ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:32.50KB ,
资源ID:900356      下载积分:2000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-900356.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文([职业资格类试卷]四川省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷6(无答案).doc)为本站会员(amazingpat195)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷6(无答案).doc

1、四川省教师公开招聘考试(中学语文)模拟试卷 6(无答案)单项选择题1 下列注音完全正确的一项是( )。(A)和煦(x) 绯红(fi) 家喻户晓(y)(B)匀称 (chng) 静谧(m) 鲜为人知(xin)(C)馈赠 (ku) 慰藉(j) 锲而不舍(qi)(D)哺育(p) 休憩(q) 苦心孤诣(zh)2 下列词语中没有错别字的一项是( )。(A)嬉戏 伫足 相得益章(B)奥密 缄默 克尽职守(C)蜿蜒 贪婪 相形见绌(D)迁徙 祈祷 无与论比3 对下面的汉字解说正确的一项是( )。(A)“字”的笔顺是,先写宝盖头“宀”,再写“一”横,最后写“了”(B)编字典时将“机、床、村、极”等字编在一起,这

2、些字都以“木” 为部首,因此“木”也可称为义符字(C) “休” ,人倚木(树),表示休息,是个形声字(D)节,“艹 ”字头,与植物有关,如“节约”;结,“吉” 字旁,与吉庆有关,如“张灯结彩”4 下列句中有语病的一项是( )。(A)“嫦娥二号 ”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞离月球,开始新的宇宙探测之旅(B)食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全(C)在世人的广泛关注下,“山水合璧黄公望与 富春山居图特展” 终于如期成功举办了(D)为让市民及时了解更多更新的信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场5 按照上下文连贯的要求,下面横线上依次填入最

3、恰当的一项是( )。有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,_,多一些和谐与温暖,_,多一些真诚与团结,_。(A)少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散(B)少一些指责与误会,少一些争吵与冷漠,少一些欺瞒与涣散(C)少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠,少一些指责与误会(D)少一些指责与误会,少一些欺瞒与涣散,少一些争吵与冷漠6 下列句子中加点的词语使用正确的一项是( )。(A)要善于抓住机遇,经过拼搏,才能取得成功,否则,一旦失去机遇,便会一失足成千古恨(B)画家以酣畅淋漓的笔墨,描绘出江南的一片新绿,真使人有妙手回春之感(C)敢于仗义执言的人,即使有些缺点,也不可与那些

4、少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语(D)历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳简答题7 如何理解“ 课程是一个含义广泛的概念,又是一个发展变化的概念”?现代文阅读7 阅读下面的文字。完成问题。朦胧的敬慕悼念鲁迅先生萧乾也许有人比我更怕死,我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上,我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半,即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声,也必害得我用棉被厚厚包起头来,直像那是什么符咒一样。我曾见过三位死人,在我的记忆中,他们都将是我永不会忘记的。而且,我还该陈说我都例外地不曾害怕过:一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;小学时代,曾排着

5、队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;最近,在鲁迅先生灵前,我守了两天灵。扶着那绛色帏幔,职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸,一个个脚跟都像坠了铅球,那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头,低垂的手,低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央,冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手,他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪,用手巾堵着嘴,仓皇地奔了出来。最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的,他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学,如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子,一拐一拐地,一直来到灵

6、前,两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体,然后,又放下肋下的画册,深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周,他还不知道“三鞠躬”的礼数,然而,当我数到第三次以后,他仍向下屈着小小腰身,他一连鞠了七个躬才红涨着脸,也红涨着眼睛,走出灵堂。如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。那个背影唤起我一点记忆。十多年前一个傍晚,如一切贪爱窗外景色的孩子一样,四点钟以后的时间对我变了滋味,换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具,和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者” 的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“ 尸骸” 的恐惧,一半是

7、对 “伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时,紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线,好容易才攀了一道高大石阶,在花圈花篮的簇拥中,我看到安息着的孙中山先生。我记得,当时我的心一点也没有跳!我们环着那铜棺走了一圈,又蹑着脚步走了出来。抬头,紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤,然而,除了模糊的“伟大 ”,我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉使塞在我喉咙间,我赶不掉它。归途,我们放洋画的袋子里,每人都塞了一条传单:有工人发的,大学生发的,有国民党的,共产党的,说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前,直到一个朋友将我寄存的

8、最珍贵的东西,如小学生时代的作文本,全当作烂纸卖掉了)。当时我们其实一点也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义,张作霖满街捉革命党时,我却私下藏了一本孙中山传。(11)伟大的人格也许有一种潜移默化的力量,这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻,更恒久。(12)我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来,他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。1936 年 10 月,上海(原载 1936 年中流第 1 卷第 5 期)8 “朦胧的敬慕 ”在文中的含义是什么 ?本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”?9 指出文章的结构方式,并作简要分析。10 这是一篇悼念鲁迅先生的文章,作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先

9、生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法?试作简要分析。11 下列对文章的赏析,不正确的两项是( )。(A)在数干吊唁鲁迅先生的人中,有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩,对鲁迅先生连鞠了七个躬,所以作者对他由开始的忍不住想笑,转变为极大的崇敬(B)当 “我” 和同伴跨进御花园大门时,“ 紫禁城角的太阳已向下沉落了” ;当“我们”蹑着脚步走出来时,“ 紫禁城角的太阳已经沉落下去了” 。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情(C) “我记得,当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是:“我” 看见孙中山先生的遗容时,对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧(D)文章第段在描写数千位吊唁者的神情动作时,运用了夸张、排比

10、、比喻等修辞手法(E)通观全文不难发现,作者在为鲁迅先生守灵时,对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及南此产生的敬慕之情都是朦胧的古诗词鉴赏11 诉衷情.送春 万俟咏 一鞭清晓喜还家,宿醉困流霞 。夜来小雨新霁,双燕舞风斜。 山不尽,水无涯,望中赊 。送春滋味,念远情怀,分付杨花。 注 流霞:酒的泛称。赊:远,长。12 从上阕看,“ 夜来小雨新霁,双燕舞风斜 ”两句运用 的手法,营造了一种的氛围。13 黄庭坚称作者“ 发妙旨于律吕之中,运巧思于斧凿之外”( 唐宋诸贤绝妙词选卷七)。即有巧思而自然。请结合“送春滋味,念远情怀,分付杨花 ”,简析这一特点。填空题14 戎马关山北,_。(杜甫登岳阳楼

11、)15 求之不得,_。(诗经.关雎)16 我闻琵琶已叹息,_。(白居易琵琶行)17 _,孰能无惑?(韩愈师说)18 建安七子中,文学成就最高的是_。19 王利发是老舍创作的话剧_里的人物。20 法国浪漫主义文学的代表人物_著有巴黎圣母院、悲惨世界等。21 _评价关注学习结果,有利于对教学活动作出总结性的结论。22 语文课程标准目标的设计着眼于学生_的整体提高。23 语文课程标准要求中学生能较熟练地运用略读和_的方法,扩大阅读范围。写作题24 阅读下面的歌词,根据要求作文。不要问我到哪里去,我的心依着你不要问我到哪里去,我的情牵着你我是你的一片绿叶,我的根在你的土地春风中告别了你,今天这方明天那里无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你不要问我到哪里去,我的路上充满回忆请你祝福我,我也祝福你这是绿叶对根的情意根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。要求:(1)角度自选,立意自定,题目自拟;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于 800 字。

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1