ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:1,019KB ,
资源ID:920967      下载积分:2000 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
如需开发票,请勿充值!快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
注意:如需开发票,请勿充值!
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【http://www.mydoc123.com/d-920967.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019春八年级数学下册第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数第1课时平均数和加权平均数导学案(无答案)(新版)新人教版.doc)为本站会员(figureissue185)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019春八年级数学下册第二十章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.1平均数第1课时平均数和加权平均数导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

1、1第二十章 数据的分析20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数第 1 课时 平均数和加权平均数学习目标:1.理解数据的权和加权平均数的概念,体会权的作用.2.明确加权平均数与算术平均数的关系,掌握加权平均数的计算方法.重点:理解数据的权和加权平均数的概念.难点:掌握加权平均数的计算方法.自主学习一、知识链接1.重庆 7 月中旬一周的最高气温如下:星期 一 二 三 四 五 六 日气温/ 38 36 38 36 38 36 36(1)你能快速计算这一周的平均最高气温吗?(2)你还能回忆、归纳出算术平均数的概念吗?二、新知预习1. 2018 年,在中国女排世锦赛出征队员竞选的基本技术考核中,甲、

2、乙两名队员的成绩如下表所示.面对最后 1 个晋级名额,谁能晋级?运动员 传球 垫球 发球 扣球甲 85 78 85 73乙 73 80 82 83(1)请计算 2 名运动员的平均考核成绩,谁的成绩更好?(2)要选拔一名“主攻手”,传球、垫球、发球、扣球的成绩按 1:3:2:4 来计算,谁能晋级?(3)要选拔一名“二传手”,传球、垫球、发球、扣球的成绩按 4:3:1:2 来计算,谁能晋级?2.自主归纳:(1)一般地,若 n 个数 x1,x 2,x n的权分别是 w1,w 2,w n,则 叫做这 n 个数的加权平均数(2)数据的 能够反映数据的相对重要程度!三、自学自测教学备注学生在课前完成自主学

3、习部分2学校卫生大检查,两个班级各项卫生成绩(十分制)如下表:给成绩高者发班级“卫生流动红旗”.(1)按黑板、门窗、桌椅、地面四项得分依次 2:3:1:4 的比确定,计算班级卫生成绩;(2)按黑板、门窗、桌椅、地面四项得分依次 20、20、20、40的比例确定,计算班级卫生成绩.四、我的疑惑_课堂探究1、要点探究探究点 1:平均数与加权平均数问题 1:一家公司打算招聘一名英文翻译.对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试,他们各项成绩(百分制)如下表所示.(1)如果公司想招一名综合能力较强的翻译,请计算两名应试者的平均成绩,应该录用谁?(2)如果公司想招一名笔译能力较强的翻译,用算

4、术平均数来衡量他们的成绩合理吗?若听、说、读、写的成绩按照 2:1:3:4 的比确定,应该录用谁?分析:将所占比例看作它们各自的权,即听的权是 2,说的权是 ,读的权是 ,写的权是 .解: 甲的平均成绩为: = ,乙的平均成绩为: = ,应该录取 .班级 黑板 门窗 桌椅 地面甲 9 10 8 9乙 9 10 9 8应试者 听 说 读 写甲 85 78 85 73乙 73 80 82 83教学备注配套 PPT 讲授1.情景引入(见幻灯片3)2.探究点 1 新知讲授(见幻灯片 4-16)3要点归纳:一般地,若 n 个数 x1,x 2,x n的权分别是 w1,w 2,w n,则 叫做这 n 个数的

5、加权平均数.典例精析例 1 一次演讲比赛中,评委将从演讲内容,演讲能力,演讲效果三个方面为选手打分,各项成绩均按百分制,然后再按演讲内容占 50%,演讲能力占 40%,演讲效果占 10%的比例,计算选手的综合成绩(百分制).进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示:选手 演讲内容 演讲能力 演讲效果A 85 95 95B 95 85 95请决出两人的名次.探究点 2:加权平均数的其他形式知识要点:在求 n 个数的算术平均数时,如果 x1出现 f1次,x 2出现 f2次,x k出现 fk次(这里 f1+f2+fk=n)那么这 n 个数的算术平均数 也叫做 x1,x 2,x k这 k 个数的加权平

6、均数,其中 f1,f 2,f k分别叫做 x1,x 2,x k的权.例 2 某跳水队为了解运动员的年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13 岁 8 人,14 岁 16 人,15 岁 24 人,16 岁 2 人.求这个跳水队运动员的平均年龄(结果取整数).针对训练1.在 2017 年中山大学数科院的研究生入学考试中,两名考生在笔试、面试中的成绩(百分制)如下表所示,笔试和面试的成绩分别按 60%和 40%计入总分,你觉得谁应该被录取?考生 笔试 面试甲 86 90乙 92 832.某校八年级一班有学生 50 人,八年级二班有学生 45 人,期末数学测试中,一班学生的平均分为 81.5 分,二班

7、学生的平均分为 83.4 分,这两个班 95 名学生的平均分是多少?教学备注配套 PPT 讲授3.探究点 2 新知讲授(见幻灯片17-19)4二、课堂小结平均数与加权平均数平均数 一般地,对于 n 个数 x1,x2, , xn,我们把 叫做这 n 个数的算术平均数,简称平均数.加权平均数 若 n 个数 x1,x 2,x n的权分别是 w1,w 2,w n,则叫做这 n 个数的加权平均数.加权平均数的其他形式在求 n 个数的算术平均数时,如果 x1出现 f1次,x 2出现 f2次,x k出现 fk次(这里 f1+f2+fk=n)那么这 n 个数的算术平均数也叫做 x1,x 2,x k当堂检测1.

8、一组数据为 10,8,9,12,13,10,8,则这组数据的平均数是_. 2.已知一组数据 4,13,24 的权数分别是 则这组数据的加权平均数是_ .1,6323.某公司有 15 名员工,他们所在的部门及相应每人所创的年利润(万元)如下表:部门 A B C D E F G人数 1 1 2 2 2 2 5利润/人 200 40 25 20 15 15 12该公司每人所创年利润的平均数是_万元.4.某次歌唱比赛,两名选手的成绩如下:测试成绩测试选手创新 唱功 综合知识A 72 85 67B 85 74 70(1)若按三项平均值取第一名,则_是第一名.(2)若三项测试得分按 3:6:1 的比例确定个人的测试成绩,此时第一名是谁?教学备注配套 PPT 讲授4.课堂小结5.当堂检测(见幻灯片20-23)

copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1