1、2012-2013学年广西大学附属中学高一 11月段考地理试卷与答案（带解析） 选择题 晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是 A星光闪烁的恒星 B轮廓模糊的行星 C一闪即逝的彗星 D拖着长尾的流星 答案： A 试题分析：闪闪发光的是恒星，能自行发光，晴朗的夜晚，我们用肉眼观察到。 考点：主要考查了宇宙中的天体。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握宇宙中的天体。 读下图，此时太阳直射的地理坐标是 (阴影部分表示黑夜 ) A 0， 30E B 0， 60E C 30E， 30W D 0， 120E 答案： A 试题分析：由图可以昼夜状况可以判断该日昼夜平分，太阳直射赤道；由
2、图中本初子午线（ 0）的位置可以判断太阳直射 30E。 考点：主要考查了太阳直射点。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握判断太阳直射点的方法。 被誉为 “地球生命的保护伞 ”的大气成分是 ，其含量最大值出现在 A二氧化碳，对流层 B氧气，平流层 C氮气，对流层 D 臭氧，平流层 答案： D 试题分析：臭氧被誉为 “地球生命的保护伞 ”，大致位于平流层 22-27千米，能够吸收紫外线增温。 考点：主要考查了干洁空气的组成成分及作用、平流层的特点。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握干洁空气的组成成分及作用、平流层的特点等相关知识。 太阳活动强弱的标志出现在太阳大气的 A色球层 B光球层 C日
3、冕层 D耀斑层 答案： B 试题分析：一般以太阳黑子的增减作为太阳活动强弱的主要标志，太阳黑子发生在光球层。 考点：主要考查了太阳活动类型。 点评：本题难度较小。要求学生熟 练掌握太阳活动的主要类型及分布。 青藏高原比四川盆地太阳辐射强大的原因是 离太阳近 青藏高原比四川盆地太阳高度角大 云层薄、云量少 地势高，空气稀薄 日照时间长 夜晚大气逆辐射弱 A B C D 答案： C 试题分析：青藏高原比四川盆地地势高，空气稀薄；云层薄、云量少；日照时间长。以上是造成青藏高原比四川盆地太阳辐射强大的主要原因。 考点：主要考查了我国重要地形区太阳辐射强弱及原因。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握太
4、阳辐射在我国的分布及重要地形区差异的主要 原因。 下图是 “大气热力作用关联示意图 ”，读图，回答题。 【小题 1】近地面大气的热量主要直接来自 A a B b C c D d 【小题 2】表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是 A a B b C c D d 【小题 3】冬季农民用人造烟幕防止农作物受冻，图中箭头能表示其原理的是 A a B b C c D d 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 C 试题分析： 【小题 1】 a是太阳辐射， b是地面辐射， c是大 气逆辐射， d是大气辐射。地面辐射是对流层大气的主要的、直接的热源。 【小题 2】大气逆辐射把热量还给地面，
5、在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温的作用。 【小题 3】人造烟幕增强了大气中二氧化碳和水汽的含量，吸收地面辐射，增强大气逆辐射，从而防止农作物受冻，对应的是 c。 考点：主要考查了大气的受热过程和大气的保温作用。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握大气的受热过程和大气的保温作用的原理。 读下图，完成题： 【小题 1】图中四点气压高低排列正确的是 A ab =cd B ca =db C db=ca D abcd 【小题 2】若该图位于北半球高空，则 A a地近地面为高压 B d地近地面为低压 C a地近地面受热 D d地近地面受热 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C
6、 试题分析： 【小题 1】 a处等压线向高处凸出，为高气压， ab； d处等压线向低处凸出，为低气压， cd；同一条等压线线上的点气压相等。 【小题 2】 a处为高气压，是近地面气流受热上升造成的，近地面为低气压； d处为低气压，是近地面受冷气体收缩下沉造成的，近地面为高气压。 考点：主要考查了热力环流。 点评：本 题难度适中。要求学生熟练掌握热力环流的原理。 读 “北半球中高纬度环流示意图 ”，分析下列说法正确的是 A甲点位于 30N附近 B乙点位于 30附近 C 是冷性气流 D 盛行西南风 答案： A 试题分析： 60附近形成极锋，是由低纬的暖湿气流和高纬的冷干气流相遇形成的，暖气流位于锋
7、面的上方，可以判断甲点位于 30N附近；乙点位于 90N附近； 是暖性气流； 为极地东风。 考点：主要考查了全球性大气环流。 点评：本题难度适 中。要求学生熟练掌握全球性大气环流的形成过程。 下图为亚欧大陆东部某季节大气运动图，读图完成题。 图示季节长江中下游地区的天气状况可能是 A阴雨连绵的梅雨天气 B炎热干燥的伏旱天气 C受热带气旋的影响 D受强冷空气的影响 答案： D 试题分析：图中亚欧大陆为高气压，为北半球的冬季，长江中下游地区的天气状况可能是受强冷空气的影响。 考点：主要考查了海陆分布对气压带的影响。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握 1月和 7月海 平面气压的分布。 能正确表示
8、某气压系统的图是 A B C D 答案： D 试题分析： 中心气压是高气压，气流应该是由中心流向四周，所以是错误的； 中心气压是低气压，气流应该是由四周流向中心，所以是错误的； 中心气压是高气压，气流既有中心流向四周，又有四周流向中心，所以是错误的。 中心气压为低气压，气流顺时针由四周流向中心，为南半球的气旋。 考点： 主要考查了气旋和反气旋。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握气旋和反气旋水平方向上气流的流向。 读下图，回答题 【小题 1】图示地区所在位置为： A南半球 B北半球 C东半球 D西半球 【小题 2】图示区域属于降水区域的是： A ad B bc C ac D bd 【小题 3
9、】在图示的天气系统中，下列说法正确的是 A a点受暖气团控制，温暖晴朗 B此时， b点出现了阴雨天气 C c点受锋面影响，低温晴朗 D d点受锋面影响，出现连续性降水 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 试题分析： 【小题 1】由图中信息可以判断 ，北侧为冷气团，南侧为暖气团，可以判断位于北半球。 【小题 2】图示天气系统为北半球的锋面气旋，暖锋前、冷锋后有降水，可以判断属于降水区域的是 ad。 【小题 3】 a点受冷气团控制，位于冷锋后，有降水； b点受单一的暖气团控制，温暖晴朗； c点受单一的暖气团控制，温暖晴朗； d点受暖锋影响，出现连续性降水。 考点：主要考查
10、了锋面气旋。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握锋面气旋及天气状况。 杭州（ 30N）某同学对传统的太阳能热水器进行改造：将支架改造成可活动的形式。请回答题。 【小题 1】为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热板保持垂直，集热板与地面夹角的调整幅度为 A 23 26 B 30 C 46 52 D 60 【小题 2】一年中，活动支架最短的日期是 A春分日 B夏至日 C秋分日 D冬至日 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】正午太阳高度最大值出现在夏至日（直射北回归线），最小值在冬至日（直射南回归线）。为了充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太 阳光线与
11、集热板保持垂直，集热板与地面夹角的调整幅度为 46 52。 【小题 2】 角越大，支架越长； 角越小，支架越短。 角与正午太阳高度是互余的关系，要使支架一年中最短，正午太阳高度最大，杭州（ 30N）最大正午太阳高度出现在夏至日。 考点：主要考查了正午太阳高度的应用。 点评：本题难度适中。以杭州（ 30N）某同学对传统的太阳能热水器进行改造为材料，要求学生熟练掌握正午太阳高度的变化及应用。 当北京时间为 2011年 1月 1日 0:00时，全球未进入 2011年的地区范围 A多一半的经度 B少一半的经度 C恰好一半的经度 D无法确定 答案： B 试题分析：日界线有两条：一条是 0时界线，另一条是
12、 180经线。当北京时间为 2011年 1月 1日 0:00时，全球未进入 2011年的地区范围为 120E向东到 180，占全球少一半的经度。 考点：主要考查了日界线。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握日界线及相关计算。 下列各组行星中距太阳由远及近排序正确的是 A金星、木星、土星、天王星 B天王星、土星、火星、地球 C水星、小行星带、土星、天王星 D地球、土星、火星、木星 答案： B 试题分析：八大 行星距太阳由远及近的顺序是海王星、天王星、土星、木星、火星、地球、金星、水星。 考点：主要考查了八大行星距日远近关系。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握八大行星距日远近的关系。 “嫦娥
13、二号 ”升空时，下列说法错误的是 A气压带和风带往南移 B我国各地夜渐短昼渐长 C地球公转速度逐渐加快 D亚洲高压势力在逐渐增强 答案： B 试题分析： 10月 1日太阳直射南半球并向南移动；我国各地夜渐长昼渐短；地球公转速度逐渐加快， 1月初公转速度最大；亚洲高压势力在逐渐增强。 考点：主要考查了地球公转的地理意义 。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握地球公转的地理意义。 下列发射场中最有利于卫星发射的是 A拜科努尔（ 46N） B库鲁（ 5N） C酒泉（ 46N） D肯尼迪（ 28N） 答案： B 试题分析：纬度越低 ,自转线速度越大 ,越有利于发射。 考点：主要考查了卫星发射基地。
14、点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握卫星发射基地的优势区位条件。 “嫦娥二号 ”探月卫星主要利用的是宇宙环境中的 A空间资源 B太阳能资源 C矿产资源 D热量资源 答案： A 试题分析： “嫦娥二号 ”主要任务是获得 更清晰、更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据，因此卫星上搭载的 CCD照相机的分辨率将更高，其他探测设备也将有所改进。为 “嫦娥二号 ”实现月球软着陆进行部分关键技术试验，并对嫦娥二号着陆区进行高精度成像。进一步探测月球表面元素分布、月壤厚度、地月空间环境等六大任务。主要利用的是宇宙环境中的空间资源。 考点：主要考查了宇宙环境。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握宇宙环境
15、的特点和宇宙中的资源状况。 下列有关地球自转方向的图示，正确的是 答案： A 试题分析： B从北极上空俯视，应该是逆时针，所以 B是错误的； C从南极上空俯视，应该是顺时针，所以 C是错误的； D由 90W向 0为自转方向，应该是顺时针，所以 D是错误的。 考点：主要考查了地球自转的方向。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握侧视图、俯视图地球自转的方向。 下列河岸中，冲刷严重的是 南半球 北半球 北半球 南半球 A B C D 答案： B 试题分析： A选项南半球地转偏向力向左偏转，应该是北岸冲刷严重，所以是错误的； B选项北半球地转偏向力向右偏转， 冲刷严重 是正确的； C选项北半球地转偏
16、向力向右偏转，右岸冲刷严重，所以是错误的； D选项南半球地转偏向力向左偏转，应该是南岸冲刷严重，所以是错误的。 考点：主要考查了地转偏向力。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握地转偏向力 “左右手判断法则 ”。 我国统一采用的北京时间是 北京所在经线的地方时 1200E经线的地方时 北京所在的东八区的地方时 北京所在的东八区的区时 A B C D 答案： D 试题分析：北京时间是 1200E经线的地方时；北京所在的东八区的区时；北京所在的东八区的中央 经线的地方时。 考点：主要考查了北京时间。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握北京时间。 晨昏线上，太阳高度为 A 0 B 90 C 180
17、 D 1.5亿千米 答案： A 试题分析：晨昏线上，太阳高度为 0；昼半球大于 0；夜半球小于 0。 考点：主要考查了太阳高度。 点评：本题难度较小。要求学生理解太阳高度的含义。 下表中所列的是 12月 22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答题。 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时间 5小时 30分 9小时 09分 11小时25分 13小时56分 【小题 1】四地中属于南半球的是 A甲地 B乙地 C丙地 D丁地 【小题 2】四地所处纬度从高到低顺序排列的是 A甲乙丙丁 B甲乙丁丙 C丙丁乙甲 D丁丙乙甲 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 试题分析： 【小题 1】 12月 2
18、2日，北半球昼短夜长，南半球昼长夜短。丁地昼长 13小时 56分，大于 12小时，位于南半球。 【小题 2】同一天，相对应纬度昼长之和等于 24小时，丁地昼长 13小时 56分，位于南半球，相对应纬度北半球的点昼长为 10小时 04分； 12月 22日，北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越 长，根据甲乙丙的昼长和丁地相对应北半球的昼长可以判断，纬度由高到低的顺序是甲乙丁丙。 考点：主要考查了昼夜长短的变化。 点评：本题难度适中。要求学生理解昼夜长短及随太阳直射移动所产生的变化。 假设地轴与黄道平面垂直，下列现象叙述正确的是 A黄赤交角为 90 B太阳终年直射赤道 C太阳直射点在南北极之间来回移动
19、 D地球四季变化将更为剧烈 答案： B 试题分析：地轴与赤道平面始终是垂直的关系，假设地轴与黄道平面垂直，黄道平面与赤道平面重合，太阳终年直射赤道；黄赤交角为 0； 地球始终昼夜平分。 考 点：主要考查了黄赤交角。 点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握黄赤交角，尤其是黄道平面、赤道平面及地轴之间的关系。 综合题 读 “亚洲季风图 ”回答下列问题：（ 8分） （ 1）此时正值北半球的 季节，亚欧大陆上形成 气压中心，它切断了 气压带，使其只能保留在海洋上。 （ 2）半年后， A处盛行 季风，性质是 ， B处盛行 季风。 （ 3）东亚季风环流形成的主要原因是 。而南亚地区西南季风的成因是 。 答案
20、： （ 1） 夏季 ； 低气压（印度低压） ， 副热 带高压带 ； （ 2） 西北 季风， 低温干燥 ， 东北季风 。 （ 3） 海陆热力性质差异 ； 气压带和风带的季节性移动 。 试题分析： （ 1）此时，东亚盛行东南风、南亚盛行西南风，为北半球的夏季；亚欧大陆上形成低压（印度低压）；印度低压切断了副热带高气压带，使其以块状的形式保留在海洋上。 （ 2）半年后为冬季， A（东亚）盛行西北季风，性质是寒冷干燥； B（南亚）盛行东北季风。 （ 3）东亚季风形成的主要原因是海陆热力性质差异；南亚地区西南季风的成因是气压带和风带的季节性移动。 考点：主要考查了季风环流。 点评：本题难度适中。要求学生
21、熟 练掌握东亚和南亚季风的成因、风向及性质。 读下图完成下列要求。 （ 1）填出图中各字母所在的气压带的名称。（ 3分） A_ B_C_ （ 2）极锋是由 _和 _的气流交汇而形成的。（ 2分） （ 3）有关气压带、风带的叙述，正确的是（ ）。（双选，错选、漏选不得分） A热的地方成低压，冷的地方成高压 B气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动 C低气压带气流上升，多云雨，高气压带气流下沉，多晴天 D西风温和干燥，信风高温湿润 答案： （ 1） 极地高压带 ； 副极地低压带 ； 副热带高压带 （ 3分） （ 2） 盛行西风 和 极地东风 。（ 2分） （ 3）（ BC）（双选，错选
22、、漏选不得分） (2 分 ) 试题分析： （ 1）全球一共形成七个气压带和六个风带， A为极地高气压带、 B为副极地低气压带、 C为副热带高气压带、 D为赤道低气压带。 （ 2）极锋是由盛行西风和极地东风交汇形成的。 （ 3） A必须强调在同一纬度，所 以 A是错误的；气压带、风带季节移动的原因在于太阳直射点的回归运动；低气压带气流上升，多云雨，高气压带气流下沉，多晴天；西风温和湿润、信风高温干燥，所以 D是错误的。 考点：主要考查了全球性大气环流。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握全球七个气压带和六个风带的名称及形成过程。 下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图，
23、乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图，回答 （ 1）曲线 表示的是 气温日曲线，。曲线 表示的 是 气温日曲线，导致上述两条曲线产生差异的根本原因是： （ 4分） （ 2）由图甲推断，图乙中海风出现时间约为（ ）（ 1分） A 18时次日 7时 B 8时当日 16时 C 16时次日 8时 D 6时次日 18时 答案： （ 1） 陆地 （ 1分）； 海洋 （ 1分）； 海陆热力性质差异 (2分 ) （ 2） B（ 1分） 试题分析： （ 1）曲线 昼夜温差大，表示的是陆地的气温日曲线；曲线 昼夜温差小，表示的是海洋的气温日曲线。导致上述现象产生的原因是海陆热力性质差异。 （ 2）海风是由海洋吹
24、向陆地，海洋上是高气压，陆地上是低气压， 是由陆地气温上升快造成的，应该是白天，对照左图中的曲线，可以判断出现时间约为 8时当日 16时。 考点：主要考查了热力环流。 点评：本题难度适中。要求学生熟练掌握由海陆热力性质差异造成的热力环流。 读某一时刻的地球光照图，阴影部分表示夜半球，回答下列问题。（每空 1分，共 10分） (1)在图中适当的位置标出地球自转方向； (2)在图中相应位置处画一组平行的太阳光线； (3)图中 A点的地方时为 _； B点的时间为 _； C点时 间为 _ ； (4)图中所示的是晨昏圈中的 _ （晨或昏）线；图示时刻 ABCD中正在日出的点是_ _； (5)图中 ABC
25、D中日出最早的点是 _ _； (6)图中 ABCD中地球自转线速度最慢的点是 _； 答案： (1)(2)见图 (3)12:00； 4:00； 10:00 (4)晨线； C； (5)B (6)B； 试题分析： （ 1）自转的方向是自西向东。 （ 2）太阳光线与晨昏线垂直，分布对称。 （ 3） A点位于白天的中央，地方时为 12： 00；两条经线之间相隔 2小时，根据东加西减， B点时间为 4:00； C点时间为 10:00。 （ 4）图中所示的是由黑夜进入白天，是晨昏圈中的晨线； C点位于晨线上，正在日出。 （ 5）由图可知，南半球昼长达一年中最大值，日出最早的点是 B点。 （ 6）自转线速度由
26、赤道向南北两侧逐渐递减，四点中 B的纬度最高，线速度最小。 考点：主要考查了太阳光照图。 点评：本题难度较小。以冬至日太阳光照图为材料，考查了学生对太阳光线、地方时计算、晨昏线、日出早晚、自转线速度等相关知识的掌握情况。 读北半球某区域等压线分布图，回答下列问题。（ 10分） （ 1）在图中画出有摩擦力时， D点的风向 V，以及空气质点所受的三种力 f1、 f2、 f3,并标注名称。（ 4分） （ 2）图中 、 两处就气压分布状况而言， 被称为 ，就气流运动形式而言， 被称 。（ 2分） （ 3）天气系统 过境时，常出现的天气是 ， M、 N两条线中，可能形成锋面的是 。（ 2分） （ 4）图
27、中 B、 C两处相比， 处风力较大，其原因是 。（ 2分） 答案： （ 1）略（ 4分） （ 2） 低压 ； 反气旋 （ 2分） （ 3） 阴雨天气 ， N。（ 2分） （ 4） B； 等压线密集，气压梯度大 （ 2分） 试题分析： （ 1） D（近地面的点）风向由水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用下形成。 （ 2） 中心气压低，就气压分布状况而言， 为低压； 中心气压高，就气流运动形式而言， 为反 气旋。 （ 3）天气系统 过境时，中心气流上升，常出现阴雨天气； M、 N两条线中，可能形成锋面的是低压槽 N。 （ 4）同一幅图上，风力大小取决于等压线的疏密程度，等压线越密，风力越大；等压线越疏，风力越小。 考点：主要考查了常见的天气系统。 点评：本题难度适中。以北半球某区域等压线分布图为材料，考查了学生对气旋和反气旋、风力大小等相关知识的掌握情况。
