英语教师培养方案.doc

1、 英语 教师培养方案 一、指导思想 学院发展规划为指导思想，提高教育教学质量为宗旨。树立科学发展观，加强教师队伍建设， 提高我校教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手 。 二、教师现状分析 英语 组教师共计 人 。从整体状况看，优势与不足并存： 优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于不少教师刚刚参加工作，缺 乏教学的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、培养目标： （一）总目标： 通过加强教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使教师的思想政治素质和职

2、业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。通过对教师进行业务培训 ，教师全身心的投身于教学改革，加强教学科研，以课堂教学为主阵地，打造一支高素质、高水准的语文教师队伍。 （二）具体目标： 1、良好的职业道德： 热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心 ，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。 2、较强的理解教材和驾驭教材的能力： 能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维 .；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出

3、，选用方法得当，难点突破。 3、较强的组织教学能力 以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。 4、较强的 教学能力 根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 5、较强的教学基本功 普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。 6、较强的班级管理能力 四、培养措施 1、 教师以

4、“高尚的师德乃为师之本”激励自己 ，认真履行教师职业道德规范，严格遵守教师的七条禁令，具有“敬业爱岗、教书育人、学高为师、身正为范”的思想境界。 2、重视教师的目标引领，每一位教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。 3、提高学生语文学习的兴趣，授人以鱼，不如授人以渔，教会学生掌握语文学习的方法，使之成为语文学习的主人。 4、教育教学始终面向全体学生。尊重学生，正视个性差异，因材施教，为学生的个性发展创造宽松的环境。 5、组织开展系列性专题培训，使教师掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每月至少学习一篇教育教 学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会。 6每位教师

5、每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高教师的教学能力。 7、重视抓 教学反思 ，要求教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功之课或不足之课写一篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 8、抓教 学基本功比赛，组织钢笔字、粉笔字、教案设计、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起教师苦练基本功的热潮。 9、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。 五、具体措施： 1、组织发动、提出要求。 2、 培训一： 9月 : 1. 怎样制定教学计划 2. 怎样 进行 教学反思 3、培训二： 10月 : 1.课堂管理经验交流：怎样管理课堂 2. 开展 成考 英语 教学大纲学习。 4、培 训三： 11 月 : 1. 组织教师 上公开课。 2. 学习成考教材 。 5、 培训四： 12月： 1. 学习成考教材 2. 关于撰写论文。 6、青年教师师徒结对：青年教师自己认师傅，自己确定成长需求 . 2016.9.6。