第二周(劳动关系的环境因素).ppt

1、劳动关系学,主讲教师：屈曙光,劳动关系的环境因素,劳动关系系统中的环境因素,劳动关系的经济环境因素,劳动关系的政治法律环境因素,劳动关系的社会文化环境因素,逻辑顺序,学习要点,劳动关系系统中环境因素的基本概念和基本内容； 影响中国劳动关系的经济、政治法律、社会文化等环境因素的基本内容； 劳动关系系统与环境因素的互动平衡关系,当代西方劳动关系系统理论对环境因素的研究； 全球化背景下劳动关系环境的变迁与趋势 学会联系实际进行环境因素系统分析,掌握和理解,了解和应用,环境因素分析的重要性 案例一：鸿门斗智与楚汉胜败 （一）范增对环境因素的分析 1、刘邦的表象。先入关而不称王，还军灞上,并且约法三章:

2、“杀人者死,伤人及盗抵罪。”、“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财务无所取，妇女无所幸，此其志不在小。” 2、曹无伤的信息。“沛公欲王（wng）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 3、项刘力量对比。项羽拥兵40万，号称100万，驻扎在新丰鸿门（今陕西临潼），刘邦拥有兵力10万，号称20万，驻扎在灞上（今陕西西安东南），两地相距40里。 4、项刘士气对比。项羽刚刚击败了30万秦军，士气正旺；而刘邦的军队没有经历过什么大的战斗，经验不足，且刚刚在函谷关被项羽打败。 5、军事指挥才能对比，“吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 数（shu)目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王

3、默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”,（二）张良的环境因素分析与利用1、敌强我弱，以退为进。 2、勇于面对，化解危机 3、利用一切可以利用的因素。 （1）与项伯结为儿女秦家； （2）借项伯传递虚假信息。“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” （3）腐蚀拉拢项羽及其身边的人 （4）利用樊哙的鲁莽耿直据理力争。“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公

4、先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”,楚怀王中计侍秦 战国时期，秦国日益强大，有吞并其他诸侯国的野心。但苦于东面的齐国和楚国结为联盟。于是，张仪到楚国游说：“现在天下虽然一分为七，但能够称得上大国的，只有楚国、齐国和秦国。秦王派我来贵国，就是希望秦楚两国和好，对付其他五国。如果大王能够和齐国断绝关系，秦王愿意把商於一带方圆共六百里的土地东给楚国，以示诚意。”於一带本是楚国的土地，被秦国夺走已经几十年了。楚王一听失去的土地又能够拿回来，想也没想就答应了

5、。很多大臣也替楚王高兴，只有屈原不以为然。 但楚怀王一意孤行，按照张仪的要求，先派人和齐国断交。然后派人到秦国要地。不仅没有要回土地，反而遭到奚落；楚王不听陈轸等大臣的建议，于是派兵攻打秦国，结果大败。不仅没有夺回原来丢失的六百里土地，又损失了韩中的大片土地。,第一节 劳动关系系统中的环境因素,环境的种类,内部环境：工作场所范围内影响劳动关系的因素，组织可控 因素。具体包括：用人单位的发展战略、组织结构、人员状况、管理方式、规章制度、工会、组织文化以及组织变革。,外部环境：系统之外能对劳动关系运行的过程和结果产生影 响的因素，组织不可控因素。具体包括：经济环境、政治法律环境、社会文化环境。,劳

6、动关系系统的环境,政府,工人和工会,雇主和雇主组织,劳动关系,财富,教育,阶层,社会环境,政党,法律,国家,政治环境,市场,技术,就业,经济环境,未来,过去,劳动关系系统的环境,第二节 劳动关系的经济环境因素,经济环境,第三节 劳动关系的政治法律环境,政治体制,政府治理,法律规制,第四节 劳动关系的社会文化环境,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,1987年春，一批批在京找不到工作的农民工开始滞留北京火车站广场,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,1992年春节，外省民工潮涌向广东,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,1991年春节刚过，南下的民工如同潮水般涌入广州火车站，女厕因此“爆棚”，为了上趟厕所等个把小时是常有的事情，排到最前面的女孩脸上挂着欣慰的笑容,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,不跪的中国人：孙天帅,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,“民工潮”到“民工荒”现象的思考,