六年级语文上册6.5螳螂捕蝉课件1北师大版.ppt

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1、螳 螂 捕 蝉,螳螂捕蝉,黄雀在后,螳螂捕蝉, 黄雀在后。,这是一篇寓言故事。,朗读词语,注意带点字的读音 sh ch l舍 人 处 死 露 水 jng f延 颈 曲 附,字词检查,诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想恍然大悟 固执 啄食 瞄准处死他 弹弓 转来转去 禀报大王打着鸟 举起前爪,你能读准这些词语吗?,词语解释:,螳螂捕蝉 黄雀在后:比喻目光短浅,没有远见,只想着眼前的利益。 毫不介意:一点也不在意。 不堪设想:事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。 乘虚而入:趁着空虚进入。 恍然大悟:形容忽然醒悟。,这篇课文主要讲了_ 利用_ 的故事,劝阻吴王_。,一个少年,螳螂捕蝉,取消

2、攻打楚国的念头,课前小考察:,园中有树,其上有蝉,蝉高居( ),一边放声的叫着、一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂( )欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( )伸长脖子 欲捉螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( )欲得其前( ),而不顾其后之()必须,一定 利益 祸患 也。,园中有树,其上有蝉,蝉高居( 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂( )欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( )伸长脖子 欲捉螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( )欲得必须,一定 其前( ),而不顾其后之()也。利益 祸患,园中有树

3、,其上有蝉,蝉高居( 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( )伸长脖子 欲捉螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( )必须,一定 欲得其前( ),而不顾其后之()也。利益 祸患,园中有树,其上有蝉,蝉高居( 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( )伸长脖子 欲捉螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( )欲得必须,一定 其前( ),而不顾其后之()也。利益 祸患,园中有树,其上有蝉,蝉高居(

4、 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( 延颈 )欲捉螳伸长脖子 螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( )欲得其必须,一定 前( ),而不顾其后之( )也。利益 祸患,园中有树,其上有蝉,蝉高居( 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( 延颈 )欲捉螳伸长脖子 螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( 务 )欲得必须,一定 其前( ),而不顾其后之( )也。利益 祸患,园中有树,其上有蝉,蝉高居(

5、 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( 延颈 )欲捉螳伸长脖子 螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( 务 )欲得必须,一定 其前( 利 ),而不顾其后之( )也。利益 祸患,园中有树,其上有蝉,蝉高居( 悲鸣饮露 ),一边放声的叫着一边吸饮露水 不知螳螂在其后也;螳螂(委身曲附)欲取缩着身子,紧贴树枝,弯起了前肢 蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀( 延颈 )欲捉螳伸长脖子 螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆( 务 )欲得必须,一定 其前( 利 ),而不顾其后之(患)也。利益 祸患,吴王固执的说:“

6、谁敢来劝阻我, 我就处死他!”可是吴王下了死命令,怎么办呢?,失去生命,不可更改,少年为什么对吴王讲螳螂捕蝉的故事?,因为吴王欲伐荆。,最后吴王欲伐荆的结果如何?,最后吴王乃罢其兵。,你觉得故事中哪一句话讲得最有道理?,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之患也。,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,喝着露水,捕到蝉,啄食螳螂,它们都一心想得到眼前的利益,却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益, 却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!,想一想:“它们”是指谁?

7、它们“眼前的利益”各是什么?“身后的祸患”各是什么?,眼前的利益,小组合作,隐伏的祸患,蝉,螳螂,黄雀,高居悲鸣 饮露,螳螂在其后也,委身曲附 欲取蝉,黄雀在其傍也,延颈欲啄螳螂,不知弹丸在其下也,这里的“它们”除了指这些外, 还可能指谁?为什么?,指吴王,因为吴王只想攻打楚国,却 没有想到会带来的不良后果。,因为吴王听了少年的故事,觉得自己就像是故事中的螳螂与黄雀一样,只考虑到眼前的利益,没有顾及到身后的隐患,如果攻打楚国的话将会被其他诸侯国乘虚而入,他吸取了故事中的教训,所以打消了攻打楚国的念头,请你复述 黄雀捕蝉 故事,蝉-悠闲、自由自在 喝着露水 螳螂-拱着身子、举起前爪 要去捕蝉 黄

8、雀-伸长脖子啄食螳螂 侍奉吴王的少年-拿着弹弓瞄准黄雀,同样的观点,同样是劝吴王,为什么大臣们失败了,而少年却成功了呢?,思考:,大臣直劝、力劝,少年智劝、巧劝,这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事,劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。,你认为少孺子是个怎样的人?,少孺子在不能正面直谏时,能够巧妙曲谏,以事喻理,可以看出少孺子的聪明、才智。,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。,“其”在本课中均作代词用,指代他、 他们(它、它们)或他的、他们的(它的、 它们的)。,告其左右曰,“其”是他、他的,指吴王。,露沾其衣,“其”是他、他的,指少孺子。,不知螳螂在其后也,“其”是它、它的,指蝉。,不知

9、黄雀在其傍也,“其”是它、它的,指螳螂。,不知弹丸在其下也,“其”是它、它的,指黄雀。,乃罢其兵,“其”是他,他的,指吴王。,此三皆务欲得其前利, 而不顾其后之患也。,“其”是它们,它们的, 指蝉、螳螂、黄雀。,螳螂捕蝉 螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对,执意要去攻打楚国,后来一位少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的故事,使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧,揭示了不能目光短浅,只看重眼前利益,要有长远打算,否则后患无穷的道理。,学习本文启示:做事不能只看重眼前利益,而忽视身后隐患 。,本文的写作特色有二:,(一)运用对话,叙述故事,生动传神。 (二)前因后果,交代照应,脉络分明。,成语积累:,螳螂捕蝉黄雀在后,万事俱备,三天打鱼,十年树木,八仙过海,只欠东风,两天晒网,百年树人,各显其能,

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