1我为什么而活着【学习目标】 。1、揣摩文 章中重要语句，理解其哲理意蕴。2、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。3、体会我们活着的幸福感。【重点 】感知作者的情 感变化，把握作者的感情基调。【难点】体会我们活着的幸福感。【使用说明与学法指导】1、初读时结合文中注释，查阅有关 工具书读准字音，理解词意，扫清文 章阅读障碍。2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征。 3、揣摩和品味 语 言。在文本中圈画你喜欢的句段。【知识链接】罗素(18721970)2 0 世纪英国哲学家、数学家、作家。获 1950 年诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品， 持续不断的追求人道主义理想和思想自由 ”，代表作品有幸 福路西方哲学史数学原理物的分析婚姻与道德等。探 究 案探究点一：罗素为什么而活着？探究点二：作者追求哪些方面的知识？ 哪 一种追求 是令他最执著最痛苦的？为什么是最重要的呢？2探究点三：作者同情苦难的具体内涵是什么？【课堂 练习】1 读准字音，记准字形，给加点的字注音。遏制( ) 飓风( ) 濒临( ) 俯瞰( ) 呼号( )2理解重点词语的词义。遏制： 飓风： 濒临： 俯瞰： 深不可测：
