2012-2013学年湖南怀化第三中学高二上学期期中考试文科生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖南怀化第三中学高二上学期期中考试文科生物试卷与答案（带解析） 选择题 人体的内环境是指 A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液 答案： D 试题分析：内环境指细胞直接生活的液体环境，又称细胞外液，包括：血浆、组织液和淋巴 考点：内环境的定义 点评：要注意不同细胞的内环境不同，比如组织细胞的内环境是组织液。 当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛 A细胞和胰岛 B细胞会发生怎样的变化 A胰岛 A细胞活动加强，胰岛 B细胞活动减弱 B胰岛 A细胞和胰岛 B细胞活动都加强 C胰岛 A细胞和胰岛 B细胞活动都减弱 D胰岛 A细胞活动减

2、弱，胰岛 B细胞活动加强 答案： A 试题分析：胰岛 A细胞分泌胰高血糖素，升高血糖的作用；胰岛 B细胞分泌胰岛素，具有降低血糖的功能；大量运动后，血糖含量下降，此时机体为了维持血糖平衡，要使胰岛 A细胞活动加强，增加血糖的含量，而胰岛 B细胞活动减弱，选 A 考点：血糖的调节 点评：识记血糖平衡调节中各激素的作用 关于细胞免疫效应阶段的叙述中，错误的是 A效应 T细胞能释放淋巴因子 B效应 T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶 C淋巴因子能增强效应 T细胞的杀伤力 D效应 T细胞能产生抗体 答案： D 试题分析：细胞免疫的效应阶段：效应 T细胞和靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡；效应 T细胞不能产

3、生抗体，抗体只能有浆细胞分泌产生；故 D错误； 考点：细胞免疫的效应阶段 点评：识记细胞免疫过程，并与体液免疫区别开。 给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 A记忆细胞 B绵羊红细胞 C效应 B细胞 D效应 T细胞 答案： A 试题分析：初次反应使机体产生了一定量的抗体和记忆细胞，抗体用来消灭抗原，而记忆细胞等到第二次相同的抗原再次入侵，机体就会产生大量抗体，迅速消灭抗原。 考点：二次免疫的特点 点评：理解二次免疫产生的原因。 吞噬细胞在机体免疫中有多方面的作用，其中它不能参与的是 A非特异性免疫 B体液免疫 C细胞免疫 D

4、合成并分泌抗体 答案： D 试题分析：产生抗体的是效应 B细胞，其他细胞不能产生抗体，故选 D；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥了作用，故 ABC正确； 考点：吞噬细胞的功能 点评：理解吞噬细胞在各种免疫中发挥的作用。 在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后从右侧照光，结果是胚芽鞘将 A向右弯曲 B向左弯曲 C向前弯曲 D直立生长 答案： D 试题分析：感受光刺激和产生生长素的部位在尖端，现在把尖端套上一个不透光的锡纸小帽，此时不能感受光刺激，故胚芽鞘直立生长；选 D 考点：向光性的原因 点评：理解向光性的原因 剪去行道树悬铃木主干的顶端，能更好地遮荫，其依据的原

5、理是 A破坏顶芽 B控制侧枝 C顶端优势 D抑制生长 答案： C 试题分析：顶端优势：即顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象； 顶端优势的原因：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长。故减去主干的顶端是为了解除顶端优势，使侧芽生长，能更好的遮荫；选 C 考点：顶端优势的运用 点评：着重考察学生的分析能力 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起 ,可促使香蕉成熟 ,这是由于苹果放出了 A乙烯 B赤霉素 C脱落酸 D细胞分裂素 答案： A 试题分析：乙烯：促进果实成熟； 赤霉素能促进细胞伸长，使植物增高 脱落酸：促进细胞衰老、死亡，促进 果实脱落； 细胞分裂素：

6、促进细胞分裂，生长；故选 A 考点：植物激素的功能 点评：识记植物激素的功能 植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说明生长素的运输属于 A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用 答案： C 试题分析：自由扩散：不需要载体也不需要能量；协助扩散：需要载体，不需要能量； 主动运输：需要载体和能量；渗透作用：指水分子的自由扩散， 生长素可以从低浓度到高浓度运输，即逆浓度梯度，而且在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，说明生长素运输过程需要能量；故选 C 考点：物质跨膜运输的特点 点评：识记物质跨膜运输的特点和实例 天气变冷时，维持体温所散失的热量增

7、多，人体内下列哪种腺体的分泌量会增多 A卵巢 B睾丸 C胰岛 D甲状腺 答案： D 试题分析：甲状腺分泌甲状腺激素能够提高新陈代谢，增加产热量；故选 D 卵巢分泌雌激素，能激发和维持女性的第二性征；不符合； 睾丸分泌雄激素，能激发和维持男性的第二性征；不符合； 胰岛分泌的胰岛素或者胰高血糖素 是用于调节血糖平衡，不符合 考点：各种激素的作用 点评：识记各激素的功能 在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为 A电信号 电信号 电信号 B电信号 化学信号 电信号 C化学信号 化学信号 化学信号 D化学信号 电信号 化学信号 答案： B 试题分析：兴奋在神经元之间的传导：兴奋传到神经元的

8、轴突末端，由突触前膜释放神经递质，神经递质经过突触间隙，作用于突触后膜相应的受体细胞，是后一个神经元产生兴奋或抑制；故突触小体完成的信息转换模式为电信号 化学信号 电信号，选 B 考点：突触小体的信号变化 点评：理解兴奋在神经元之间的传导过程 神经纤维处于静息状态时细胞膜两侧的电位表现为 A内负外正 B内正外负 C内负外负 D内正外正 答案： A 试题分析：静息状态时，细胞膜具有漏钠通道，钠离子外流，故此时的膜电位是 “外正内负 ” 考点：静息状态的电位变化 点评：理解静息状态的电位变化 人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖 A血浆 B组织液 C淋巴 D血液 答案： B 试题分析：肌肉细

9、胞的内环境是组织液，故从组织液中吸收葡萄糖。 考点：细胞的内环境 点评：要注意不同细胞的内环境不同，内环境是细胞 “直接生活的液体环境 ”；比如组织细胞的内环境是组织液。 为毛细血管壁细胞提供营养的是 A血液 B血浆和组织液 C组织液 D组织液和淋巴 答案： B 试题分析：毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液；故为其提供营养的是血浆和组织液； 考点：细胞的内环境 点评：要注意不同细胞的内环境不同，内环境是细胞 “直接生活的液体环境 ”；比如组织细胞的内环境是组织液。 下列各项中不属于影响稳态的因素是 A温度 B酶 C pH D渗透压 答案： B 试题分析：影响内环境的稳态主要因素有温度、酸碱度

10、、和渗透压；故选 B 考点：稳态的影响因素 点评：识记内环境的影响因素 下列哪项不是由人体内环境成分明显变化引起的病症 A浮肿 B手足抽搐 C贫血 D尿毒症 答案： C 试题分析：内环境包括组织液、血浆和淋巴； 浮肿是由于组织液增多引起的， A符合； 抽搐是由于缺钙引起的，属于内环境的成分， B符合； 贫血是由于血红蛋白不足引起，血红蛋白在红细胞中， C不符合； 尿毒症是体内代谢产生的废物和过多的水分无法由肾脏排出体外，引起毒害；D符合； 考点：内环境的成分 点评：理解内环境的成分 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A神经调节 B体液调节 C神经调节、体液调节相互协调 D神经调节、体液调节、

11、免疫调节共同发挥作用 答案： D 试题分析：内环境稳态是在神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用下，使得各个器官和系统协调起作用；故选 D 考点：稳态的调节机制 点评：学生容易选 C，要注意按现代观点还有个免疫调节起作用 一个人出现水肿，其原因可能是（ ） A血浆中尿素过多 B皮下脂肪积存过多 C血糖含量过少 D血浆蛋白质含量过少 答案： D 试题分析：组织水肿：即组织液增多；又血浆、组织液、淋巴三者之间的关系如右图。组织水肿的原因如下： 肾炎；肾炎即肾小球的通透性变大，大分子蛋白质能透过肾小球，使血浆蛋白减少，血浆渗透压下降，引起组织水肿。 营养不良；食物中蛋白质不足，使血浆浓度降低或细胞

12、内液浓度下降，水分进入组织液，引起组织水肿。 毛细血管通透性增加正常毛细血管壁仅允许水分、晶体物质 (如 Na+ 、葡萄糖等 )和少量白蛋白通过。但在病理情况下，通透性增加，会使大量蛋白质漏出到组织液中。结果，一方面血管内液体渗透压降低，另一方面组织液胶体 渗透压升高，发生水肿。炎症引起的水肿，就是因毛细血管通透性增加所致。 淋巴回流受阻，组织液中组织蛋白增多，组织液渗透压变大。 故选 D 考点：组织水肿的原因 点评：理解引起组织水肿的原因 正常情况下，在以下物质中，属于人体内环境组成成分的是 血红蛋白 葡萄糖 水和无机盐 激素 尿素 A B C D 答案： B 试题分析：内环境包括组织液、血

13、浆和淋巴；血红蛋白在红细胞中不属于内环境；其它都在内环境中，故选 B 考点：内环境的成分 点评：学生容易把细胞内的东西归类到内环境中，这点要特别提醒。 效应器是指（ ） A感觉神经末梢 B肌肉 C腺体 D运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 答案： D 试题分析：效应器是指运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体；选 D 考点：效应器的概念 点评：效应器包括神经末梢和肌肉或腺体，学生容易忘记神经末梢； 综合题 右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，据图填空： 是 是 是 是 。（填液体名称） 统称 。 答案：、血浆 组织液 细胞内液 淋巴 内环境 试题分析：由图可知， 1是血浆、 2是组织液、 3

14、是细胞内液、 4是淋巴；内环境包括组织液、血浆和淋巴； 考点：内环境的定义 点评：要求学生学会识图。 右图是反射弧模式图，据图填空： 1 2 3 4 5 答案：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 试题分析：反射的结构基础是反射弧，反射弧包括 5个部分： 1感受器、 2传入神经、 3神经中枢、 4传出神经、 5效应器 考点：反射弧的结构 点评：学生应该识记反射弧的结构 能使血糖浓度降低的激素是 ；升血糖的激素有 和肾上腺素。能分泌促甲状腺素释放激素的是 ；能分泌促甲状腺素的是 。特异性免疫包括体液 免疫和 。 答案：胰岛素 胰高血糖素 下丘脑 垂体 细胞免疫 试题分析：胰岛素是唯一降血

15、糖的激素；胰高血糖素和肾上腺素是升血糖激素； 甲状腺激素的条件：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素； 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫 考点：血糖、甲状腺激素的调节以及特异性免疫的种类 点评：识记血糖、甲状腺激素的调节过程以及特异性免疫的种类 生长素的生理作用表现出 性，低浓度能 生长，高浓度能 生长。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为 。顶 芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫 。 答案：两重 促进 抑制 极性运输 顶端优势 试题分析：生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制其生长； 生长素的运输方式有两种：极性运输和横向运输；极性运输指从形态学上端运输到形态学下端； 顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势 考点：生长素的特性，运输方式；顶端优势的定义 点评：识记相应内容即可