六年级语文上册6.5螳螂捕蝉课件1北师大版.ppt

1、螳 螂 捕 蝉,螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂捕蝉， 黄雀在后。,这是一篇寓言故事。,朗读词语，注意带点字的读音 sh ch l舍 人 处 死 露 水 jng f延 颈 曲 附,字词检查,诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想恍然大悟 固执 啄食 瞄准处死他 弹弓 转来转去 禀报大王打着鸟 举起前爪,你能读准这些词语吗？,词语解释：,螳螂捕蝉 黄雀在后：比喻目光短浅,没有远见，只想着眼前的利益。 毫不介意：一点也不在意。 不堪设想：事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。 乘虚而入：趁着空虚进入。 恍然大悟：形容忽然醒悟。,这篇课文主要讲了_ 利用_ 的故事，劝阻吴王_。,一个少年,螳螂捕蝉,取消

2、攻打楚国的念头,课前小考察：,园中有树，其上有蝉，蝉高居（ ），一边放声的叫着、一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（ ）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）伸长脖子 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）欲得其前（ ），而不顾其后之（）必须，一定 利益 祸患 也。,园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（ ）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）伸长脖子 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）欲得必须，一定 其前（ ），而不顾其后之（）也。利益 祸患,园中有树

3、，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）伸长脖子 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）必须，一定 欲得其前（ ），而不顾其后之（）也。利益 祸患,园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ ）伸长脖子 欲捉螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）欲得必须，一定 其前（ ），而不顾其后之（）也。利益 祸患,园中有树，其上有蝉，蝉高居（

4、 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉螳伸长脖子 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ ）欲得其必须，一定 前（ ），而不顾其后之（ ）也。利益 祸患,园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉螳伸长脖子 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲得必须，一定 其前（ ），而不顾其后之（ ）也。利益 祸患,园中有树，其上有蝉，蝉高居（

5、 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉螳伸长脖子 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲得必须，一定 其前（ 利 ），而不顾其后之（ ）也。利益 祸患,园中有树，其上有蝉，蝉高居（ 悲鸣饮露 ），一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也；螳螂（委身曲附）欲取缩着身子，紧贴树枝，弯起了前肢 蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀（ 延颈 ）欲捉螳伸长脖子 螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆（ 务 ）欲得必须，一定 其前（ 利 ），而不顾其后之（患）也。利益 祸患,吴王固执的说：“

6、谁敢来劝阻我， 我就处死他！”可是吴王下了死命令，怎么办呢？,失去生命,不可更改,少年为什么对吴王讲螳螂捕蝉的故事？,因为吴王欲伐荆。,最后吴王欲伐荆的结果如何？,最后吴王乃罢其兵。,你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,喝着露水,捕到蝉,啄食螳螂,它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！,蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,想一想:“它们”是指谁？

7、它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？,眼前的利益,小组合作,隐伏的祸患,蝉,螳螂,黄雀,高居悲鸣 饮露,螳螂在其后也,委身曲附 欲取蝉,黄雀在其傍也,延颈欲啄螳螂,不知弹丸在其下也,这里的“它们”除了指这些外， 还可能指谁？为什么？,指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却 没有想到会带来的不良后果。,因为吴王听了少年的故事，觉得自己就像是故事中的螳螂与黄雀一样，只考虑到眼前的利益，没有顾及到身后的隐患，如果攻打楚国的话将会被其他诸侯国乘虚而入，他吸取了故事中的教训，所以打消了攻打楚国的念头,请你复述 黄雀捕蝉 故事,蝉-悠闲、自由自在 喝着露水 螳螂-拱着身子、举起前爪 要去捕蝉 黄

8、雀-伸长脖子啄食螳螂 侍奉吴王的少年-拿着弹弓瞄准黄雀,同样的观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢？,思考:,大臣直劝、力劝,少年智劝、巧劝,这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事，劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。,你认为少孺子是个怎样的人？,少孺子在不能正面直谏时，能够巧妙曲谏，以事喻理，可以看出少孺子的聪明、才智。,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用，指代他、 他们（它、它们）或他的、他们的（它的、 它们的）。,告其左右曰,“其”是他、他的，指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他的，指少孺子。,不知螳螂在其后也,“其”是它、它的，指蝉。,不知

9、黄雀在其傍也,“其”是它、它的，指螳螂。,不知弹丸在其下也,“其”是它、它的，指黄雀。,乃罢其兵,“其”是他，他的，指吴王。,此三皆务欲得其前利， 而不顾其后之患也。,“其”是它们，它们的， 指蝉、螳螂、黄雀。,螳螂捕蝉 螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。,学习本文启示：做事不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患 。,本文的写作特色有二：,（一）运用对话，叙述故事，生动传神。 （二）前因后果，交代照应，脉络分明。,成语积累:,螳螂捕蝉黄雀在后,万事俱备,三天打鱼,十年树木,八仙过海,只欠东风,两天晒网,百年树人,各显其能,