 2分,只要意思 表达合理均可适当给分) ( 3) 树立共同目标,这是集体前进的动力; 各尽所能,发挥所长,奉献集体; 团结协作,互助前行。(答出任意 1条给 2分,答出 3条以上给 6分) 试题分析:第( 1)小题需注意细审材料,找到背景材料中的关键点,运

40、用教材相关知识点进行表述。 第( 2)小题具有一定的开放性,学生可结合教材相关内容,联系自己的理解灵活作答,言之有理即可。 第( 3)小题考查教材基础知识,也是重点内容,学生应牢固掌握此知识点,在审准设问的基础上结合教材内容作答。 考点:考查创建优秀班集体的相关知识点 点评:本题背景材料 在潜移默化中教给学生交往的技巧,引导学生尽快适应新环境,结交新朋友,所设置的问题具有一定的开放性和基础性,既考查学生对教材内容的掌握程度,又考查学生的理解和表达能力,是一道非常不错的试题。 阅读下列材料,回答有关问题:( 10分) 小华在小学时,是个学习成绩优异的孩子,可是进了初中后,随着科目的增多,小华时常

41、感到时间不够用,成绩有很大的滑坡,他父母很着急,小华自己也非常烦恼。 ( 1)你认为造成小华烦恼的原因可能有哪些?( 4分) ( 2)面对烦恼的小华,你准备怎样劝导他?( 6分) 答案:( 1)做事太拖拉,事情越积越多;没有制定科学的学习计划,不能合理的安排时间;做事太随意,分不清主次等(只要言之有理即可,每点 2 分,答出 2点以上给 4分) ( 2)劝说他寻找自己落后的原因,找出解决问题的方法;学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间;制定适合自己的学习计划等。(答出任意 1条给 2分,答出 3条以上给 6分) 试题分析:第( 1)小题具有一定的开放性,学生可结合自己身边的现象,对小华成绩

42、滑坡的原因进行合理的猜测,言之有理即可。 第( 2)小题考查教材基础知识,但问题并未直接问明,所以首先应审清题目要求,劝慰成绩 滑坡的小华,应教给他做一个学习的管理者,可从这个角度作答,还可以教给他其他的方法,只要言之有理即可,本题不限制学生思路。 考点:考查如何做学习的管理者 点评:本题结合学生升入初中后的学习实际,引导学生学会管理自己的学习,尽快适应初中学习生活,体现了思想品德的生活化和实践性的特征,对学生适应初中学习新特点有很好的指导作用。所设置的问题具有一定的开放性,符合中考趋势。 探究题 阅读下列材料,回答有关问题:( 10分) 2011年 10月 13日, 2岁的小悦悦(本名王悦)

43、在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两辆车碾压, 7分钟 内, 18名路人路过但都漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引发网友广泛热议。除了谴责司机、路人的声音,余下的都是对陈贤妹的赞扬。小悦悦事件牵动了众人的心,也掀起一轮爱心接力。小悦悦父亲时常接到好心人的电话,有许多来自泰国、澳洲的华侨华人询问病情,鼓励小悦悦父亲要坚强,并主动提出要向小悦悦捐款,世界各地的善款 18日晚统计已超过了 27万元人民币,救助小悦悦生命的活动掀起了更大的浪潮。 ( 1)救助小悦悦生命的活动为什么能得到社会上这么多人的支持?( 4分) ( 2)结合所学知识,谈谈如何让我们的生命之花绽放 ?( 6分) 答案:(

44、 1)因为这是一场救助生命的行为,我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也要善待他人的生命。( 2分)当他人生命遭遇困境需要帮助时,要尽自己所能伸出援助之手。这不仅是对生命的尊重,也是在弘扬中华民族的传统美德。( 2分) ( 2) 永不放弃生的希望。世界因生命而精彩,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。 肯定生命,尊重生命。每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。 延伸生命的价值。生命的意义不 在于长短,而在于对社会的贡献。(答出任意 1条给 2分,答出 3条以上给 6分) 试题分析:第(

45、1)小题在答题时要把握两个角度,一为求助活动体现了对生命的尊重,二为求助活动弘扬了传统美德,在此基础上结合教材知识灵活组织答案:。 第( 2)小题考查教材基础知识,也是重点内容,学生在准确把握题目要求的前提下,在牢固掌握教材相关内容的基础上,能够得出正确结论。 考点:考查对珍爱生命的理解 点评:本题结合引起社会关注的时政热点入题,体现了思想品德的时效性,有机地将热点与教材知识结合在一起,可以培养学生运用所学知识分析社会现象的能力,达到学以致用的目的,本题既有对基础知识的考查,又有对学生拓展能力的考查,是一道高质量的试题。 阅读材料,回答下列问题:( 10分) 小菲在日记里写道: “李宵的成绩特

46、别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他 “有意思 ”。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。 ” ( 1)小菲担心的是什么?( 2分) ( 2)为什么会有这样的担心?( 2分) ( 3)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。( 6分) 答案:( 1)小菲担心别人的议论会损害自己的形象。 ( 2)她非常在乎别人的评价,同时还不能真正理解友谊的含义。 ( 3)不赞成。这样做不利于和同学的正常交往。男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 试题分析:第( 1)小题结合材料和相关知识,灵活作答即可。 第( 2)小题具有一定的开放性,学生结合自己的理解和相关知识点,言之有理即可。 第( 3)小题考查教材基础知识点,在组织答案:时需注意从异性同学正常交往的意义作答。本题考查教材基础知识点,学生 在准确掌握教材内容的情况下,应该能够准确作答。 考点:考查异性同学交往的相关知识点 点评:本题结合学生中存在的实际现象,考查学生对相关知识点的理解和运用能力,体现了思想品德的思想性和生活化的特点,能够引导学生正确认识异性同学交往的意义,让

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