2010年湖南省浏阳一中高二上学期段考试题语文卷.doc

1、2010年湖南省浏阳一中高二上学期段考试题语文卷 其他 根据原文，在横线上补写句子。（ 8分） （ 1） ，风飘飘而吹衣。 （ 2）悟已往之不谏， 。 （ 3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。 （ 4）老当益壮，宁移白首之心； ， 。 （ 5）外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。 答案： （ 1）舟遥遥以轻 （ 2）知来者之可追 （ 3）雁阵惊寒 ,声断衡阳之浦 （ 4）穷且益坚，不坠青云之志 （ 5）内无应门五尺之僮 茕茕孑立 选择题 下列加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A央浼 min拾掇 du朔风 shu得鱼忘筌 qun B傩送 nu陨首 sn 提防 d数见不鲜 shu C蹩脚 bi

2、熟稔 rn瓯越 u强近之亲 qing D出岫 xi捧袂 mis模棱两可 lng 答案： C 下列选项字形完全正确的一项是 （ ） A仓廒迤逦涎皮皇天后土 B岑寂尺犊讥诮轻鸢剪略 C慨叹坍缩付梓河辙之鲋 D帷幕糍粑疏朗高朋满坐 答案： A 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） （ 1）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定 的细枝。 （ 2）它们像受了惊一样作出 ，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。 （ 3）当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来， 平地， 高墙， 巨石，去把食物搬回来。 A规格反映翻过绕过越过 B规范反映越过绕过翻过 C规格反应越过翻

3、过绕过 D规范反应翻过绕过越过 答案： C 下列加横线的成语使用不正确的一项是 （ ） A有些人往往是话说得 富丽堂皇 ，行动上却总是见不得阳光。这种人只能迷惑别人一时，最终会落得被人唾弃的下场。 B有人认为，文章写得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，问题就 迎刃而解 了。这是一种误解。 C据韩非子 喻老篇记载，箕子从商纣王使用筷子的变化预见了商朝的灭亡，这确实称得上是 见微知著 了。 D我们在做事的时候，想 一蹴而就 是可以理解的，但许多时候往往是欲速则不达。这就需要我们事前思考更周密些。 答案： A 选出语意连贯衔接顺畅的一项是 （ ） 读书，是智慧的行为。 从春花读到秋月，从夜雪初霁

4、读到朝墩甫上。 在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。 在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面， 一波三折，百转千回。 把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。 A B C D 答案： D 下列文学常识表述无误的一项是 ( ) A水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的章回体文言小说，它艺术地概括了北宋末年宋江起义发生、发展甚至失败的过程。 B小说按篇幅，可分为长篇、中篇和短篇。德国的契诃夫和法国的莫泊桑、美国的马克 吐温并称为世界文学史上 “三大短篇小说大师 ”。 C陈情表出自萧统编订的文选。 “表 ”，是古代

5、臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。文中李密陈述了自己作为 “亡国贱俘 ”不宜供事新朝的苦衷。 D逍遥游是庄子的代表篇目之一，文章阐述了庄子无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由，是一首苦闷心灵的追求之歌。 答案： D 现代文阅读 阅读下面文字，完成 下列各题。（共 13分） 汉字的断想 张佐香 汉字是一株历经沧桑的参天大树， 即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派春意盎然的生命风景。 回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月，终于繁衍成恢宏璀璨阵容强大史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流

6、的河床，灵魂飘逸的舞姿，精神的形象写真。 逆流而溯，汉字是君子好逑的诗经，魂兮归来的楚辞；汉字是庄子的逍遥云游，孔子的颠沛流漓；汉子是珠落玉盘的琵琶，高山流水的琴瑟；汉字是太白的杯中酒，雪芹的梦中泪；汉字还是推敲不定的月下门，但求一字数根须。汉字是千古绝唱的诗词歌赋，是功垂青史的史书传记；汉字是笔走龙蛇的书法写意，梅兰竹菊的纸身墨影；汉字亦是似字 非字的仙风道骨、人生变数的篆隶楷草。 汉字能载道。汉字有妩媚有温婉，有激烈有颓废，有儒家之理有佛家之善有道家之空。灵澈浑阔的汉字既是参禅之壁，亦是入世之门；既是普渡众生之舟，亦是叩问天国之磬。智者、仁者、寿者，皆缘能精文悟道。悟出人生玄机者成为先贤至

7、圣，悟出升迁之道者立时锦袍加身。字是门楼书为屋。以文求道，可建精神圣殿；以文求官，可砌黄金之屋；以文求爱，可垒藏娇之穴。 我所读到的汉字皆以纸张为巢居，如同古老的鱼群在纸面呼吸。 纪实与虚构、抒情与叙事、比喻与对白，通过语法与修辞的手段，人类诸多建筑师在纸上用汉 字建构精神的华殿。促使我亲近汉字的原因，纯粹是为了获得乐趣。汉字把我包围起来，并在现实世界面前拉起一道帷幕。背对人间、背对尘嚣、背对世事的浮尘，我获得了前所未有的解放，思索我乐于思索的，阅读我乐于阅读的。我的灵魂彻底裸裎，想像全部释放，汉字的精灵在书中召唤着我、引领着我。阅读汉字是一种幻象、一种飞翔。汉字给予我的是一个真实的世界，甚至

8、比汉字以外的尘世还来得真实。 我的灵魂在汉字里沐浴，被汉字熏香。我在汉字砌成的心灵的殿堂里静静地梳理爱与美的羽毛。（选自张佐香文集） 【小题 1】综观全文，说说题目中 “断想 ”一词的含义是什么？文章从哪些方面抒写了对汉字的断想？（ 4分） _ _ _ 【小题 2】读文中画线句 ，根据第二段内容并结合自己对汉字的了解回答 “历经沧桑 ”的内涵。（ 2分） _ _ 【小题 3】读文中画线句 ，指出其所用修辞手法及其作用。（ 4分） _ _ _ 【小题 4】理解文章最后一段话的含意。（ 3分） _ _ 答案： 【小题 1】断想：片段的感想。（ 1分）从汉字的发展演变、表现形式、文化内涵以及我从中获

9、得的精神愉悦等方面抒写对汉字的断想。 【小题 1】汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月；（ 1分）在历史的长河中遭遇过秦朝的 “焚书坑儒 ”、清代的 “文字狱 ”等惨剧。 【小题 1】运用了 比拟、比喻 修辞手法。（ 2分）首先，作者写 “汉字皆以纸张为巢居 ”赋予了从生物学角 度上讲没有生命的 “汉字 ”以动物的特点，这就是比拟；其次，作者说汉字 “如同古老的鱼群 ”，又是比喻。作者运用这两种修辞手法，赋予了汉字生命的特点，也使语言变得生动、充满灵气。 【小题 1】这段话形象、生动地道出了汉字给 “我 ”带来的独特妙处和 “我 ”对汉字的无比喜爱之情。 (1分 )汉字陶冶着 “

10、我 ”的灵魂，使 “我 ”心旷神怡；（ 1分）使“我 ”更加明白 “爱 ”与 “美 ”的真谛，并不停地用它传达 “爱与美 ”。（ 1分） 【小题 1】写出 3个方面即计 3分。 【小题 1】 1分，写出其他与汉字历史相关的内容也可。 【小题 1】 2分，酌情给，意思对 即可。 【小题 1】略 阅读下面的文字，完成下列各题。（共 6分，每小题 2分） 科举是中国的第五大发明，它塑造了中国文明的一个重要特征 政教一体化，其中文化与政治相互依存、不可分割，而政治，最终也是一种文化秩序。万历年间，利玛窦到中国，一个意外的发现是，中国的科举制度实现了柏拉图的 “理想国 ”：中国的 “知识阶级即 哲人 对

11、帝国的统治者有着广泛的影响 ”， “标志着与西方一大差别而值得注意的重大事实 ”是， “他们全国都是由知识阶层，即一般叫做哲学家的人来治理的。 ” 科举制度并没有实现 “理想国 ”，但促成了封建社会时期世界 上最合理的政教制度。科举千年，以人文化天下，朝廷立国，文人立命，社会长治久安，个人功名利禄，尽系于此。从某种意义上说， 科举是帝制中国社会结构的中枢。 就社会政治而言，面向整个社会的科举，为皇权统治下的官僚体系提供了人才，保证了官僚体系的运转，巩固了封建皇权；同时，科举又是一个制度化的流动性晋升渠道，社会基层的优秀分子由此可以进入统治阶层，参与管理国家。科举真正沟通了官民阶层。数世白身者，

12、一登龙虎榜，就可能出将入相。而官宦子弟，不解经书，无缘科场，则可能沦为平民。 科举不仅是中国封建社会结构的核心，也是中国传统 文化的核心。儒家思想是中国传统社会文化的主体，它包含着思想与制度两个层面的意义。思想层面上，儒家经学化，使儒学从一种普通学说变成圣典。制度层面上，儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。科举制使儒家思想彻底制度化，制度化保证了权力化，它使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，从而创造了一种世界上独一无二的科举文明。 从某种意义上说，中华传统文明最显著的标志就是科举，而不是西方历史范畴中的封建或东方专制主义。梁启超曾经从四个方面对科举的历

13、史作用做过公正评价。首先，科举使帝制政 权充满活力，不断从社会精英中吸取统治人才；其次，促进了官民阶层的流动，使社会充满活力；再次，使儒家思想和社会意识形态一体化；最后，使个人有出路，社会稳定。 从某种意义上说，传统中华文明是一种科举文明。在封建社会时期的世界各国，中国社会结构最具开放性，官僚出身最具平民色彩，教育普及面最大。而所有这些，都是由科举制度造成的。 【小题 1】有关 “科举是帝制中国社会结构的中枢 ”的理解，下列不正确的一项是 （ ） A科举使帝制国家、士绅社会与儒家文化，围绕科场中心流动，创造了一种世界上独一无二的科举文明。 B科举面向全社会公开选拔，为官僚体系提供了人才，保证了

14、官僚体系的正常运转，巩固了封建皇权。 C科举的公正性使出身显赫但又不解经书的官宦子弟也可能沦为平民，保证了官僚体系的精英特点。 D科举形成了流动性晋升机制，使社会优秀分子可能进入封建皇权体系，参与社会管理，维持了社会稳定。 【小题 2】下列说法不符合原文内容的一项是 （ ） A科举保证了帝制政权的活力，从晋升机制的合理性等方面入手，巩固了封建帝制的统治。 B科举制度是当时 “朝廷立国，文人立命 ”的基础，使古代封建统治制度能够“人文化天下 ”，保证了社会长治久安。 C科举文明促成了中国社会结构的开放性，使儒家思想成为统治者的主要武器，出现了 “文人 ”即 “哲人 ”治天下的局面，实践了前现代世

15、界最合理的政教制度。 D科举制度始终自觉坚持传播儒家思想，保证了儒家思想的延续，是中华民族文化传承的最有力保证。 【小题 3】根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ） A以科举为基础的中国古代政教一体化制度，具有建立柏拉图 “理想国 ”的可能性，但这种制度下的中国古 代社会还不是真正的 “理想国 ”。 B柏拉图的 “理想国 ”看重哲学在政治中的影响，看重人文在天下秩序建立中的教化作用，这种理想在前现代世界的西方并没有实现。 C借助科举制度，儒家思想与当时的意识形态、文化与政治达到了高度的协调，使儒家思想的权力化得到了保证。 D科举之所以成为 “中国传统文化的核心 ”，是因为它在中国

16、文化的发展中始终扮演着主导角色，是中国文化无可争议的进步性标志。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】从第 3段看， A明显属张冠李戴的情况。 【小题 1】属以偏概全，无限放大，文中只是说 “儒学作为科举考试内容，最直接有力地保证了儒家意识形态的霸权地位。 ” 【小题 1】同样属以偏概全， “始终 ”的表述不准确，并且 “无可争议的进步性标志 ”的表述也不准确。 文言文阅读 阅读下面文段，完成文后各题。（共 8分，每小题 2分） 狱中上母书 夏完淳 不孝完淳，今日死矣！以身殉父 ，不得以身报母矣！ 痛自严君见背，两易春秋 。冤酷日深，艰辛历尽。 本图复见天

17、日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐明朝，一旅才兴，便成齑粉 (3)。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今 日也！斤斤延此二年之命，菽水之养，无一日焉。致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问。淳今日又溘然先从九泉，不孝之罪，上通于天。呜呼！双慈在堂，下有妹女，门衰祚薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日；嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。 慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸；如其不然

18、，万勿置后。会稽大望，至今而零极矣。节 义文章，如我父子者几人哉！立一不肖后如西铭先生 (4)，为人所诟笑，何如不立之为愈耶？呜呼！大造茫茫，总归无后，有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽 5)，决不肯舍！兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。勿悲，勿悲。相托之言，慎勿相负。武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖 (6)之鬼，则吾愿毕矣。新妇结 二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之。亦武功渭阳情(7)也 。 语无伦次，将死言善。痛哉，痛哉！人生孰无

19、死，贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣！ 【注释】 : 此文为作者在清顺治四年 (1647)被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书。 夏完淳父夏允彝，崇祯十年 (1637)进士，南都失守，与陈子龙等起兵松江，兵败沉水死。谥文忠。 (3)齑粉 :粉末，常用以比喻粉身碎骨。(4)西铭先生：即张溥。张溥无子，死后钱谦益等为他立嗣子，名永锡。此子未能继承 张溥的遗风，为人诟笑。 (5) 诛殛 :诛杀；顽 和绻逃薮馈 6)若敖：指春秋时楚国的若敖氏。若敖氏的鬼将因灭宗而无人祭祀

20、。比喻没有后代，无人祭祀。 (7)渭阳情 :渭阳 ,渭水的北边。传说秦康公送其舅重耳返晋，直到渭水之北。渭阳情指甥舅间的情谊。 【小题 1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A钟虐明朝：集中。 B门衰祚薄：福分。 C会稽大望：盼望。 D昭南女弟：妹妹。 【小题 2】下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 ( ) A为父为君，死亦何负于双慈？ 则芥为之舟 B淳且与先文忠为北塞之举矣彼且奚适也？ C会稽大望，至今而零极矣爽籁发而清风生 D武功甥将来大器，家事尽以委之木欣欣以向荣 【小题 3】以下六句话，分别编为四组，分别表现夏完淳的忠与孝的一组是 ( ) 一旅才兴，便成

21、齑粉 淳死后，乱且未有定期 为父为君，死亦何负于双慈 新妇结 二年，贤孝素著 大恩未酬，令人痛绝 双慈善保玉体，无以淳为念 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( ) A作者的嫡母，在夏允彝死后削发为尼；生母 (夏允彝妾 )，在夏允彝死后寄居在异姓之家，作者对此深感内疚。 B “门衰祚薄，终鲜兄弟 ”二句，语出晋李密陈情表，作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝，但国难当头，应当为国捐躯的爱国精神。 C作者在信中表示，如果没有遗腹子，就千万不要另立后嗣。像西铭先生那样地让人立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好。 D作者表示他与父亲在阴间也要

22、诛杀清兵，绝不放过敌人，二十年后转世为人，再出师北伐，驱逐满清。 【小题 5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 7分） （ 1）痛自严君见背， 两易春秋。（ 2分） 译文： _ （ 2）本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。（ 3分） 译文： _ （ 3）奚以之九万里而南为？（ 2分） 译文： _ 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）自从父亲离我而去，悲痛地过去了两个年头。 （ 2）本来希望重见天日，以报大仇，使死者得到抚恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功。 （ 3）哪用飞到九万里的高空再往南去

23、呢？ 【小题 1】望：望族。 【小题 1】副词，将要。 A介词，为了；动词 ,作。 C连词，表转折；连词，表顺承。 D介词，把；连词，表修饰。 【小题 1】略 【小题 1】文中讲 “淳且与先文忠在冥冥诛殛顽 霾豢仙帷敝傅氖侨绻 腥送粤砹 笏茫 矣敫盖自谮幸欢 锷闭飧鐾绻逃薮乐 耍 霾蝗乃 br【小题 1】（ 1） “见背 ”“易 ”各 1分。 （ 2） “图 ”、 “恤 ”和 “荣 ”的使动用法各 1分，大意通畅 1分。 （ 3） “奚以 为 ”“之 ”各 1分。 文言文参考译文 不孝完淳而今死了！以身体奉献给父亲，不能再以身体来报答母亲了。自从父亲离我而去，悲痛地过去了两个年头。怨恨惨痛越积

24、越深，历尽了艰难辛苦。本来希望重见天日，以报大仇，使死者得到抚恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功。无奈上天不保佑我们，把灾祸集中于先朝，一支军队刚一起来，就立即被粉碎。去年的义举，我已自以为非死不可，谁知当时不死，却死于今天！短短地延续了两年的生命，却没有一天得以孝养母亲。 以致尊贵的慈母托身于空门，生母则寄生在异姓之家。一门漂泊，活着不能相互依靠，有人死了也不能相互安慰，我今日又奄忽先赴九泉，不孝之罪的深重，连上天都已知晓了。 唉！两位母亲都健在，下面又有妹妹、女儿，家运衰败，并无兄弟。我死了并不足惜，我所哀痛不已的，是家庭的众多人口今后怎么生活。虽然如此，但是，就这样吧！我的

25、身体是父亲遗给我的，我的身体是为国君所用的，为父为君而死，又哪里是辜负两位母亲呢？但尊贵的慈母对我爱护备至，教我学礼习诗，十五年来从未改变，嫡母如此慈爱恩惠，千百年来所少有。大恩未曾报答，使我悲痛到 了极点！ 现在我只得把尊贵的慈母托付给义融姊，把生母托付给昭南妹了。 我死之后，如果妻子能得到一个遗腹子，那就是家门的幸运。如果不然，千万不要另立后嗣。会稽的大望族至今却如此零落已极。节义文章象我父子这样的有几个呢？像西铭先生那样地立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好！唉！天地是无穷无尽的，家族却不可能永远绵延不绝。有一日朝廷中兴重建，那么，我们就能千百年地在庙中接受祭祀、供养，又哪

26、里只是享受麦饭豚蹄，不至成为饿鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我与父亲在冥中一定要诛杀这个顽固愚蠢之人，决 不饶恕他！兵戈遍布天地，我死之后，战乱不会有停止之日。两位母亲请好好保重玉体，不要再把我挂在心里。二十年之后，我跟父亲将要扫平北方边境！不要悲伤，不要悲伤！我所嘱托的话，千万不要违背。武功甥是未来大有成就的人物，家里的事都交托他。寒食节和七月十五，以一杯清酒，一盏寒灯来供我，使我不至于成为无人祭祀的饿鬼，我的愿望就已达到了。妻子与我成婚二年以来，贤孝素来为人所深知，武功甥为我好好地看待她，这也是武功甥的渭阳之情！ 语无伦次，而这都是将死之时的肺腑之言。悲痛，太悲痛了！但是，人有哪个是不死

27、的呢？贵在死得其 所。父亲能成为忠臣，儿子能成为孝子。含笑归天，完成我的分内之事。从佛教的原理来说，一切事物本都未尝生存，我把自己的身体看得象破旧的鞋子一样地不足珍惜。我只是为刚正之气所激，因而懂得了天人之理。十七年来只是一场恶梦，报仇在于来世。我的神魂将遨游于天地之间，我对一切都毫无愧怍。 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，然后回答问题。（ 6分） 柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。 （ 1）春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生 “春半如秋 ”的感觉 （ 2分） 答：_ _ （ 2）

28、有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以 “乱 ”字为例作简要分析。 (4分 ) 答：_ _ 答案：（ 1）主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。（ 1分）二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。（ 1分） （ 2）三、四两句因内心之情感受外物，以环境景物体现人物心情。（ 2分 ）一个 “乱 ”字正是诗人此时心境的写真，莺啼本无所谓 “乱 ”，是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣啁哳难闻。（ 2分） 作文 有位太太多年来不断嘲笑对面的太太很懒惰： “那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子 ” 直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说： “看，这不就干净了吗？ ”原来，是自己家的窗户脏了。 读上面这则材料，细细品味我们的生活，自定立意，自拟题目，自 选文体，写一篇不少于 800字的文章。 答案：答案：不一，属于开放性题。