湖南省长沙市长郡中学高三语文总复习现代文阅读中的几个概念课件.ppt

1、现代文阅读中的几个概念,一、文章的谋篇布局,写文章时，在下笔之前要先构思文章的主旨，文章的目的，也就是谋篇。 然后要考虑先写什么，后写什么，就是想清楚文章的结构，这是布局。,二、文章的思路,是作者写作时的线索，思想的脉络。如写一篇文章，分几层写，分几个段落，怎样开头，如何结尾，材料的先后顺序，材料的祥略处理以及过渡、照应等等，这一系列的思考，就是理请思路的过程。 可以说，思路是结构的基础，思路决定结构，只有理请思路，才能把文章写得顺畅。,三、文章的结构,（一）层次清晰，段落分明。这是一篇文章结构的最起码的要求。 （二）过渡、照应要针线紧密。 过渡，是指上下文之间的衔接转换；照应，是指前后内容的

2、关照呼应。 （三）文章要有好的开头结尾。开头、结尾是文章结构的基本环节。,四、常见的文章结构方式,1、并列式 文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的论读书，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。,四、常见的文章结构方式,2、总分式 先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分总”或“总分总”的结构方式。例如应有格物致知的精神一文采用的就是“总分总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。 然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后

3、从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。,四、常见的文章结构方式,3、对照式 文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。例如鲁迅先生的中国人失掉自信力了吗一文，前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点，即中国人失掉的是“他信力”，发展的是“自欺力”，而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实，提出正确的论点，我们中国人没有失掉自信力，间接地批驳了敌论。,四、常见的文章结构方式,4、递进式 文章几部分内容逐层深入。 例如不求甚解一文，先从“不求甚解”一词的来历谈起，分析了陶渊明的读书方法，首先要“好读书”，二是主张读书要会意。再从正反两个方面举例说明，读书应

4、当重在读懂书本的精神实质，而不是寻章摘句。最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性。,五、现代文阅读主观题的几类题型,近几年高考卷出现的题型，大致可以归为几类:语言修辞（词语的含义及作用，句子的含义及作用，语言的消极修辞）、布局谋篇（结构及思路）、表现手法、归纳 鉴赏及评价。,五、现代文阅读主观题的几类题型,一信息筛选概括命题方向 明确题目，要求筛选和概括的内容是什么。找出相应的阅读区域，划出相应的句子或段落。找出与问题有关的词语，恰当整合，准确表述。 答题模式：列出词语、短语或分条陈述。 二、词语或句子含意理解命题方向 确定词语或句子理解的阅读区域。词不离句，根据词语本身意义推

5、断词语在语境中的意义。句不离段或文，分析句子特征在语境中探求句子的内涵、深刻意蕴或联想义。 答题模式：（词语本身意义）语境义，叙述句子意思（技巧）句中内涵、联想义。,五、现代文阅读主观题的几类题型,三、句子技巧命题方向 找出句子用了什么技巧。分析表达技巧的作用。结合文章分析句子技巧的表意作用。 答题模式：确认句子表达技巧结合文章分析其作用（内容、结构、效果）。 四、行文表达作用命题方向 确认指定段落在行文中的位置。明确段落的作用，主要从内容和结构上解答分析。结合段落位置及段落在文章中所起的作用解答。 答题模式：内容上的作用结构上的作用。,五、现代文阅读主观题的几类题型,五、句子或文章赏析命题方

6、向 赏析句子技巧的方法见第三种命题方向介绍的方法。文章赏析：明确问题的答题方向，多从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答。分析赏析特征的作用。结合文章具体内容分析其作用。 答题模式：表现上的作用结合文章内容分析其作用。,五、现代文阅读主观题的几类题型,六、探究性命题方向 阅读文中找准一个切入点，并结合文章内容及自己熟悉的材料作深入地分析与评价。 见解力求独到，读出不同，写出个性，张扬灵气；论点力求深刻，不要面面俱到，只求一点深入。 综合分析，不能只答抽象的要点，要结合文章提供的背景材料作适当地具体阐述，透过现象看本质。 答题模式：叙述分析评价。,解题时要注意的几点：,1回答问题，不能用比喻、拟

7、人等形象化的修辞语言。因为这种语言的表意是间接的，甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。,解题时要注意的几点：,2综合分析，不能只答抽象的要点。如果问题不是明确要求考生只答抽象的要点，必须用材料予以适当的解释，以表述其来源和依据，使答案准确具体，更加圆满。,解题时要注意的几点：,如忆刘半农君第18题，这类题通常的做法是先找到相关信息在文本中的对应区间，再比较出重要信息与次要信息，然后进行信息重组，其中也要求对相关信息进行整合，文中关于“浅”的阐述主要体现在第六、七、十一自然段，第六段带出“浅”，第七段先是承认“浅”，而后肯定“浅”，并指出其“浅”而“清”，其原因要归结到第四段的口直心快，胸无城府，第十一段指出其“浅”却“于中国有益”。至此作者的态度就十分清楚： 鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。鲁迅认为刘半农坦诚、真率，虽然浅，却浅得清澈。鲁迅觉得，作为一个战士，因为那是前进中的浅。（或鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的浅是于中国有益的。）,解题时要注意的几点：,3对应题旨，揣摩得分点的分配。分点表述，概括全面，不能遗漏答题要点，这样才能准确表达，拿全分数,