1、2012-2013学年广西大学附属中学七年级 11月段考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）（ 2分） A酝 酿 （ ning）黄 晕 （ yn） 朗 润 （ ln） 着 落（ zhu） B 看 护（ kn）水 藻 （ zo） 储 蓄（ ch） 澄 清（ chng） C唱 和 （ h） 湛 蓝（ zhn）犬 吠 （ fi）清 澈 （ ch） D肥 硕 （ shu） 枯 涸 （ h） 栖 息（ x） 寥 阔（ lio） 答案： C 试题分析： A朗润（ rn） B看护（ kn） D. 栖息（ q） 考点：本题考查字音字形。 点评：字音题要注意平时的积累，对于课
2、本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 选出 “人不知而不愠 ”正确解释的一项（） （ 2分） A别人不知道，可我不生气 B别人无知，可我不恼恨 C别人不了解（我），可我并不生气。 D别人无知，可不知恼恨 答案： C 试题分析：不知，不是无知的意思，而是不知道，不了解。所以排除答案： BD。而这句话中又省略了 “我 ”，在翻译时要加上省略的成分，所以答案：是 C。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：理解并
3、翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。还要注意省略句要补写出省略的内容。 下列四个带引号的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 2分） A必有我师焉的 “焉 ”是语气助词，可不译 B “知之为知之，不知为不知，是知也 ”中的 “是 ”是表示判断。 C “见不贤而内自省也 ”中的 “省 ”是反省的意思。 D “择其善者而从之 ”中的 “择 ”是选择之意。 答案： B 试题分析： “知之为知之，不知为不知，是知也 ”中的 “是 ”是这，这样的意思，不是表示判断。 考点：本题考查文言文词语解释。
4、点评：要确定文言词语在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。注意一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 写出下列各句中 “之 ”的意思不相同的一项（ ）（ 2分） A故时有物外 之趣。 B项为之强 C昂首观之 D使之冲烟而飞鸣 答案： A 试题分析： A、故时有物外之趣的 “之 ”是结构助词：的。 BCD中的 “之 ”都是代词，代指它。所以 A与它们用法不同。 考点：本题考查一词多义的辨析。 点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多
5、义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。 对下列诗歌分析正确的是（）（ 2分） A观沧海 -背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。 B次北固山下中 “潮平两岸阔，风正一帆悬 ”表现出诗人感觉旅途的顺利。 C钱塘湖春行的作者白居易是宋代诗人。 D马致远的天净沙秋思这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。 答案： B 试题分析： A.观沧海 -背景：曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。诗歌特征：慷慨悲壮。 C钱塘湖春行的作者白居易是唐代诗人。 D马致远的天净沙 秋思这首曲表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁，不是词 考点：本题考查文学常识。 点评：对于古代诗词曲，要
6、了解作者、作者朝代、作品的主要风格、感情基调、作品表达的主要内容、作品的体裁特点等。 如果批评一个偶尔不守纪律的同学，请选出下列最能被这个同学接受的一句话（）（ 2分） A你这样做确实影响很坏！ B你这样做确实影响不太好吧！ C难道你这样做影响就好吗？ D你这样做简直 “太好 ”了！ 答案： B 试题分析：容易被别人接受的话，语气上一定要委婉。 A的语气太强硬，不容易被人接受。 C反问的语气，语气强烈。 D运用反语，讽刺效果强烈，但不容易被人接受。 B语气委婉，还有商量的口吻。 考点 ：本题考查口语交际。 点评：劝说别人接受别人接受自己的意见或批评别人，语气要委婉，切不可用太强硬的语气，也不要
7、用讽刺的语气。 结合语境填入横线处最恰当的一项是 （ ）（ 2分） 冰心是位世纪老人，她用自己的温婉面对所有的苦难，没有滚滚烈火燎原之势，没有短刀长枪拼杀之态，只用手中的笔，带着柔情去讲述如何坚强地承受苦难，这如同 ，漫漫长夜中有一盏油灯陪伴，令人身心都不禁温暖起来，与她一起去体会生命的意义。 A经历颠沛流离，心中依然充满无限的爱 B世上无难事，只怕有心人 C每个角落都洋溢着 “永远的爱心 ” D严寒的冬日里露出一缕阳光 答案： D 试题分析：主要看 “漫漫长夜中有一盏油灯陪伴 ”这句话中的句式，上文所填的句式应该和它一致，所以答案：是 D。 考点：本题考查语句衔接。 点评：语句衔接连贯要做到
8、的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做法是： 找起始句和总结句。 注意关联词。 串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。 下列对冰心的繁心春水的主题理解不正确的一项：（ ）（ 2分） A对母爱与童真的歌颂。 B对大自然的崇拜和赞颂。 C对 “仁 ”的哲学的思考 D对人生的思考和感悟。 答案： C 试题分析：冰心的繁心春水主要是三个方面的：对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。没有对 “仁 ”的哲学的思考。 考点：本题考查名著阅读。 点评：繁星 春水（注 :繁星 .春水是两本诗集，一本叫繁星，一本叫春水，后被合并为一本）这两本诗
9、集用她自己的话来说，是将一些 “零碎的思想 ”收集到一个诗集里。这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其诗集的主题是：母爱、童真、大自然。 选出下列句子 修辞手法不同的一项（ ）（ 2分） A桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 B那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 C树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 D走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势 答案： C 试题分析： ABD 都是运用的拟人的修辞。而 C 是比喻的修辞。所以答案：是 C。 考点：本题考查修辞手法。 点评：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物
10、来描写或说明甲事物。比喻主要有明喻、暗喻、借喻等。拟人：赋予事物以人类的行为特点 ,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。 下列词语书写完全正确的一项是 ( ) （ 2分） A获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息 B小心翼翼随声附合祈祷显耀 C蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞 D毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋 答案： C 试题分析： A获益匪浅 B随声附和 C驰骋 考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 对文言文中有生命力的词语我们不光要 知道其意，
11、还必须善于运用。下面各句划线的词语运用不正确的一项是：（）（ 2分） A又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙的 不亦乐乎 。 B王明的几次考试成绩都不理想，老师指出它的基础不牢固，教导他学习内容应该常 温故知新 。 C骄傲自满是求知的大敌， 学而不厌 才是学习的正确的态度。 D斌斌同学的学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师同学请教， 己所不欲，勿施于人 ，勤奋好学。 答案： D 试题分析： A不亦乐乎：不是很愉快吗？ B温故知新 ：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识。 C学而不厌：学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。 D己所不欲，勿施于人：自己不愿
12、承受的事也不要强加在别人身上。用在句子中意思不对，所以 D项是不对的。 考点：成语运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 下列句子没有语病的一项是 （ ）（ 2分） A她那清脆的声音，经常浮现在我的脑海中。 B我家阳台上种着丝瓜、萝卜、玫瑰等蔬菜。 C语言优美是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 D为了避免今后再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则 答案： D 试题分析： A搭配不当。改为：她那清脆的声音，经常回想在
13、我的耳畔。 B.不合逻辑。玫瑰不是蔬菜。改为：我家阳台上种着丝瓜、萝卜等蔬菜。 C.前后矛盾，改为语言优美是衡量一篇作文好的重要标准之一。 考点：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥 。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 下列划线词语的解释正确的一项是 ( ) （ 2分） 一年之 计 在于春 A打算 B主意计谋 C计算 D策略 答案： A 试题分析：计：计划，打
14、算。或开始，出。一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。要在一年开始时多做并做好工作，为全年的工作打好基础。 考点：本题考查解释词语。 点评：解释词语时，特别要注意一词多义的解释一定要结合具体的语言环境进行，做到 “词不离句 ”。 选出对划线字不正确的一项 ( ) （ 2分） A秋天 饱食 过稻香的镰刀。 (饱食：这两个字形象生动，拟人手法让人联想到农民辛勤收割稻谷的丰收场面。 ) B或许有一个早起的孩子走了过来， 贪婪 地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻。 (贪婪：在这里是不知满足的意思，不含贬义，这个词深刻的表现了人们对新鲜空气的渴望。 ) C 响亮 的天气，
15、反有点叫人害怕。 (响亮：指声音很大很清晰，写出了热带地区的热闹繁杂。 ) D理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的 副产品 。 (副产品：本指附带生产的物品，这里指的是理想实现了，社会给你荣誉，这种荣誉只不过是理想的副产品。 ) 答案： C 试题分析：响亮意思是： 1. 声音清晰洪亮。 2. 形容诗文声调朗畅。 3. 大的响声。4. 比喻名声好，声誉高。 5.天气晴好。响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮应该是天气晴好的意思。所以 C不对。 考点：本题考查解释词语。 点评：解释词语时，特别要注意一词多义的解释一定要结合具体的语言环境进行，做到 “词不离句 ”。 文体选出下列文学常识、语句分析搭配不
16、正确的一项（ ）（ 2分） A走一步，再走一步作者：莫顿 .亨特，国籍：美国 B紫藤萝瀑布的中心句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的 C春作者：朱自清线索：盼春 D理想的文体是小说，作者：流沙河 答案： D 试题分析：理想的文体是诗歌，不是小说，所以不正确的应该是 D。 考点：本题考查文学常识及对课文主要内容的理解。 点评：学习课文时要对重要作家的作品进行识记，要了解其国籍、朝代、代表作品等重要信息。对于课文的体裁、中心等也要熟知。 现代文阅读 （ 1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天 要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬
17、天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （ 2）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小 摇篮里，它们安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。 ”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便
18、不知不觉地想起： “明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ ”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ （ 3）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样 ，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
19、（ 4）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （ 5）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这 些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影； （ 5） 这就是冬天的济南。 【小题 1】第（ 5）段的描写对象是 ，其特征是 （ 3分） 【小题
20、 2】第（ 5）段呼应开头，点出 “温暖 ”之意的句子是 （ 2分） 【小题 3】 “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪 ”，采用了 修辞手法，句中的 “卧 ”字用的好，理由是 （ 5分） 【小题 4】 “就凭这些绿的精神 ”中的 “绿的精神 ”指的是 （ 3分） 答案： 【小题 1】济南的冬水 暖、清、绿、亮 【小题 2】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气 【小题 3】拟人 形象照应 “暖和安适地睡着 ”，表达了一种安适平静的气氛； 【小题 4】蓬勃的生机 【小题 1】试题分析 :从 “那水呢，不但不结冰 ”可以看出第（ 5）段的描写对象是水。济南水的特点可以从这段中的 “倒
21、反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 ”“况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空 中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶 ”可概括出水的特点。 考点：本题考查对文章内容的概括。 点评：概括文章内容及要点时，要抓住文章中的相关语句，找出要点，进行概括。能用原文语句回答的就用原文回答，不能用原文回答的就概括归纳。 【小题 2】试题分析 :“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气 ”这一句中的 “不结冰 ”“冒着点热气 ”说明是济南冬天的温暖。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：筛选文中重
22、要信息，要根据题干的要求，找到相关的对应语句，进行归纳概括。能用原文语句回答 的就用原文回答，不能用原文回答的就概括归纳。 【小题 3】试题分析 :“卧 ”把小村庄人格化，所以用的是拟人的修辞。 “卧 ”字也是为了形象说明济南冬天暖和安适的特点。 考点：本题考查句子修辞手法及作用。 点评：赏析理解句子，如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用 修辞手法，写出（表现）什么事物的 特点，表达了 感情。 【小题 4】试题分析 :“绿的精神 ”应该是对济南冬天的蓬勃生机的高度赞美。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：在阅读文章，整体感知
23、文章内容的基础上，找到相关的细节，进行概括，能用原文回答的，就用原文回答，不能用原文回答的就用自己的话概括。 （）我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 （）上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问： “老师今天讲了啥？ ”我想了半天才挤出三个字： “脚板印。 ”母亲又问一起回来的某某，她说： “老师要我们脚踏实地，好好学习 ”。大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说， “老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！ ”母亲忍不住扑哧笑了。
24、（） 也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪 笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。 （）懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 （）那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说：是好心的行人送我进了医院；我的母亲，
25、听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事 就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲 那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 （） 那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道。是 48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握握手的力量，是一睁开眼他们瞧催眠用上的极大喜悦，与 泪眶里滑落的中年人的泪水，让我一
26、霎那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰地滋生成牢不可破的愿望 我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，以读读到研究生。 （）我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的事又怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔 ;；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。 【小题 1】 “我 ”因打碎了花瓶而受到母亲责骂在听完 “我 ”“振振有词 ”的对答后，母亲为何 “忍不住扑哧笑了 ”？（ 2分） 【小题 2】第（）段作者主要用了 描写方法来
27、刻画人物。（ 2分） 【小题 3】你认为： “我 ”由 “一个不折不扣的笨小孩 ”读到研究生的原因是什么？（ 3分） 【小题 4】读完此文后，你一定有许多感受要说，请把你感受最深的一句话写下来（ 3分） 答案： 【小题 1】因为 “我 ”诚实，勇于承担责任，母亲为此高兴。 【小题 2】语言 【小题 3】深刻体会了父母之爱，以努力学习了回报父母之爱 【小题 4】言之有理即可 【小题 1】试题分析 :“我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐 在旁边。 ”看得出我很诚实，母亲是因为我诚实，能负责任而笑的。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文章的内容，要在整体感知全文的基础上，找到相关的
28、语句进行归纳概括。写人的文章注意体会人物心理变化过程。 【小题 2】试题分析 :第（）段主要写我和母亲、母亲和同学的对话。所以是语言描写。 考点：本题考查人物描写的方法。 点评：人物描写的方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写等。 【小题 3】试题分析 :抓住 “再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。 ”这句话可知，我之所以能有如此 的成语是因为父母对我的关爱，我懂得这种关爱，并把这种爱化成努力，以回报父母的爱。 考点：本题考查筛选文中重要信息。 点评：筛选文中重要信息时，要在整体感知全文的基础上，找到相关的对应语句，归纳概括出有用的信息点进行概括。 【小题
29、4】试题分析 :感受最深的话可以从多个角度回答。如从父母的角度：父母要理解自己的孩子。从孩子的角度，孩子要懂得回报父母的爱等。 考点：本题考查对文章的感受和思考。 点评：说最深的感受要根据文章的内容来谈，切不可脱离文章的中心。可以从多个角度回答。 文言文阅读 童趣 沈复 （ 1）余忆童稚 时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （ 2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 （ 3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细
30、视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （ 4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【小题 1】第 (4)段中的 “庞然大物 ”指的是 所拔之 “山 ”指的是 所倒的 “树 ”指的是 （ 3分） 【小题 2】翻译下列句子（ 4分） （ 1）昂首观之，项为之强。 （ 2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 答案： 【小题 1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（ 3分） 【小题 2】（ 1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了 （ 2）见到细小的东
31、西一定仔细观察它的纹理，所以经 常获得超出事物本身的乐趣。 【小题 1】试题分析 :“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆 ”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从 “以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘 ”可以看出 “山 ”指的是土砾凸者，树指的是丛草。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文言文的内容，要在读懂原文的基础上，翻译语句，在翻译之后，再找到相关的对应语句。 【小题 2】试题分析 : （ 1）注意 “强 ”通 “僵 ”，僵硬的意思。（ 2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。 考点：本题考查对文言 语句的翻译。 点评：理解
32、并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。 默写 根据内容的理解，默写古诗文。（ 10分） 【小题 1】次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 【小题 2】 ，壮心不已 龟虽寿 【小题 3】我寄愁心与明月 ， 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【小题 4】过故人庄写出了农家劳动生活的句子是 ， 【小题 5】曲径通幽处， 题破山寺后禅院 【小题 6】像牛毛，像花针，像细丝， 春 【小题 7】根据提示，将下面诗文补充完整。 成语 “任重道远 ”源
33、自论语： ， 。 答案： 【小题 1】海日生残夜，江春入旧年 【小题 2】老骥伏枥 【小题 3】随风直到夜郎西 【小题 4】开轩面场圃，把酒话桑麻。 【小题 5】禅房花木深 【小题 6】密密地斜织着 【小题 7】任重而道远，仁以为己任。 试题分析：小题 1要注意 “生 ”不要写成 “升 ”，小题 2注意不要把 “骥 ”“枥 ”写错，小题 3注意郎不要写成别字。小题 4要注意 “轩 ”“话 ”不要写错，小题 5注意禅不要写错。小题 6注意 “密 ”不要写成别字。小题 7注意 “任重道远 ”源自论语 ”的提示。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵
34、的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 时间过得真快，转眼间进入初中已二个月了，你在这个新的学习环境中看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以 “这里有 ”为题写一篇作文。 要求： 先将题目补充完整， 横线上可填 “欢乐、友谊、挑战、风景 ”等词语； 要写真实的内容，抒发真实的感情；不能出现班别，姓名。 字数在 600字以上。 答案：略 试题分析：注意题干中的写作范围要求： “你在这个新的学习环境中 ”这个新的学习环境指的是进入初中，所以题目中的这里是 “初中 ”这个特写的范围。审题时要予以注意。 考点：本题考查半命题作文。 点评：半命题作文留一半精彩给自己，考生要巧妙利用这一点，在第一时间就能展现自己的文学素养和写作水平，吸引阅卷者的视线。补好文题是关键，要充分吸取题目中的隐含信息，要尽力调动自己的生活积累，要精 心体现运思的新颖独到，写最能引发自己感情的来写。
