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2018_2019九年级语文下册第二单元6生命与和平相习题课件苏教版.pptx

1、第二单元 迅速捕捉阅读信息,六 生命与和平相爱,六 生命与和平相爱,自主学习 课前积累,合作探究 课堂互动,第二单元 迅速捕捉阅读信息,自主学习 课前积累,文常信息,走近作者,铁凝,当代女作家,中国作家协会主席,曾任河北省作家协会主席。主要著作有玫瑰门无雨之城大浴女麦秸垛哦,香雪孕妇和牛以及散文、电影文学剧本等共计300余万字。散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说永远有多远获第二届鲁迅文学奖。,根据小说改编的电影哦,香雪获第41届柏林国际电影节青春片最高奖;电影红衣少女获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”“优秀故事片奖”。,追溯背景,犹太民族是世界上古老的民族之一,在人类文明史上

2、占有极重要的地位。犹太民族有自己的国家历史并不长,但是,犹太人却为人类文明做出了巨大的贡献。犹太民族是一个饱受侵害和侮辱的民族,好几次都险遭“灭顶之灾”。“野火烧不尽,春风吹又生”,顽强不屈的犹太民族虽然千百年来饱受侵略杀戮、流离失所之苦,但在战后却依然意气风发。二战后,饱受凌辱的犹太人重新活跃在世界舞台上,并涌现出大量的人才。,如此多灾多难的民族,为什么会涌现出这么多杰出的人物呢?本文作者铁凝通过介绍她所接触的一名犹太民族的优秀青年戴维,试图从中找到犹太民族人才形成的根源。,裔,沛,苟,儒,戮,戳,谙,暗,辅,铺,恳,垦,3【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)叹服:_ (2)清

3、高:_ (3)锲而不舍:_ (4)_:气度温文尔雅。 (5)_:比喻事物最重要、最好的部分。 (6)_:到处流浪,没有安身的地方。,称赞而且佩服。,指人品纯洁高尚,不同流合污。,形容有恒心,有毅力。,儒雅,精髓,流离失所,易混辨析,侃侃而谈 口若悬河 成语辨析:“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫。“口若悬河”指说话像瀑布流泻一样滔滔不绝,形容能言善辩。前者侧重于说话时的从容神态,后者侧重于口才好。,活学巧用: (7)班会上,他_,自信的神态和出众的口才使得大家对他刮目相看。 (8)在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,_,给观众留下了深刻的印象。,侃侃而谈,口若悬河,整体感 知,4本文通过

4、对犹太民族的青年_的突出才能的描写,以及对其具有突出才能的根源的探究,为我们展示了一个犹太民族的家庭及其整个民族的_,突出表现了犹太民族_的精神,抒写了人类期盼生命能与_相亲相爱的共同愿望。,戴维,智慧和文化,珍惜生命、憧憬和平,和平,5下列对课文内容的理解不正确的一项是( ) A这篇散文主要介绍了犹太青年戴维及其成长的过程。 B这篇散文,从一个人写到一个家庭,从一个家庭写到一个民族,始终把人物放在一定的民族背景下去写。 C文章第一段先写了对犹太人的基本印象与了解,目的是要引出所要介绍的人物戴维。 D这篇散文运用了以小见大的写法,通过探寻戴维这个优秀人物的成长经历,找出了犹太民族的智慧和文化承

5、袭的根源。,A,合作探究 课堂互动,合作交流,6为什么说这篇散文写了一个人、一个家庭,却表现了一个民族?,答案因为戴维是千百万个犹太人中的一员,是优秀的犹太民族中的优秀个体,正是良好的家庭教育和学校、社会教育,特别是犹太民族的优秀精神,滋养出戴维优异的品格。文章要揭示戴维的品质之“源”,就必然会揭示出他个性中蕴含着的民族精神的共性,通过他透视整个犹太民族。所以说这篇散文写了一个人、一个家庭,却表现了一个民族。,7深入阅读课文后,谈谈你对“生命与和平相爱”的理解。,答案生命与和平本是相互依托的,一个人只有珍惜生命,正视自身的价值,才会真正实现人生的价值,而爱好和平则是珍惜生命的具体表现。如果一个

6、人做到了二者的和谐统一,则会拥有美好的人生。一个民族只有“对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷”,才能保证这个民族在苦难中立于不败之地,才能传承民族的智慧和文化精髓。只有人类所有的生命真的能够与和平相爱,才能使“我们每一个人灵魂深处那潜藏的创造力”真正被激活,人间的奇迹才可能发生。,经典讲练,阅读课文选段,回答问题。我与戴维相识是因为他读过我的一部长篇小说。辅导他中文的老师有一次告诉我,说他本来是要以教读这部小说帮助戴维提高中文水平的,但他发现自己已经不具备辅导戴维的能力,因为戴维阅读中文长篇小说的水平已经达到无需辅导的程度,而这个年轻人学习中文的全部时间加起来也不过四年。,8选段主要运用了什么

7、描写方法?有什么作用?,答案主要运用了侧面描写的方法。辅导老师“不具备辅导戴维的能力”,戴维阅读中文长篇小说“已经达到无需辅导的程度”,这些都从侧面表现了戴维的语言天赋和才能;“不过四年”,说明了戴维学习汉语的时间之短。,分析侧面描写的作用 考点解读:描写方法有许多种,其中侧面描写能起到意想不到的效果。侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白,还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人知之妙点、美点。,考点聚焦,答题技巧:侧面描写的作用:能以较经济的笔墨表现所描写的对象,收到以少胜多的功效;侧面描写是对正面描写的有益补充,好的侧面描写,往往能起到烘云托月、锦上添花、增加真实感的作用,使所描写的对象更加鲜

8、明突出。,以小见大,互相映照()戴维是犹太民族中的优秀个体,他的个性中蕴含着民族精神的共性。从戴维之“小”,我们可以透视出犹太民族之“大”;反过来,正是犹太民族的优秀精神,滋养出戴维优秀的品格。这“小”与“大”,“个体”与“整体”,戴维创造的奇迹与犹太民族的优秀精神,互相映照。这种互相映照,使得材料更有分量,人物精神内蕴更丰富,也使文章的思想内涵更厚重。,归纳总结,写作特色,主旨归纳,本文通过对犹太青年戴维的优秀才能的描写,以及对他的才能形成的根源的探究,展示了犹太民族与家庭个人的文化、智慧和精神,抒写了人类期盼生命与和平相爱的美好愿望。作者立意高远,视角独特,把个人的才能与民族大背景联系起来,具有以小见大的历史厚重感。,结构图示,生命与和平相爱,戴维的语言才能,汉语自然流利,精通多门外语,良好的家庭教育,和谐的家庭氛围,爱而不溺的方法,犹太民族的精神,百折不挠、维护文化,祈祷和平、奋发图强,抒发作者的感受,生命与和平相爱,潜能才真正激活,升华,文化发展的源泉,

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