2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年福建省泉州三中七年级上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 新学期开学时，班主任安排座位的时候，把我和一个不认识的同学安排在一起。以下做法中可取的是 A课后要求班主任一定要安排我和熟悉的老同学一起坐 B主动微笑着对他说：很高兴与你成为同桌 C上课时经常与他聊天，主动结交新朋友 D坚持沉默不语，等他先和我打招呼 答案： B 试题分析：七年级学生进入新学校，面临结交新朋友的问题，面对新同学，我们应积极主动地结识新同学，发展新友谊，因而 B选项是正确答案：。 A和 D选项的说法不是主动结交新朋友的表现，不利于发展新友谊，因而应排除； C选项中上课聊天的行为违反课堂纪律，

2、因而也应排除。 考点：考查如何发展新友谊 点评：本题结合学生进入新学校的实际情况，指导学生积极主动地与他人交往，结交新朋友，尽快熟悉新环境，适应初中生活，体现了思想品德的生活化特征。 小刚同学画画非常好，一天中午，他在出班级的黑板报，很多同学大加赞叹，他听后心里美滋滋的，画得更有干劲了。这时，小杰过来，对板报提出了一些批评意见，小刚很不高兴，回头生气地看着小杰，扔下粉笔冲着他大声地说： “你行，你来干好了 ”。 说完就气冲冲地走了。这说明 情绪犹如双刃剑 积极情绪能提高个人活动效率和能力 个人情绪影响周围的人 消极情绪会降低人的自控能力和活动效率 A B C D 答案： D 试题分析：本题背景

3、材料中的小刚前后出现了两种情绪，即积极情绪和消极情绪，并且这两种情绪对他产生了不同的影响，因而 的说法是对材料的准确概括， D 选项是正确答案：。第 种说法本身是正确的，但与题干内容无关，因而应排除。 考点：考查情绪的作用 点评：本题的背景材料贴近学生生活实际，体现了思想品德的生活化特征，选材非常典型，信息含量较大，学生从本题中可深入理解不同情绪所产生的不同作用，从而巩固基础知识，本题是一道难得的好题。 2012年 7月 27日，吴斌先进事迹报告会在温州市人民大会堂隆重举行。报告团成员以朴实的语言，从不同视角讲述了吴斌同志的感人事迹。现场观众用阵阵掌声和滚烫的泪水，表达了他们的感动和感受。这说

4、明 A人的情绪是不相同的 B人的情绪是完全相同的 C人的情绪状态不会影响他人 D人的情绪具有相通性和感染性 答案： D 试题分 析：本题背景材料中报告团成员的情绪感染了现场观众的情绪，说明人的情绪具有相通性和感染性，因而 D选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查情绪的相通性和感染性 点评：本题以最新的时政热点入题，体现了强烈的时代感，以优秀人物的典型事迹引导学生，在潜移默化中教育学生，并巧妙整合教材相关知识点，从而达到思想品德的多重教育目标，是一道非常不错的试题。 关于兴趣、情趣、情操三者之间的关系，以下说法中不正确的是 A兴趣是情趣产生的基础 B情趣通过兴

5、趣表现出来 C情趣是与生俱来的，不用培养 D情操是在追求情趣的过程中提升而来 答案： C 试题分析：本题考查兴趣、情趣、情操三者之间的关系，兴趣是情趣的基础，情趣通过兴趣表现出来，情操是在追求情趣的过程中提升而来。 A、 B、 D三个选项的说法都是正确的，不符合题干的要求。 C选项的说法是错误的，因为情趣不是天生的，是后天培养的，因而符合题干的要求，是正确答案：。 考点：考查兴趣、情趣、情操三者之间的关系 点评：本题属于传统的考查形式，但本知识点属于抽象、易混知识点，学生不易理解，在审题中学生必须要仔细把握题目要求，否则容易因粗心而导致选错。 2012年 9月，程堂中学开展了丰富多彩的迎新活动

6、，如京剧进课堂、集体诵读温总理诗作仰望星空、接力赛等，使同学们增长了见识。从中可以看出，培养高雅情趣的重要途径是 A培养正当的兴趣爱好 B丰富的文化生活 C学习科学文化知识 D培养乐观、幽默的生活态度 答案： B 试题分析：培养高雅生活情趣的途径有很多，如培养乐观、幽默的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富的文化生活、学习科学文化知识等。本题背景材料中的丰富多彩的迎新活动恰恰是丰富文化生活的体现，因而 B选项是正确答案：。 考点：考查培养高雅情趣的重要途径 点评：本题考查教材基础知识，也属于重点内容，考查形式较为灵活，学生在准确把握背景材料的基础上才能正确选择。 姜伟同学在学过追寻高雅生活后，开

7、始留意同学们的日常生活，试图从同学们的行为中找到陶冶高雅生活的渠道。下列做法有利于陶冶高雅生活的有 只要是自己好奇和感兴趣 的事物，总是想方设法去尝试和实践 以幽默诙谐的方式思考和表述问题 以积极乐观的心态体会生活中的美好 积极参加各种有意义的文化活动 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查陶冶高雅生活的渠道，培养乐观、幽默的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富的文化生活、学习科学文化知识等都符合要求，因而 的说法是正确的， B选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查培养高雅情趣的重要途径 点评：本题结合学生的实际体验，赋予了试题生活化的特点，学生更容易接受 ，

8、题肢的表述方式也较生活化，贴近学生实际，有利于引导学生在生活中学会培养高雅情趣。 沈烽看到同桌有很多零花钱，于是就强行向其索要，并承诺帮他摆平所有他见了不爽的同学。沈烽的这一做法 警示我们应该拒绝一切金钱的诱惑 是不能正确对待金钱诱惑的表现 可能会对其他同学构成侵害 是法律所禁止的违法行为 A B C D 答案： D 试题分析：金钱的诱惑是一种有利有弊的诱惑，如果能 “君子爱财，取之有道 ”，它会给我们以动力，但如果采取非法途径获得金钱就会带来危害。因此 的说法是正 确的， D选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查如何正确对待金钱的诱惑 点评：对于我们身边的诱惑，我

9、们应学会分辨并采取正确的态度对待，否则就会身受其害。本题结合学生身边的实例，引导学生正确对待金钱的诱惑，对学生的行为有实际的指导价值。 假如你的好朋友对你说： “真够味，抽一根吧！ ”你会 A高兴地接过烟点燃就抽 B为了不伤害友情勉强抽一根 C夺过香烟，扔在地上 D坚决拒绝，并劝好朋友也不要抽 答案： D 试题分析：本题背景材料中的情景属于一种不良诱惑，面对这种不良诱惑，正确的方法应是婉言谢绝朋友，因而 D选项最符合要求，是正确答案：。其他三个选项的做法都是错误的，因而应排除。 考点：考查如何战胜不良诱惑 点评：本题以学生可能遇到的实际情况入题，生活化气息浓郁，引导学生学会处理现实生活中的具体

10、情况，不只考查学生的基础知识，还考查学生解决问题的能力，是一道不错的试题。 小明喜欢上 QQ，最近他认识了一个很谈得来的网友，小明一高兴把自己家的情况一股脑儿地全都告诉了自己的这个网友，并邀他到自己家里来玩。结果这个网友是一 个小偷，他把小明家所有值钱的东西全偷走了。其实这个侵害是可以避免的。避免侵害的前提是 A从今以后，永远不再上网 B用智慧来保护自己 C保持高度警惕 D用法律来保护自己 答案： C 试题分析：本题审题中需注意问题的落脚点 “ 避免侵害的前提是 ”，在准确把握这一要求的情况下，不难选出 C选项是正确答案：。 A选项本身的做法是错误的，因而应排除； B和 D选项的做法都有利于避

11、免侵害，但不符合题干的要求，因而也应排除。 考点：考查避免侵害的前提 点评：本题考查教材基本知识点，但改变了传统的考查模式，用贴近学生 生活实际的材料，引导学生体会这一前提的重要性，对学生的行为有很强的指导作用，是一道不错的试题。 漫画不良网站对青少年的危害告诉我们 青少年易受周围不良环境的影响 要自觉抵制不良诱惑，提高自我保护的能力 所有青少年违法犯罪是受不健康网络信息的影响 青少年应自觉远离网络 预防青少年犯罪必须从杜绝不良行为做起 A B C D 答案： A 试题分析：本题中的漫画浅显易懂，强调的是青少年辨别是非的能力比较差，容易受网络不良环境的诱惑，因而应提高自我保护能力，自觉抵制不良

12、诱惑。 的说法是正确的， A选项是正确答案：。第 种说法太绝对，本身是错误的，因而应排除；第 种说法忽视了网络的积极作用，也是错误的，因而应排除。 考点：考查如何对待网络不良信息的诱惑 点评：本题以漫画入题，主题明确，浅显易懂，学生容易读懂其包含的内容。但本题的五种说法中整合了多个角度的知识点，具有一定的综合性，但有两种错误说法，学生容易判断失误，因而可能导致出错。 中学生小刚 晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正在翻窗入室，小刚见状灵机一动，大喊一声： “爸爸，你该上公安局值夜班了！ ”歹徒闻讯转身而逃。小刚的这一举动说明他 A凡事都依赖别人，不能自主处理问题 B非常机智，有较强的自我保护意

13、识和能力 C胆小、懦弱，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗 D没有履行与违法犯罪行为作斗争的义务 答案： B 试题分析：本题考查学生如何用智慧保护自己，未成年人缺乏自我保护的能力，因而遇到侵害不能蛮干，而应讲究智斗。材料中的小刚在危急情况下采用了恰当的方式保护自己，是正确做法，因而 B选项是正确答案：。 考点：考查如何运用智慧保护自己 点评：本题的背景材料生活化气息浓郁，并为学生自我保护提供了一个良好的示范，可以引导学生在生活中学会运用智慧保护自己，体现了试题的正面教育功能。 青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期，缺乏社会生活经验，辨别是非能力不强，各方面都很不成熟

14、，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有 科学的态度 坚强的意志 正确的方法 清醒的头脑 A B C D 答案： A 试题分析：不良诱惑犹如病毒，我们要用科学的态度、清醒的头脑、坚强的意志和正确的方法战胜它。因而 的说法都是正确的， A选项是正确答案：。 考点：考查如何战胜不良诱惑 点评：本题考查教材基础知识，有利于引导学生深入理解教材，准确把握教材细节，巩固基础。 4月 2日是世界 “枕头大战日 ”，当天活动参加者自带枕头，互相捶打，互相击打。 “枕头大战 ”结束后，大家一起把 “战场 ”清理干净。这种缓解压力、调控情绪的方法属于 A注意转移法 B合

15、理发泄法 C自我暗示 D心理换位 答案： B 试题分析：调控情绪的方法有很多：注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。本题中的 “枕头大战 ”是采取一种合理的方法来发泄自己的消极情绪、缓解压力的做法，因而 B选项是正确答案：。 考点：考查调控情绪的方法 点评：本题以灵活的方式考查学生对调控情绪方法的理解，这一内容属于重点内容，此种考查方式有利于学生深化对教材的理解，结合实际情况分析问题，可以锻炼学生的理解能力和分析能力。 有人把情绪比作万花筒，下列对情绪的认识，正确的有 人的情绪是复杂多样的 生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情景中，自然也 会产生各种各样的情绪 人的情绪最基本的

16、有喜、怒、哀、惧四大类 人的情绪是固定不变的 A B C D 答案： C 试题分析：人的情绪产生于内心需要是否得到满足，处于不同的情境中，会产生不同的情绪，人的情绪有四大基本类型：喜、怒、哀、惧。因而 的说法是正确的， C选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，因而应排除。 考点：考查对情绪的理解 点评：本题整合了情绪的多个角度的知识点，引导学生全面理解情绪的内涵，具有一定的综合性，是一道非常实用的好题。 创建优秀的班集体必须 共同的目标，前进的动力 各尽所能，发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行 不能顾及个人利益 A B C D 答案： C 试题分析：创建优秀班集体需要有共同的目标，前进

17、的动力，需要班级成员各尽所能，发挥所长，奉献集体，更需要团结协作，互助前行。因而 的说法是正确的， C选项是正确答案：。第 种说法本身是错误的，是对创建优秀班集体的误解，因而应排除。 考点：考查如何创建优秀班集体 点评：本题属于教材基础知识，也是重点内容，考查形式较为传统，简洁明了，有利于学生深入理解教材 内容，巩固基础。 小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢 在下列的选项中，你认为哪个是不能劝导的语言 A寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 B在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间 C初中的课

18、程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的 D制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的 答案： C 试题分析：本题考查学生如何看待初中学习特点的变化及如何适应这一变化，在审题中需把握具体要求 “ 不能劝导的 ”，因而 C选项符合题目的要求，是正确答案：。 考点：考查如何适应初中学习生活 点评：本题结合学生的学习实际，帮助学生正确看待初中学习生活的变化，进而主动适应这一变化，搞好学习，本题在审题中尤其要注意把握具体要求，否则可能因粗心而选错。 某市 2012年中考状元小李在接受记者采访时说： “学习是艰苦的，但是经过努力战胜学习中的困难后，我们就会感受到成功的喜悦。我爱学习，我更希望战胜学

19、习生活中的困难。 ”小李同学 的这段话表明 学习对我们每个人来说都是苦乐交织的 克服学习中的困难，努力学习，我们就能获得一种超越自我的快乐 学习永远是痛苦的，我们应尽力避免学习中的不愉快 学习永远是快乐的，我们应该充分享受学习的快乐 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查对学习苦与乐的理解，学习中需要战胜困难，这是一种苦，但战胜困难后会感受成功的喜悦，这又是一种乐，因而 的说法是正确的，A选项是正确答案：。 两种说法本身都是错误的，是对学习苦与乐的片面理解，因而应排除。 考点：考查对学习苦与 乐的全面认识 点评：本题以中考状元的感受入题，引导学生客观看待学习中的苦与乐，本题的背景材料来

20、自学生的感受，因而学生易有同感，对学生的指导作用也就更容易产生实际效果。 漫画上帝中的两位游客的做法 A没有善待周围的生命 B充分享受精彩世界 C没有尊重他人的生命 D善于创造生命的价值 答案： A 试题分析：本题需细审漫画的文字信息，整体把握漫画的意思，漫画中的消费者破坏景区环境，是没有善待周围生命的行为，因而 A选项是正确答案：。 B和 D选项的说法是对漫画的误读，因而应排除； C选项的说法在漫画中没有体现，因而也应排除。 考点：考查如何关爱周围的生命 点评：本题以漫画入题，形式新颖，直观形象，学生易于理解，本题考查的知识点属于教材基础知识，难度不大，但如何引导学生落实行动是一个难点。 2

21、012年 7月 23日上午，由中宣部、交通运输部、江苏省委共同组织的连云港市 “雷锋车 ”组先进事迹报告会在合肥学苑大厦举行。 500多名 “雷锋车 ”手坚持不懈学雷锋，累计行程 17万多公里，免费运送老弱病残旅客 26万人次，义务运送行包 22万余件，为旅客送去春天般的温暖，赢得了广大干部群众的称赞和敬佩。这告诉我们 A只有牺牲的人，生命价值才得以延伸 B努力为他人、社会做出更多贡献的生命更有价值，更值得敬重 C “雷锋车 ”手是在履行法定义务 D每个人的生命都是比其他人的生命宝贵 答案： B 试题分析：本题背景材料中 “雷锋车 ”手的行为为他人、为社会做出了贡献，延伸了自己生命的价值，因而

22、 B选项是正确答案：。 A选项是对延伸生命价值的误解，因而应排除； C选项的说法本身也是错误的， “雷锋车 ”手的行为履行的是道德义务，而非法定义务，因而也应排除； D选项的说法也是错误的，每个人的生命都是有价值的，因而也应排除。 考点： 考查对生命意义的理解 点评：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。本题以最新时政新闻入题，体现了思想品德的时效性，考查内容整合了有关生命价值的多个知识点，具有一定的综合性，是一道高质量的试题。 “学会比从前快乐，即使难过，也要笑着面对。 ”2012年 9月 6日五莲县 26岁的白血病女孩郭红梅在自己的微博上写下了这段话。而她的微博签名是： “活着就有希望

23、。 ”郭红梅的 “坚定 ”震撼着我们每个人 A要尊重和善待他人的生命 B每个人的生命都是有价值的 C无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望 D生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 答案： C 试题分析：生命属于我们每个人都只有一次，珍爱生命的人，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。背景材料中的郭红梅在生命遇到疾病威胁时仍坚强面对，是珍爱生命、不放弃生的希望的表现。因而 C选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身都是正确的，但都与题干无关，因而应排除。 考点：考查永不放弃生的希望的相关内容 点评：本题依托最新的时政热点考查相关知识，体现了思想品德的时效性，本题的选项设置稍有难度，四个选

24、项的说法都是与生命有关的正确说法，学生需仔细把握材料强 调的意思，才能做出正确选择，否则容易出错。 周恩义从事部队思想政治工作 23年， 1992年从部队转业到地方从事思想工作至今整整 20年。他长期扎根基层、服务群众，忘我奉献、探索创新，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。材料启示我们 择一条适合自己的、独特闪光的成才之路 展示自己的风采，为社会贡献自己的力量 长大后一定要当官 从一点一滴的小事做起，追求生命的价值 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查如何认识自己生命的独特性，寻找属于自己的成才之路，实现自己人生的价值。材料比较典型， 的说法是正确的，因而 A选项是正确答案：。第

25、 种说法是对实现人生价值的错误理解，因而应排除。 考点：考查如何寻找适合自己的成才之路 点评：本题借助现实生活中的实例，引导学生认识自己的独特性，根据自己的个性、特长找到一条适合自己的成才之路，从知识角度看难度不大，但对学生的思想和行为有一定的指导意义。 以下是四位同学对青春的理解，你赞成的有 白：青春在于年轻的心境 小颖：青春只意味着无穷的烦恼 小金： 拥有青春是幸福的 小萧：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志 A B C D 答案： D 试题分析：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。拥有青春是幸福的，但青春不只是一种年龄上的优势，更多地在于拥有年轻的心态。因而 的说法是对青

26、春的正确理解， D选项是正确答案：。第 种说法只片面看到了青春的烦恼，没有看到青春的幸福，因而是错误的，应排除。 考点：考查对青春的理解 点评：本题从多个角度整合有关青春的内容，有利于学生全面理解教材知识，巩固基础，此题的考查形式较为 传统，但比较有实效，言简意赅，信息量较大。 对于漫画炫耀，下列说法正确的是 A个性就是在装扮上追求时尚 B青少年就应该张扬个性 C真正的个性和魅力在于内心而不是外表 D初中生炫富无可厚非 答案： C 试题分析：本题需准确把握漫画的整体意思，漫画中的学生炫耀发型和名牌手机，以此来显示自己的个性和魅力，是一种错误做法，是对真正个性的错误理解，真正的个性在于从内心深处

27、散发的魅力。因而 C选项是正确答案：。其他说法本身都是错误的，因而应排除。 考点：考查对真正个性的理解 点评：本题以漫画入题，形式新颖，生动活泼，内容浅显易懂，学生更容易理解，是一种比较新鲜的考查形式，从考查的知识角度看，本题的难度不大，选项的设置较为简单，侧重基础知识的考查。 “疯狂英语 ”的创始人李阳说：要学好英语就要大声朗读，并且每天要对自己说 Yes,I can。这说明发掘潜能要 A自我炫耀 B从小事做起 C设计一个理想的 “我 ” D经常给予自己积极的心理暗示 答案： D 试题分析：本题在审题中要把握关键内容 “ 每天要对自己说 Yes,I can”，在此基础上可判断出 D选项最符合

28、题干的要求，是 正确答案：。 A选项本身的说法是错误的，因而应排除； B 和 C 选项的说法发掘潜能的方法，但与题干无关，因而应排除。 考点：考查发掘潜能的方法 点评：本题借助成功人士的做法，引导学生用合适的方法发掘自己的潜能，本题考查学生的理解能力和分析能力，需注意把握材料中的关键词，才能准确作答。 中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，青春偶像身上憧憬自己的未来。下列他的做法中，正确的是 A完全模仿他们的外貌，不断改变自己 B努力学习他们的优点，不断完善自己 C竭力追捧他们的生活，不断丰富自己 D盲目崇拜他们的个性，不断发展自己 答案： B 试题分析：对于明星

29、，我们应采取客观的态度，一分为二地来看待， “择其善者而从之，其不善者而改之 ”，明星身上的优点我们应学习，不断完善自己，因而B选项是正确答案：。其他三个选项的说法本身都是错误的，是对明星的盲目崇拜，因而应排除。 考点：考查如何看待明星 点评：本题紧密结合学生生活实际，生活化气息浓郁，从知识的角度看，难度不大，学生容易准确判断。本题结合学生对待明星的态度，引导学生正确追星，有很强的指导意义。 简答题 青少年 的成长是一个充满神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。 （ 1）作为青少年的我们应如何正确认识青春期这一充满矛盾的心

30、理？（ 6分） （ 2）怎样消除青春期带来的生理和心理烦恼呢？请你介绍两种有效的方法。（ 2分） 答案：（ 1）青春期心理充满矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中的正常现象。它们构成我们向前发展的动力，当然，如果处理不好，也会成为我们向前发展的阻力。因此，我们要通过各种方式，借助各种力量调控内心的心理矛盾。 （ 2）可以向老师、家长、 亲友以及社会寻求帮助；自己也要学会当自己的 “心理医生 ”等等。 试题分析：第（ 1）小题在作答时需注意一定的思路，总括对这种心理矛盾的认识，然后从正反两方面进行具体分析，最后强调我们应如何处理这种心理矛盾。 第（ 2）小题在审题中需注意题目的要求 “ 消除青春

31、期带来的生理和心理烦恼 ”，因而要从两个不同的角度作答，作答时可从外界帮助和自身努力两方面考虑。 考点：考查如何认识和调控青春期的心理矛盾 点评：本题考查教材基础知识，难度不大，考查形式较为传统，直截了当，清晰明白，学生在准确把握题目要求的情况下容易作答。本题 有利于指导学生在生活中正确认识和调控青春期心理矛盾，实际指导意义非常明显。 丹丹在日记中写道： “今天的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得M 面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。反省我今天的表现，我认识到自己 ” （

32、1）丹丹是通过哪些途径认识自己的？（ 2分） （ 2） “人贵有自知之明。 ”你认为我们每个人应如何正确认识自己呢？（ 5分） 答案：（ 1） 通过集体来了解自己。 通过自我观察认识自己。 （ 2） 正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，做到内在美与外在美的和谐统一。 全面认识自己，既要看到自己的优点，还要看到自己的缺点。 正确认识自己，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 试题分析：第（ 1）小题在审题时需注意把握细节，前半部分面对表扬和批评的反应，说明她是通过集体来了解自己的，后半部分的反省，

33、说明她是通过自我观察认识自己的。 第（ 2）小题问题明确清晰，考查内容为教材基础知识，同时也是重点内容，学生需准确掌握教材相关知识点，才能够准确作答。 考点：考查如何正确认识自己 点评：本题以学生身边的生活情境入题，体现了思想品德的生活化特征，问题的设置简单明了，问法清晰，学生容易审题，考查的知识点属于基础内容，能够帮助学生深化对教材的理解，掌握重点知识，达到巩固基础的作用。 晓辉的语文单元考试成绩不太理想，非常伤心。他回到家里，拿起自己最喜欢的杂志读了起来，杂志中的小幽默使他忘记了烦恼，心情慢慢好了起来。 请运用情绪的有关知识谈谈你对上述材料的感想（ 7分） 答案：（ 1）上述材料说明了：人

34、的情绪是可以调适的。 （ 2）因为：情绪与个人态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 （ 3）我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用调节情绪的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。 试题分析：本题在审题中要注意晓辉的情绪变化，这是审题的关键点，这说明情绪是可以调控的，在总体概括的基础上要详细分析，调控情绪一可以通过改变态度，二可以通过具体的方法，应在把握这一思路的基础上进行详细阐述。 考点：考查调控情绪的相关内容 点评：本题 通过审题可知属于谈感想类的题型，在答题中可按以下思路思考，即

35、是什么 为什么 怎么做，可按这一思路整合教材相关知识，按要求详细阐述。本题侧重考查学生对基础知识的掌握，有利于学生巩固教材内容。 综合题 观察下边漫画，据此完成下列问题。 （ 1）上述漫画说明了什么？（ 2分） （ 2）假如你的好朋友刚学会了玩电子游戏，请你提醒他应如何正确对待？（ 6分） （ 3）珍爱生命 、远离危害，你知道遇到下列情景应怎样自我保护吗？（ 3分，每小题 1分） 情景一：公交车上，发现小偷要扒窃你的财物。 这时你会： 情景二：元旦假期， 你和同学相邀去九日山游玩，不巧迷路了。 这时你会： 情景三：游泳时，你感到饥饿、疲劳，身体有点不适。 这时你会： （ 4）生活中充满着无限的

36、情趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害，请你就如何防范侵害，保护自己向同学们提几条合理化建议？（ 6分） 答案：（ 1） 在我们的周围存在着很多诱惑； 我们要学会分辨并自觉抵制不良诱惑；学会自我保护。 （ 2） 适当的、有节制玩玩电子游戏并不是坏事。 当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。 要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 （ 3）情景一：正面注视一下他。 情景二：打电话给自己的父母（最信赖的人）来迎接。 情景三：尽快上岸休息。 （ 4） 面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。 如果这些保护不能及时到位，我们

37、就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。具体做到： A.提高警惕 , 增强自我保护意识和能力； B.用智慧保护自己 , 不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法； C.要勇敢地拿起法律武器保护自身的合法权益。 试题分析：第（ 1）小题稍有难度，本题需认真审读两幅漫画，漫画一强调的是我们身边存在许多不良诱惑，漫画二强调的是不能正确对待身边的诱惑，会身受其害。 第（ 2）小题面对电子游戏的诱惑，首先要点明这种诱惑有利有弊，进而指出如何正确对待这种诱惑，即适当地、有节制地玩电子游戏，不可沉迷，同时培养多种兴趣爱好，防止沉迷于电子游戏。 第（ 3）小题考查学生如何用合适的方法

38、保护自己，本题具有一定的开放性，只要能够体现运用智慧保护自己，言之有理即可。 第（ 4）小题问法清楚明白，考查内容为教材基础知识，也是重点内容，在作答时要注意防范侵害既要学会借助外界力量，又要学会自我保护这两个角度。 考点：考 查如何对待身边诱惑和如何防范侵害保护自己的相关知识点 点评：本题属于典型的探究实践题，探究之中有实践，实践之中有探究，考查形式灵活多样，考查内容贴近学生生活实际，融合了漫画、文字信息等多种元素，整合了诱惑与自我保护的相关知识点，具有很强的综合性和明显的实践性，有利于指导学生的具体行为，是一道难得的好题。 探究题 材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍了不少照片。回

39、到家后，她整理照片，在每张照片的背面写上了旅游时的感受，并且注明时间、地点。她把这册照片集称为 “暑期生活情趣 ”，时常与爸爸妈妈一起翻看，重温 快乐的假期生活。 材料二：班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。妈妈批评她： “不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。 ”小红不服气，认为如果和大家不一样，别人会不愿意和她一起玩了。 （ 1）请你判断材料一中晶晶的情趣是积极高雅的还是低级庸俗的？并说说判断一种情趣是高雅还是庸俗，关键是什么？（ 4分） （ 2）请运用七年级（上册）思想品德第七课的有关知识，对材料二中小红的言行进行简

40、要的评析？（ 7分） 答案：（ 1） 材料一中晶晶的情趣是积极高雅的 的生活情趣。 一种生活情趣是否高雅，关键是看是否有益于身心健康，是否符合现代文明的要求，是否符合科学精神和科学生活的要求。 （ 2） 材料中小红的言行是盲目从众的表现。 盲目从众，跟着 “群体 ”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 我们要学会鉴别不同的情趣， “择其善者而从之，其不善者而改之 ”。 试题分析：第（ 1）小题在审题中需注意有两小问，切不可因粗心而导致丢题。第一小问结合材料可看出晶晶的情趣有利于她的身心健康，因而属于高雅生活情趣。第二小问考查判断情趣是高雅还是庸俗的标准，此内容是教材基础知识，也是重点内容，学生在掌握教材基础知识的情况下应该能够准确作答。 第（ 2）小题在评析小红做法时，应首先对其行为进行初步判断，进而结合材料指出其行为属于盲目从众的表现，然后指出盲目从众的危害，最后点明我们的正确做法。 考点：考查判断情趣是否高雅的标准及对盲目从众心理的认识 点评：本题的两个背景材料均取材于学生的实际生活，体 现了思想品德的生活化和实践性特点，考查内容属于教材基础知识，重点内容，能够引导学生深入理解教材，准确把握教材细节，设问的题目清晰明了，学生容易把握，此题对引导学生培养高雅的生活情趣有很好的作用，是一道实用的好题。