2012年福建省泉州市初中毕业升学考试生物参考试卷与答案.doc

1、2012年福建省泉州市初中毕业升学考试生物参考试卷与答案 选择题 思想家老子说： “天下万物生于有，有生于无 ”。这句话最切合 A生命起源和生物进化 B生存环境和运动方式 C形态结构与生理功能 D营养类型与生活习性 答案： A 进入青春期后，促使男孩长出胡须的激素是 A雌性激素 B雄性激素 C甲状腺激素 D生长激素 答案： B 十月怀胎期间，母亲孕育胎儿的场所是 A卵巢 B输卵管 C脐带 D子宫 答案： D 双眼皮（ A）对单眼皮（ a）为显性。若父母双眼皮，女儿单眼皮，则父母基因型分别是 A AA、 AA B Aa、 Aa C AA、 Aa D aa、 aa 答案： B 晋江沿海常现海豚踪迹

2、，引起同学们对其 “身世 ”的兴趣。下列动物与海豚亲缘关系最近的是 A鲨鱼 B娃娃鱼 C鳄鱼 D鲸鱼 答案： D 仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成 “刺 ”，以保证体内储有足够的 A氧气 B无机盐 C二氧化碳 D水 答案： D 我们常说的 “绿色开花植物 ”指的是 A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D藻类植物 答案： A 果农常用人工授粉的方法提高结果率。授粉时，应将花粉涂抹在 A柱头 B花瓣 C花药 D花丝 答案： A 泉州森林公园是天然 “氧吧 ”，到此 “吸氧 ”的最佳时间是 A凌晨 B上午 C黄昏 D深夜 答案： C 惠安 “聚龙小镇 ”生态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小

3、镇中所有的 A花草树木、飞禽走兽 B亭台楼阁、舞榭场馆 C生物和无机环境 D游客和当地居民 答案： C 下图是肾单位模式图，其中 内形成的液体是 A血液 B血浆 C原尿 D尿液 答案： C 下图中，重吸收作用发生的部位是 A B C D 答案： D 下列婚育方式中，违反婚姻法和优生原理的是 A同龄结婚 B同姓结婚 C近邻结婚 D近亲结婚 答案： D 生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了 “支点 ”。她所说的“支点 ”是 A骨 B肌肉 C关节 D神经 答案： C 下列各项中，属于青春期健康生活习惯的是 A节食保持苗条 B彻夜网游聊天 C肆意宣泄情绪 D生活张弛有度 答案： D 下列关

4、于草原某食物链的写法，正确的是 A鼠 蛇 鹰 B草 鼠 蛇 鹰 C鼠 蛇 鹰 D草 鼠 蛇 鹰 答案： B 下图中， 分泌的消化液是 A胃液 B胰液 C胆汁 D肠液 答案： C 下图所示消化系统局部结构中，内表面积最大的器官是 A B C D 答案： B 经常食用胡萝卜或适量动物肝脏，有助于预防 A坏血病 B脚气病 C夜盲症 D大脖子病 答案： C 玉米种子结构中，将发育为幼苗枝叶的是 A子叶 B胚芽 C胚根 D胚乳 答案： B 下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是 A B C D 答案： A 泉州西湖花果岛又称 “鸟巢 ”，近年重现了 “花果飘香、百鸟来仪 ”的盛况。其原因是 A

5、鸟类食性改变 B外来生物入侵 C生态环境改善 D物种进化加速 答案： C “家燕筑巢 ”和 “飞鸽传书 ”，从行为获得方式看分别属于 A先天性行为、后天学习行为 B后天学习行为、先天性行为 C先天性行为、先天性行为 D后天学习行为、后天学习行为 答案： A 下列不属于社会行为的是 A猴王称霸 B蜂群分工 C蚂蚁通讯 D乌贼喷墨 答案： D 蝗虫发育过程中，不具有的发育阶段是 A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是 A卵生 B变温 C无附肢 D无脊柱 答案： D 泡菜、面包制作过程中，利用的微生物分别是 A乳酸菌、酵母菌 B醋酸杆菌、酵母菌 C乳酸菌、霉菌 D醋

6、酸杆菌、霉菌 答案： A 某小吃店餐具被检出大量如下图所示的微生物，该微生物属于 A青霉 B曲霉 C酵母菌 D细菌 答案： D 小龙为自己设计一份午餐：米饭、牛排、煎蛋、鱼汤。该食谱缺少的营养成分是 A维生素 B糖类 C脂肪 D蛋白质 答案： A “学生饮用奶 ”富含维生素 D，有助于人体吸收 A铁 B钙 C碘 D锌 答案： B 洛阳江红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是 A补种并保护红树林 B张网捕猎各种鸟类 C大面积围海造田 D大量排入生活用水 答案： A 下列植物器官中，桫椤植株不具有的是 A根 B茎 C叶 D花 答案： D 台湾塑化剂事件再次敲响食品安全警钟。塑化剂

7、可乳化液体食品中的不溶微粒，增加观感和口感，但对人体有严重危害。下列台产食品中，最应谨慎食用的是 A水果、蔬菜 B果汁、饮料 C果脯、茶叶 D凤梨酥、贡糖 答案： B 五月间欧洲爆发了由肠出血性大肠杆菌（ EHEC）引起的 “毒黄瓜 ”事件，媒体对此争相报道。以下摘自报道的语句中，不符合生物学知识的是 A数百人食用 “毒黄瓜 ”后感染病毒 B对这一疾病目前暂无特效疗法 C “EHEC”是大肠杆菌的一个变种 D为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜 答案： A 入夏后肉汤易变质，最合理的保鲜方法是 A煮沸、开盖冷藏 B煮沸、加盖冷藏 C不煮沸、开盖冷藏 D不煮沸、加盖冷藏 答案： B 综合题 请分析回答细胞

8、临时装片制作、观察等相关问题：（ 8分） 制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先在载玻片中央滴一滴 ；染色时所用的染剂是 。 若显微镜的目镜为 5，物镜为 40，则观察到的物像放大 倍。若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在 上。 人口腔上皮细胞结构与下图中的 （填 “甲 ”或 “乙 ”）相同，判断依据是 。 甲 乙 无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是 ，该结构中存在染色体，染色体的主要成分是 和蛋白质。 答案： 生理盐水 碘液 200 物镜 甲 人口腔上皮细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体（答出一点即可得 分。或可答为：人口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成

9、） 细胞核 DNA 由于抗生素的滥用，肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的，主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小，对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答：（ 8分） 抗生素已被列为处方药，以规范人们 用药的行为，避免滥用药物产生危害。 肺结核病是传染病，具有传染性和 性的特点。 从传染病的起因看，结核杆菌属于 ；而患者属于 ，应及时隔离治疗。 请写出切断肺结核病传播途径的措施： （至少写出一条）。 按时接种卡介苗，是保护 人群的 有效措施。其原理是：注入体内的疫苗，会作为 刺激机体产生相应抗体，机体由此获得 性免疫。 答案： 合理（安全） 流行 病原体 传染源 室内通风、消毒等（合理即

10、可得分） 易感 抗原 特异 下列两图中，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某组织处局部血管示意图，请据图分析回答以下问题：（ 9分） 甲 乙 甲图中表示右心室的是 ，它与同侧的心房之间具有 瓣，该瓣膜的作用是防止血液 。 乙图中表示毛细血管的是 ，这种血管管壁最薄、管腔最小，只能允许血细胞中的 单行通过，管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分进行 。 若乙图中血管 与甲图的血管 相连，则血管 内流 血。血管 内的血液将通过血管 流回 C ，完成血液循环中的 循环。 答案： B 房室 倒流 红细胞 物质交换 动脉 左心房 肺 张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治

11、疗等问题：（ 8分） 胰岛位于 上，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的 血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于 调节。 胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在 0.1%左右。由此可知，下图中表示 张大爷餐后血糖浓度变化的曲线是 。针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一种蛋白质，进入消化道后会在 内被初步消化，从而失去疗效。 平时张大爷的手偶然碰到刺会立即缩回，而注射时虽感疼痛手却不缩回。从神经调节方式看，前者属于 反射，后者属于 反射。注射时感到疼痛，痛觉形成的部位在 皮层。 答案： 胰岛 毛细 激素（或体液） A 胃 简单（非条件） 复杂（条件） 大脑

12、学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：（ 9分） 取盆栽牵牛花植 株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、 B、 C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图； 将甲装置移到光下 6小时； 分别将 A、 B、 C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化； 取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色； 取出叶片，漂洗后滴加碘液。 甲 乙 观察甲装置可知： A与 B构成的对照实验，变量是 ； B与 C构成的对照实验，变量是 。 A与 C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。 步骤 中，从 A瓶挤出的气

13、体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从 B瓶、 C瓶挤出的气体不使澄清石灰水 变浑浊，原因是： C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而 B瓶空气中的二氧化碳 则是被叶片进行的 作用所消耗。 步骤 用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成 色。 步骤 滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。 答案： 光 二氧化碳 两 呼吸 光合 水 绿 B 光 下图示生态系统各成分 间的相互关系， A、 B、 C 代表生态系统的生物部分，请分析回答：（ 8分） 若 A、 B、 C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 。 图中 A是 者， B是 者，它们之间通过捕食关系形成食物链和 。 C是 者，主要包括营腐生生活的 和 。从图中分析可知， C对生态系统的物质 起着重要的作用。 答案： 生物圈 生产 消费 食物网 分解 细菌（真菌） 真菌（细菌） 循环