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福建省石狮市八年级语文上册第四单元15我为什么而活着导学案(无答案)新人教版.doc

1我为什么而活着【学习目标】 。1、揣摩文 章中重要语句,理解其哲理意蕴。2、感知作者的情感变化,把握作者的感情基调。3、体会我们活着的幸福感。【重点 】感知作者的情 感变化,把握作者的感情基调。【难点】体会我们活着的幸福感。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释,查阅有关 工具书读准字音,理解词意,扫清文 章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物,体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味 语 言。在文本中圈画你喜欢的句段。【知识链接】罗素(18721970)2 0 世纪英国哲学家、数学家、作家。获 1950 年诺贝尔文学奖,以表彰其“多样且重要的作品, 持续不断的追求人道主义理想和思想自由 ”,代表作品有幸 福路西方哲学史数学原理物的分析婚姻与道德等。探 究 案探究点一:罗素为什么而活着?探究点二:作者追求哪些方面的知识? 哪 一种追求 是令他最执著最痛苦的?为什么是最重要的呢?2探究点三:作者同情苦难的具体内涵是什么?【课堂 练习】1 读准字音,记准字形,给加点的字注音。遏制( ) 飓风( ) 濒临( ) 俯瞰( ) 呼号( )2理解重点词语的词义。遏制: 飓风: 濒临: 俯瞰: 深不可测:

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