[考研类试卷]考研教育学专业（基础综合）模拟试卷16及答案与解析.doc

1、考研教育学专业（基础综合）模拟试卷 16 及答案与解析 一、单项选择题 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 我国最早使用 “教育 ”一词的是 ( ) （ A）孔子 （ B）孟子 （ C）许慎 （ D）朱熹 2 全民教育侧重于普及教育，终身教育主要倾向于 ( ) （ A）非义务教育 （ B）继续教育 （ C）社会教育 （ D）高等教育 3 教育方针的核心内容是 ( ) （ A）教 育性质 （ B）教育目的 （ C）实现教育目的的途径 （ D）培养目标 4 教育中的 “揠苗助长 ”违反了人的身心发展的 ( ) （ A）阶段性和顺序性 （ B）整体性 （ C）稳定性和可变性

2、 （ D）不均衡性和差异性 5 范例课程论的代表人物是 ( ) （ A）布鲁纳 （ B）赞科夫 （ C）瓦 根舍因 （ D）杜威 6 下列提倡发现教学模式的是 ( ) （ A）皮亚杰 （ B）布鲁纳 （ C）萨特 （ D）斯金纳 7 学校工作应以 _ 为主。 ( ) （ A）上课 （ B）后勤工作 （ C）教学工作 （ D）提高升学率 8 下列关于 “教为主导，学为主体 ”的表述错误的是 ( ) （ A）学生在教学认识活动中处于主体地位 （ B）教师在教学活动中起主导作用 （ C）教师主导作用与学生主体地位体现在不同阶段 （ D）教师的主导作用与学生的主体地位之间是辩证统一的 9 学生的个别差

3、异决定 了教师劳动的 ( ) （ A）复杂性 （ B）创造性 （ C）示范性 （ D）长期性 10 用以教育和影响受教育者的，经过选择和处理的，符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指 ( ) （ A）德育方法 （ B）德育内容 （ C）德育模式 （ D）德育过程 11 在孟子看来，教育的主要作用是 ( ) （ A）学习知识 （ B） “求放心 ” （ C）提高自身修养 （ D）提高自身地位，以达到 “治人 ” 12 提出培养 “兼士 ”的教育目的是哪个学派 ? ( ) （ A）儒家 （ B）道家 （ C）墨家 （ D）法家 13 从 “教 ”、 “养 ”、 “取 ”、 “任

4、 ”四个方面来综合考察人才的系统理论是由 _提出的。 ( ) （ A）韩愈 （ B）朱熹 （ C）王安石 （ D）王守仁 14 朱熹把教育分为 “小学 ”和 “大学 ”两个阶段，其中 “小学 ”以 ( ) （ A）识字为主 （ B）读书为主 （ C）学事为主 （ D）穷理为主 15 康有为的大同书体现的教育意义是 ( ) （ A）中国传统大同思想 （ B）近代空想主义 （ C）对普及教育的美好生活的追求 （ D）对美好生活的向往 16 下列不属于地主阶级改革派教育主张的是 ( ) （ A）倡导 “经世致用 ” （ B）主张人才培养的多样化 （ C）引进西方教育制度 （ D）提出 “师夷长技以制

5、夷 ”的策略 17 在蔡元培五 育并举的教育方针中， _ 是教育的最高境界。 ( ) （ A）美感教育 （ B）世界观教育 （ C）公民道德教育 （ D）军国民教育 18 新教育大纲是哪位教育家撰写的 ? ( ) （ A）杨贤扛 （ B）陶行知 （ C）鲁迅 （ D）蔡元培 19 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是 ( ) （ A）平民教育思潮 （ B）国家主义教育思潮 （ C）科学教育思潮 （ D）职业教育思潮 20 新民主主义文化方针是 “民族、科学、大众的文化 ”，下列解释错误的是 ( ) （ A）民族是指反帝、主张中华民族独立尊严 （ B）科学是指反封建反迷信 （ C）大众是指

6、教育为劳苦大众服务 （ D）是单纯的无产阶级的社会主义文化 21 斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为 ( ) （ A）公民 （ B）绅士 （ C）武士 （ D）骑士 22 柏拉图在公元前 387年建立 ( ) （ A） 阿卡德米学园 （ B）吕克昂学园 （ C）雅典大学 （ D）亚历山大大学 23 西欧中世纪后期产生的城市学校是一种 ( ) （ A）等级性学校 （ B）贵族性学校 （ C）世俗性学校 （ D）民族性学校 24 西欧中世纪学校教育中的 “七艺 ”是文法、修辞学、辩证法、算术、 _、天文、音乐。 ( ) （ A）物理 （ B）几何 （ C）化学 （ D）生物 25 19世纪中后期，

7、英国全日制大学以 校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称 ( ) （ A）高等教育普及化运动 （ B）新大学运动 （ C）高等教育大众化运动 （ D）大学推广运动 26 夸美纽斯为 6 12岁的儿童设计的学校是 ( ) （ A）母育学校 （ B）国语学校 （ C）拉丁语学校 （ D）大学 27 卢梭是反对 _ 教育的一位伟大的旗手。 ( ) （ A）奴隶 （ B）封建 （ C）资产阶级 （ D）无产阶级 28 _ 在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。 ( ) （ A）筋肉练习 （ B）感官教育 （ C）知识教育 （ D）实际生活练习 29 创办 “高尔基工学

8、团 ”与 “捷尔任斯基公社 ”的教育家是 ( ) （ A）捷尔任斯基 （ B）加里宁 （ C）马卡连柯 （ D）凯洛夫 30 马克思主义观点认为，教育起源于 ( ) （ A）生物界 （ B）模仿 （ C）动物本能 （ D）生产劳动 31 下列不是教育心理学发展中存在的问题的是 ( ) （ A）教育心理学研究对象不明确，意见分歧大 （ B）传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱 （ C）教育心理学与邻近学科的关系不明 （ D）教育心理学研究人员的技术不够到位 32 以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，不正确的一项是 ( ) （ A）这种理论是根据美国社会的情况做出的划分 （ B）该理论中的每个

9、阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且 具有不可逆性 （ C）科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致 （ D）科尔伯格的理论反映出入的道德发展是一个连续变化的过程 33 心理发展的差异表现不包括 ( ) （ A）智能差异 （ B）人格差异 （ C）性别差异 （ D）气质差异 34 前运算阶段的儿童 ( ) （ A）手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段 （ B）认为其他的所有人跟自己都有相同的感受，表现为不为他人着想，一切以自我为中心 （ C）思维具有一定的弹性 ，思维可以逆转 （ D）不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长 35 布鲁纳主张应该给

10、学生一些具体的东西，以便他们发现自己的编码系统。编码系统的一个重要特征是 ( ) （ A）对相关的事物类别做出有层次结构的安排 （ B）对不同类的事物做出相同类的安排 （ C）对相关的事物类别做出有范围大小的安排 （ D）对同类事物做出不同层次结构安排 36 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是 ( ) （ A）正 强化 （ B）负强化 （ C）正惩罚 （ D）负惩罚 37 学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而 “超越给定的信息 ”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是 ( ) （

11、A）同化 （ B）顺应 （ C）平衡 （ D）重组 38 “知识就是力量 ”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 ( ) （ A）陈述性知识 （ B）程序性知识 （ C）条件性知识 （ D）策略性知识 39 下列选项中，属于运动技能的是 ( ) （ A）摇头 （ B）系鞋带 （ C）心算 （ D）作文 40 根据知识的不同反映深度，可以分为 ( ) （ A）感性知识、理性知识 （ B）具体知识、抽象知识 （ C）陈述性知识、程序性知识 （ D）方式方法知识、普遍原理知识 41 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是 ( ) （ A）精细加工策略 （ B）复述策略

12、（ C）组织策略 （ D）计划策略 42 每个人都应当根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每一天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于 ( ) （ A）资源管理策略 （ B）复述策略 （ C）组织策略 （ D）计划策略 43 人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其 ( ) （ A）道德信念 （ B）道德意志 （ C）道德动机 （ D）道德知识 44 皮亚杰认为，在 _ 儿童的道德观念倾向于主持公道、平等。 ( ) （ A）自我中心阶段 （ B）权威阶段 （ C）可逆性阶段 （ D）公正阶段 45 在社会规范学习过程中

13、，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于 ( ) （ A）服从水平 （ B）依从水平 （ C）认同水平 （ D）内化水平 二、辨析题 首先判断正误，然后说明理由。 46 教育目的实质上表现为教育功能。 47 成败归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。 48 自我意识就是指个体对自己的外貌、体形、性格特点的认识。 三、简答题 49 学制确立的依据是什么 ? 50 教师从事教学工作的基本程序有哪些 ? 51 简述书院产生的原因及办学特点。 52 简述古代希腊在教育上的主要成果。 53 简述我国教育研究的现状以及存在的

14、问题。 54 简述教育科学研究成果的主要表现形式及 其结构。 必答题 55 全面实施素质教育和培养与造就高素质创新人才有何联系 ?在你看来当前影响学生素质全面发展和创新能力提高的主要因素有哪些 ? 56 试论梁漱溟的乡村建设和乡村教育的理论与实践。 选答题 57 在一个拥有 1500名本科生的文学院进行一次学生对公共心理学课的态度的研究，一种方法是设计一项纵向研究，从新生班级开始，每年一次调查这一总体中的随机选择样本。另一种方法是运用横向设计，从 4个本科年级总体中随机选择样本，同时对它进行调查。 (1)讨论一下两种设计的优缺点。 (2)如果采用焦点团体访谈法，请列举几个访谈样题。 考研教育学

15、专业（基础综合）模拟试卷 16 答案与解析 一、单项选择题 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1 【正确答案】 B 2 【正确答案】 B 3 【正确答案】 B 4 【正确答案】 A 5 【正确答案】 C 6 【正确答案】 B 7 【正确答案】 C 8 【正确答案】 C 9 【正确答案】 B 10 【正确答案】 B 11 【正确答案】 B 12 【正确答案】 C 13 【 正确答案】 C 14 【正确答案】 C 15 【正确答案】 C 16 【正确答案】 C 17 【正确答案】 B 18 【正确答案】 A 19 【正确答案】 A 20 【正确答案】 D 21 【正确答案】

16、 C 22 【正确答案】 A 23 【正确答案】 C 24 【正确答案】 B 25 【正确答案】 D 26 【正确答案】 B 27 【正确答案】 B 28 【正确答案】 B 29 【正确答案】 C 30 【正确答案】 D 31 【正确答案 】 D 32 【正确答案】 B 33 【正确答案】 D 34 【正确答案】 B 35 【正确答案】 A 36 【正确答案】 B 37 【正确答案】 A 38 【正确答案】 A 39 【正确答案】 B 40 【正确答案】 A 41 【正确答案】 C 42 【正确答案】 A 43 【正确答案】 A 44 【正确答案】 D 45 【正确答案】 C 二、辨析题 首先

17、判断正误，然后说明理由。 46 【正确答案】 B 【试题解析】 (1)教育目的是指人 们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果。教育目的带有主观性，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格。教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构；二是就教育者所要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。 (2)教育功能是教育活动和系统对人的发展和人 47 【正确答案 】 A 【

18、试题解析】 (1)成败归因理论以维纳为代表。维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。同时，维纳认为这六个因素可归为三个维度：第一，内部归因和外部归因；第二，稳定性归因和非稳定性归因；第三，可控制归因和不可控归因。一般而言，学生通常将成功或失败的原因归因于能力、努力、任务难度与运气等四个因素，而较少归因为身心状态或外界环境。当然，学生最终将自己的成败归因为什么因素，是受到下列 多种变量影响的： 48 【正确答案】 B 【试题解析】 (1)自我意识是指个体对作为一个整体的自己的概

19、念和体验相对稳定的观念系统，具有复杂的心理结构，是一个多层次的心理系统。从内容上看，可分为生理自我、社会自我和心理自我。生理自我是个体对自己生理属性的感知和评价，如对自己身高、形体、容貌的意识和评价；社会自我是个体对自己社会属性的意识，包括个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、义务等的认知、情感和评价。心理自我是个体对自己心理属性的意识、情感和评价，包括个体对自己感知、记忆、思维、 智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等心理过程、心理状态和心理特征的 三、简答题 49 【正确答案】 学制，即学校教育制度，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年

20、限以及它们之间的关系。学制的建立是有一定依据的，主要包括以下几个方面： (1)学制的建立，根本上取决于社会生产力的水平和科学技术发展的状况 学校产生的前提条件，是社会生产的发展，是社会剩余产品的出现，只有社会剩余产品可以保证一部分人去从事脑力活动的时候，才能产生专门的教育机构。到了近代 ，随着机器生产的广泛采用，才可能出现各种职业学校、工艺学校和农业学校等。而随着现代生产的发展和科学技术的进步，学 50 【正确答案】 教师是履行教育教学职责的专业人员。教师从事教学工作的基本程序有备课、 上课、作业检查和批改、课外辅导、学业成绩的测量与评价五个环节。 (1)备课 备课是教学工作的起始环节，是上好

21、课的先决条件。备课可以分为三个环节：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。 (2)上课 上课是教学工作诸环节中的中心环节，也是教师面向学生进行信息、情感交流和行为相互作用 的主要环节。教师上好课的基本要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。上课应自始至终在教师的指导下充 51 【正确答案】 书院是中国自北宋到清代的一种重要的教育组织形式，它在这一历史时期中，在政治和教育上都有具重要的地位，起过重大的作用。 “书院 ”名称起源于唐代，宋代书院有了大规模的发展，产生了许多著名的书院，形成了一定的制度，并且这一办学形式一直保留到了明清时期。 (1)书院产生的原因

22、 唐末五代上国时期，连年征战，文化教育受到了破坏，许多读书士子学者穷居草野，无由显身，私人书院开始出现。 宋代统一海内，乱世渐平，文风日起，士子们纷纷要求就学读书，但当时政府尚无暇顾及教育，没有充足的实力兴学设校。书院就在 52 【正确答案】 古代希腊是巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛及小亚细亚西岸一群奴隶制城邦的总称，作为四大文明古国之一，古代希腊在教育上取得了丰富的成果，包括教育实践和教育理论两方面。 (1)古代希腊的教育实践 斯巴达的教育。在斯巴达，教育被当作一项极为重要的国家事业。斯巴达人实行严格的体格检查制度，以保证种族在体质上的 “优越性 ”，培养 体格强壮的战士。在 7岁以前，公民子女

23、在家中接受母亲的养育。 7 18岁，儿童进入国家的教育机构，开始军营生活。 18 20岁的青年被送到士官团去接受专门的军事训练。在斯巴达，女子也要接受体 53 【正确答案】 我国的教育研究正在蓬勃发展，而且是卓有成效的，但相对于教育改革实践的需要，教育研究的水平还需要提高。对我国教育研究的现状和存在问题的具体分析如下： (1)我国教育研究的现状 教育研究主体不断扩大。以往的教育研究主要属于教育理论研究者的领地，以高校教师和教育科研院所的教育研究人员为主。而当 前，随着国家、政府、学校教师、社会组织和公民个人对教育功能认识的不断深化和对教育重视程度的不断提高，教育决策层的教育行政人员、教育实践领

24、域的中小学教师、社会公众等均参与到教育研究中，通过做课题、行动研究、在媒 54 【正确答案】 教育科学研究成果的表述是教育科学研究程序中的一个重要环节，一般表现形式有三种：一是指用事实说明问题的研究成果；二是用深刻的哲理和严密的逻辑论证来说明问题的研究成果；三是前两类的综合，但综合中又有所侧重。具体的表现形式主要有以下几种： (1)教育调查报告 一般而言，调 查报告从提出问题、分析问题到解决问题，一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成： 题目。题目用一句话点题，反映主要研究问题。可加副标题，副标题是对主标题的补充，用来说明在什么范围内基于什么问题的调查。 前言。调查 必答题 55 【正确

25、答案】 全面实施素质教育与培养造就高素质的人才之间存在着密切的联系，要妥善处理好二者之间的关系，才能真正造就出社会发展所需要的人才。 (1)全面实施素质教育与培养创新人才之间的联系 随着国际竞争的日益激烈，各国在经济、军事、教育和科学技 术方面的竞争，将集中在创新人才的竞争上。创新即根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值的智力品质。而要培养与造就高素质创新人才，全面实施素质教育不可或缺。素质教育的要旨就在于培养创新人才，教育的最终目的不是传授已有的内容，而是要把人的创造力量诱 56 【正确答案】 梁漱溟是中国近代的教育家、哲学家，乡村建设运动的倡导者。梁漱溟对近代中

26、国教育史的贡献在于他的乡村教育理论和实验，而乡村教育是他乡村建设理论的重要组成部分。其乡村建设和乡村教育的理论与实践具体分析如下： (1)乡 村建设和乡村教育理论 所谓乡村建设，是一种力图在保存既有社会关系的基础上，通过乡村教育的方法，由乡村建设引发社会工商业发展，实现经济改造和社会改良。梁漱溟的乡村建设和乡村教育理论建筑于他对中国传统文化和社会的分析、中西文化的比较之上。具体内容如下： 中国问题的症结。梁漱溟乡村建设 选答题 57 【正确答案】 纵向研究和横向设计的优缺点以及焦点团体访谈样题如下： (1)两种设计的优缺点 纵向研究。纵向研究是在一个比较长的时间内，对个体的心理发展进行系统的研究，也叫追踪研究 。纵向研究的时间长短不一，短则几天，长则数年。纵向研究的范围可以是个体某一方面的心理发展特点，也可以是某几方面的综合性发展特点。该研究从新生班级开始，每年一次调查这 总体中的随机选择样本，从而了解学生对公共心理学课的态度。其优缺点如下： 优点：可以比较系统地了解该文学院大学生对公共心理学课的态度的连续过程以及阶段性特征，揭示