1、2012-2013学年广西大学附属中学高一 11月段考地理试卷与答案(带解析) 选择题 晴朗的夜晚,我们用肉眼观察下列各种天体的感觉,叙述正确的是 A星光闪烁的恒星 B轮廓模糊的行星 C一闪即逝的彗星 D拖着长尾的流星 答案: A 试题分析:闪闪发光的是恒星,能自行发光,晴朗的夜晚,我们用肉眼观察到。 考点:主要考查了宇宙中的天体。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握宇宙中的天体。 读下图,此时太阳直射的地理坐标是 (阴影部分表示黑夜 ) A 0, 30E B 0, 60E C 30E, 30W D 0, 120E 答案: A 试题分析:由图可以昼夜状况可以判断该日昼夜平分,太阳直射赤道;由
2、图中本初子午线( 0)的位置可以判断太阳直射 30E。 考点:主要考查了太阳直射点。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握判断太阳直射点的方法。 被誉为 “地球生命的保护伞 ”的大气成分是 ,其含量最大值出现在 A二氧化碳,对流层 B氧气,平流层 C氮气,对流层 D 臭氧,平流层 答案: D 试题分析:臭氧被誉为 “地球生命的保护伞 ”,大致位于平流层 22-27千米,能够吸收紫外线增温。 考点:主要考查了干洁空气的组成成分及作用、平流层的特点。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握干洁空气的组成成分及作用、平流层的特点等相关知识。 太阳活动强弱的标志出现在太阳大气的 A色球层 B光球层 C日
3、冕层 D耀斑层 答案: B 试题分析:一般以太阳黑子的增减作为太阳活动强弱的主要标志,太阳黑子发生在光球层。 考点:主要考查了太阳活动类型。 点评:本题难度较小。要求学生熟 练掌握太阳活动的主要类型及分布。 青藏高原比四川盆地太阳辐射强大的原因是 离太阳近 青藏高原比四川盆地太阳高度角大 云层薄、云量少 地势高,空气稀薄 日照时间长 夜晚大气逆辐射弱 A B C D 答案: C 试题分析:青藏高原比四川盆地地势高,空气稀薄;云层薄、云量少;日照时间长。以上是造成青藏高原比四川盆地太阳辐射强大的主要原因。 考点:主要考查了我国重要地形区太阳辐射强弱及原因。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握太
4、阳辐射在我国的分布及重要地形区差异的主要 原因。 下图是 “大气热力作用关联示意图 ”,读图,回答题。 【小题 1】近地面大气的热量主要直接来自 A a B b C c D d 【小题 2】表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是 A a B b C c D d 【小题 3】冬季农民用人造烟幕防止农作物受冻,图中箭头能表示其原理的是 A a B b C c D d 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 C 试题分析: 【小题 1】 a是太阳辐射, b是地面辐射, c是大 气逆辐射, d是大气辐射。地面辐射是对流层大气的主要的、直接的热源。 【小题 2】大气逆辐射把热量还给地面,
5、在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,对地面起到了保温的作用。 【小题 3】人造烟幕增强了大气中二氧化碳和水汽的含量,吸收地面辐射,增强大气逆辐射,从而防止农作物受冻,对应的是 c。 考点:主要考查了大气的受热过程和大气的保温作用。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握大气的受热过程和大气的保温作用的原理。 读下图,完成题: 【小题 1】图中四点气压高低排列正确的是 A ab =cd B ca =db C db=ca D abcd 【小题 2】若该图位于北半球高空,则 A a地近地面为高压 B d地近地面为低压 C a地近地面受热 D d地近地面受热 答案: 【小题 1】 A 【小题 2】 C
6、 试题分析: 【小题 1】 a处等压线向高处凸出,为高气压, ab; d处等压线向低处凸出,为低气压, cd;同一条等压线线上的点气压相等。 【小题 2】 a处为高气压,是近地面气流受热上升造成的,近地面为低气压; d处为低气压,是近地面受冷气体收缩下沉造成的,近地面为高气压。 考点:主要考查了热力环流。 点评:本 题难度适中。要求学生熟练掌握热力环流的原理。 读 “北半球中高纬度环流示意图 ”,分析下列说法正确的是 A甲点位于 30N附近 B乙点位于 30附近 C 是冷性气流 D 盛行西南风 答案: A 试题分析: 60附近形成极锋,是由低纬的暖湿气流和高纬的冷干气流相遇形成的,暖气流位于锋
7、面的上方,可以判断甲点位于 30N附近;乙点位于 90N附近; 是暖性气流; 为极地东风。 考点:主要考查了全球性大气环流。 点评:本题难度适 中。要求学生熟练掌握全球性大气环流的形成过程。 下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图,读图完成题。 图示季节长江中下游地区的天气状况可能是 A阴雨连绵的梅雨天气 B炎热干燥的伏旱天气 C受热带气旋的影响 D受强冷空气的影响 答案: D 试题分析:图中亚欧大陆为高气压,为北半球的冬季,长江中下游地区的天气状况可能是受强冷空气的影响。 考点:主要考查了海陆分布对气压带的影响。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握 1月和 7月海 平面气压的分布。 能正确表示
8、某气压系统的图是 A B C D 答案: D 试题分析: 中心气压是高气压,气流应该是由中心流向四周,所以是错误的; 中心气压是低气压,气流应该是由四周流向中心,所以是错误的; 中心气压是高气压,气流既有中心流向四周,又有四周流向中心,所以是错误的。 中心气压为低气压,气流顺时针由四周流向中心,为南半球的气旋。 考点: 主要考查了气旋和反气旋。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握气旋和反气旋水平方向上气流的流向。 读下图,回答题 【小题 1】图示地区所在位置为: A南半球 B北半球 C东半球 D西半球 【小题 2】图示区域属于降水区域的是: A ad B bc C ac D bd 【小题 3
9、】在图示的天气系统中,下列说法正确的是 A a点受暖气团控制,温暖晴朗 B此时, b点出现了阴雨天气 C c点受锋面影响,低温晴朗 D d点受锋面影响,出现连续性降水 答案: 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 试题分析: 【小题 1】由图中信息可以判断 ,北侧为冷气团,南侧为暖气团,可以判断位于北半球。 【小题 2】图示天气系统为北半球的锋面气旋,暖锋前、冷锋后有降水,可以判断属于降水区域的是 ad。 【小题 3】 a点受冷气团控制,位于冷锋后,有降水; b点受单一的暖气团控制,温暖晴朗; c点受单一的暖气团控制,温暖晴朗; d点受暖锋影响,出现连续性降水。 考点:主要考查
10、了锋面气旋。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握锋面气旋及天气状况。 杭州( 30N)某同学对传统的太阳能热水器进行改造:将支架改造成可活动的形式。请回答题。 【小题 1】为了充分利用太阳能,尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直,集热板与地面夹角的调整幅度为 A 23 26 B 30 C 46 52 D 60 【小题 2】一年中,活动支架最短的日期是 A春分日 B夏至日 C秋分日 D冬至日 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】 B 试题分析: 【小题 1】正午太阳高度最大值出现在夏至日(直射北回归线),最小值在冬至日(直射南回归线)。为了充分利用太阳能,尽可能使一年内正午太 阳光线与
11、集热板保持垂直,集热板与地面夹角的调整幅度为 46 52。 【小题 2】 角越大,支架越长; 角越小,支架越短。 角与正午太阳高度是互余的关系,要使支架一年中最短,正午太阳高度最大,杭州( 30N)最大正午太阳高度出现在夏至日。 考点:主要考查了正午太阳高度的应用。 点评:本题难度适中。以杭州( 30N)某同学对传统的太阳能热水器进行改造为材料,要求学生熟练掌握正午太阳高度的变化及应用。 当北京时间为 2011年 1月 1日 0:00时,全球未进入 2011年的地区范围 A多一半的经度 B少一半的经度 C恰好一半的经度 D无法确定 答案: B 试题分析:日界线有两条:一条是 0时界线,另一条是
12、 180经线。当北京时间为 2011年 1月 1日 0:00时,全球未进入 2011年的地区范围为 120E向东到 180,占全球少一半的经度。 考点:主要考查了日界线。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握日界线及相关计算。 下列各组行星中距太阳由远及近排序正确的是 A金星、木星、土星、天王星 B天王星、土星、火星、地球 C水星、小行星带、土星、天王星 D地球、土星、火星、木星 答案: B 试题分析:八大 行星距太阳由远及近的顺序是海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。 考点:主要考查了八大行星距日远近关系。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握八大行星距日远近的关系。 “嫦娥
13、二号 ”升空时,下列说法错误的是 A气压带和风带往南移 B我国各地夜渐短昼渐长 C地球公转速度逐渐加快 D亚洲高压势力在逐渐增强 答案: B 试题分析: 10月 1日太阳直射南半球并向南移动;我国各地夜渐长昼渐短;地球公转速度逐渐加快, 1月初公转速度最大;亚洲高压势力在逐渐增强。 考点:主要考查了地球公转的地理意义 。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握地球公转的地理意义。 下列发射场中最有利于卫星发射的是 A拜科努尔( 46N) B库鲁( 5N) C酒泉( 46N) D肯尼迪( 28N) 答案: B 试题分析:纬度越低 ,自转线速度越大 ,越有利于发射。 考点:主要考查了卫星发射基地。
14、点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握卫星发射基地的优势区位条件。 “嫦娥二号 ”探月卫星主要利用的是宇宙环境中的 A空间资源 B太阳能资源 C矿产资源 D热量资源 答案: A 试题分析: “嫦娥二号 ”主要任务是获得 更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据,因此卫星上搭载的 CCD照相机的分辨率将更高,其他探测设备也将有所改进。为 “嫦娥二号 ”实现月球软着陆进行部分关键技术试验,并对嫦娥二号着陆区进行高精度成像。进一步探测月球表面元素分布、月壤厚度、地月空间环境等六大任务。主要利用的是宇宙环境中的空间资源。 考点:主要考查了宇宙环境。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握宇宙环境
15、的特点和宇宙中的资源状况。 下列有关地球自转方向的图示,正确的是 答案: A 试题分析: B从北极上空俯视,应该是逆时针,所以 B是错误的; C从南极上空俯视,应该是顺时针,所以 C是错误的; D由 90W向 0为自转方向,应该是顺时针,所以 D是错误的。 考点:主要考查了地球自转的方向。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握侧视图、俯视图地球自转的方向。 下列河岸中,冲刷严重的是 南半球 北半球 北半球 南半球 A B C D 答案: B 试题分析: A选项南半球地转偏向力向左偏转,应该是北岸冲刷严重,所以是错误的; B选项北半球地转偏向力向右偏转, 冲刷严重 是正确的; C选项北半球地转偏
16、向力向右偏转,右岸冲刷严重,所以是错误的; D选项南半球地转偏向力向左偏转,应该是南岸冲刷严重,所以是错误的。 考点:主要考查了地转偏向力。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握地转偏向力 “左右手判断法则 ”。 我国统一采用的北京时间是 北京所在经线的地方时 1200E经线的地方时 北京所在的东八区的地方时 北京所在的东八区的区时 A B C D 答案: D 试题分析:北京时间是 1200E经线的地方时;北京所在的东八区的区时;北京所在的东八区的中央 经线的地方时。 考点:主要考查了北京时间。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握北京时间。 晨昏线上,太阳高度为 A 0 B 90 C 180
17、 D 1.5亿千米 答案: A 试题分析:晨昏线上,太阳高度为 0;昼半球大于 0;夜半球小于 0。 考点:主要考查了太阳高度。 点评:本题难度较小。要求学生理解太阳高度的含义。 下表中所列的是 12月 22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间,根据表中数据回答题。 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时间 5小时 30分 9小时 09分 11小时25分 13小时56分 【小题 1】四地中属于南半球的是 A甲地 B乙地 C丙地 D丁地 【小题 2】四地所处纬度从高到低顺序排列的是 A甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲 答案: 【小题 1】 D 【小题 2】 B 试题分析: 【小题 1】 12月 2
18、2日,北半球昼短夜长,南半球昼长夜短。丁地昼长 13小时 56分,大于 12小时,位于南半球。 【小题 2】同一天,相对应纬度昼长之和等于 24小时,丁地昼长 13小时 56分,位于南半球,相对应纬度北半球的点昼长为 10小时 04分; 12月 22日,北半球昼短夜长,纬度越高昼越短夜越 长,根据甲乙丙的昼长和丁地相对应北半球的昼长可以判断,纬度由高到低的顺序是甲乙丁丙。 考点:主要考查了昼夜长短的变化。 点评:本题难度适中。要求学生理解昼夜长短及随太阳直射移动所产生的变化。 假设地轴与黄道平面垂直,下列现象叙述正确的是 A黄赤交角为 90 B太阳终年直射赤道 C太阳直射点在南北极之间来回移动
19、 D地球四季变化将更为剧烈 答案: B 试题分析:地轴与赤道平面始终是垂直的关系,假设地轴与黄道平面垂直,黄道平面与赤道平面重合,太阳终年直射赤道;黄赤交角为 0; 地球始终昼夜平分。 考 点:主要考查了黄赤交角。 点评:本题难度较小。要求学生熟练掌握黄赤交角,尤其是黄道平面、赤道平面及地轴之间的关系。 综合题 读 “亚洲季风图 ”回答下列问题:( 8分) ( 1)此时正值北半球的 季节,亚欧大陆上形成 气压中心,它切断了 气压带,使其只能保留在海洋上。 ( 2)半年后, A处盛行 季风,性质是 , B处盛行 季风。 ( 3)东亚季风环流形成的主要原因是 。而南亚地区西南季风的成因是 。 答案
20、: ( 1) 夏季 ; 低气压(印度低压) , 副热 带高压带 ; ( 2) 西北 季风, 低温干燥 , 东北季风 。 ( 3) 海陆热力性质差异 ; 气压带和风带的季节性移动 。 试题分析: ( 1)此时,东亚盛行东南风、南亚盛行西南风,为北半球的夏季;亚欧大陆上形成低压(印度低压);印度低压切断了副热带高气压带,使其以块状的形式保留在海洋上。 ( 2)半年后为冬季, A(东亚)盛行西北季风,性质是寒冷干燥; B(南亚)盛行东北季风。 ( 3)东亚季风形成的主要原因是海陆热力性质差异;南亚地区西南季风的成因是气压带和风带的季节性移动。 考点:主要考查了季风环流。 点评:本题难度适中。要求学生
21、熟 练掌握东亚和南亚季风的成因、风向及性质。 读下图完成下列要求。 ( 1)填出图中各字母所在的气压带的名称。( 3分) A_ B_C_ ( 2)极锋是由 _和 _的气流交汇而形成的。( 2分) ( 3)有关气压带、风带的叙述,正确的是( )。(双选,错选、漏选不得分) A热的地方成低压,冷的地方成高压 B气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动 C低气压带气流上升,多云雨,高气压带气流下沉,多晴天 D西风温和干燥,信风高温湿润 答案: ( 1) 极地高压带 ; 副极地低压带 ; 副热带高压带 ( 3分) ( 2) 盛行西风 和 极地东风 。( 2分) ( 3)( BC)(双选,错选
22、、漏选不得分) (2 分 ) 试题分析: ( 1)全球一共形成七个气压带和六个风带, A为极地高气压带、 B为副极地低气压带、 C为副热带高气压带、 D为赤道低气压带。 ( 2)极锋是由盛行西风和极地东风交汇形成的。 ( 3) A必须强调在同一纬度,所 以 A是错误的;气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动;低气压带气流上升,多云雨,高气压带气流下沉,多晴天;西风温和湿润、信风高温干燥,所以 D是错误的。 考点:主要考查了全球性大气环流。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握全球七个气压带和六个风带的名称及形成过程。 下图中,甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图,
23、乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图,回答 ( 1)曲线 表示的是 气温日曲线,。曲线 表示的 是 气温日曲线,导致上述两条曲线产生差异的根本原因是: ( 4分) ( 2)由图甲推断,图乙中海风出现时间约为( )( 1分) A 18时次日 7时 B 8时当日 16时 C 16时次日 8时 D 6时次日 18时 答案: ( 1) 陆地 ( 1分); 海洋 ( 1分); 海陆热力性质差异 (2分 ) ( 2) B( 1分) 试题分析: ( 1)曲线 昼夜温差大,表示的是陆地的气温日曲线;曲线 昼夜温差小,表示的是海洋的气温日曲线。导致上述现象产生的原因是海陆热力性质差异。 ( 2)海风是由海洋吹
24、向陆地,海洋上是高气压,陆地上是低气压, 是由陆地气温上升快造成的,应该是白天,对照左图中的曲线,可以判断出现时间约为 8时当日 16时。 考点:主要考查了热力环流。 点评:本题难度适中。要求学生熟练掌握由海陆热力性质差异造成的热力环流。 读某一时刻的地球光照图,阴影部分表示夜半球,回答下列问题。(每空 1分,共 10分) (1)在图中适当的位置标出地球自转方向; (2)在图中相应位置处画一组平行的太阳光线; (3)图中 A点的地方时为 _; B点的时间为 _; C点时 间为 _ ; (4)图中所示的是晨昏圈中的 _ (晨或昏)线;图示时刻 ABCD中正在日出的点是_ _; (5)图中 ABC
25、D中日出最早的点是 _ _; (6)图中 ABCD中地球自转线速度最慢的点是 _; 答案: (1)(2)见图 (3)12:00; 4:00; 10:00 (4)晨线; C; (5)B (6)B; 试题分析: ( 1)自转的方向是自西向东。 ( 2)太阳光线与晨昏线垂直,分布对称。 ( 3) A点位于白天的中央,地方时为 12: 00;两条经线之间相隔 2小时,根据东加西减, B点时间为 4:00; C点时间为 10:00。 ( 4)图中所示的是由黑夜进入白天,是晨昏圈中的晨线; C点位于晨线上,正在日出。 ( 5)由图可知,南半球昼长达一年中最大值,日出最早的点是 B点。 ( 6)自转线速度由
26、赤道向南北两侧逐渐递减,四点中 B的纬度最高,线速度最小。 考点:主要考查了太阳光照图。 点评:本题难度较小。以冬至日太阳光照图为材料,考查了学生对太阳光线、地方时计算、晨昏线、日出早晚、自转线速度等相关知识的掌握情况。 读北半球某区域等压线分布图,回答下列问题。( 10分) ( 1)在图中画出有摩擦力时, D点的风向 V,以及空气质点所受的三种力 f1、 f2、 f3,并标注名称。( 4分) ( 2)图中 、 两处就气压分布状况而言, 被称为 ,就气流运动形式而言, 被称 。( 2分) ( 3)天气系统 过境时,常出现的天气是 , M、 N两条线中,可能形成锋面的是 。( 2分) ( 4)图
27、中 B、 C两处相比, 处风力较大,其原因是 。( 2分) 答案: ( 1)略( 4分) ( 2) 低压 ; 反气旋 ( 2分) ( 3) 阴雨天气 , N。( 2分) ( 4) B; 等压线密集,气压梯度大 ( 2分) 试题分析: ( 1) D(近地面的点)风向由水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下形成。 ( 2) 中心气压低,就气压分布状况而言, 为低压; 中心气压高,就气流运动形式而言, 为反 气旋。 ( 3)天气系统 过境时,中心气流上升,常出现阴雨天气; M、 N两条线中,可能形成锋面的是低压槽 N。 ( 4)同一幅图上,风力大小取决于等压线的疏密程度,等压线越密,风力越大;等压线越疏,风力越小。 考点:主要考查了常见的天气系统。 点评:本题难度适中。以北半球某区域等压线分布图为材料,考查了学生对气旋和反气旋、风力大小等相关知识的掌握情况。
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