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2019年春八年级物理下册第十一章第1节功学案无答案新版新人教版20190221466.doc

1、1第 1节 功一、目标导引:1、通过看书和讨论了解功的概念。通过实例、实验、说明功的概念。2、通过看书和讨论理解功的计算公式和单位,会用功的公式进行简单计算。3、通过实验探究功的原理。会设计实验,会分析数据得出结论。二、探究学习:(一)通过看书和讨论了解功的概念。通过实例、实验、说明功的概念。学习活动 1:阅读课本第一、二自然段内容,认识功,知道什么叫功,并能够用语言描述。展示评价 1:用语言描述什么叫功。学习活动 2:观察教材图 11.1-1中力做功和 11.1-2中力不做功的实例,分析、总结力学中的做功有哪些共同特点?展示评价 2:分析、总结力学中的做功有哪些共同特点?用语言描述做功的二要

2、素。学习活动 3:举例说明在你的周围有哪些做功的例子?比一比,看哪个同学对生活观察得最仔细。展示评价 3:各小组对举出的例子互评,正确的予以肯定,错误的进行指正。学习活动 4:讨论以下几个例子是否有做功的情况存在.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗?用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?展示评价 4:通过以上几个实例我知道有三种情况不做功:A、 B、 C、 (二)通过看书和讨论理解功的计算公式和单位,会用功的公式进行简单计算

3、。学习活动 5:阅读课本,理解功的计算公式和单位,知道功的大小与什么因素有关?如何计算?展示评价 5:用语言描述功的计算公式和单位。学习活动 6:用功的公式进行简单计算。例 1、一台拖拉机耕地时,牵引力是 28500牛,前进了 100米,此拖拉机牵引力做了多少功?例 2、起重机把重为 1000牛的货物竖直提高米后,又沿水平方向移动米,起重机钢绳拉力做了多少功?展示评价 6:小组交流解题过程。学习活动 7:小结自己学到的知识,并能用语言描述 展示评价 7:我本节课的收获是:2三、课堂达标:1、小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了 3m高的顶比较两人做的功( )A.小明做

4、功多 B.小亮做功多 C.两人做功一样多 D.无法比较2、一个同学用 12N的力,将一个重为 4N的足球踢到 25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是( )A.做了 300J的功 B.做了 100J的功 C.没有做功 D、做了功,条件不足,无法计算3、人先后用同样大小的力 F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离 S(如图所示) ,该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W 2、W 3,关于它们之间的大小关系说法正确的是( )A W 1W 2W 3 B W 1W 2=W3 C W 1=W2=W3 D W 1=W2W 3四、课后延伸:1、一个质量

5、是 50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_。2、放学后,某同学背着 40N的书包沿水平路面走了 200m,又登上大约 10m高的楼才回到家,则他在回家过程中对书包做的功约为_。3、用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体,两力所做的功 W与在这两个力的方向上移动的距离 s的关系图像如右图所示,由图像可知,两个力的大小关系是( )AF 甲 F 乙 B.F 甲 F 乙 C.F 甲 F 乙 D.条件不足,无法判断4、三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多? 5、一辆载重卡车连同货物一起的总质量 m=4.5103kg,在 F=4.0103N的牵引力作用下在平直公路上做匀速直线运动,lmin 内行驶了 900 m取 g=10 N/kg,求:(1)卡车连同货物受到重力的大小; (2)卡车受到阻力的大小 ;(3)牵引力做的功。

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