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本文(2018年秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算课件新版新人教版201901222100.pptx)为本站会员(lawfemale396)主动上传,麦多课文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知麦多课文库(发送邮件至master@mydoc123.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2018年秋七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算课件新版新人教版201901222100.pptx

1、流 程,学习目标,情景导入,名校讲坛,巩固训练,课堂小结,1.3 有理数的加减法,1.3.2 有理数的减法,第2课时 有理数的加减混合运算,目,习,标,1会把有理数的加减混合运算统一为加法运算 2熟悉有理数加减运算的运算律,提高运算的速度和准确度 3能把有理数加法运算省略加号和括号,理解有理数的和 4形成解决有理数加减混合运算问题的一些基本策略,导,景,入,思考:我们已经学习了如何计算(20)(3)和(5)(7),如果把这个两个式子用“”连接,得到(20)(3)(5)(7),这个式子要如何计算呢? 【例】(教材P23例5)计算:(20)(3)(5)(7) 分析:这个算式中有加法,也有减法,可以

2、根据有理数减法法则,把它改写为(20)(3)(5)(7),使问题转化为几个有理数的加法 解:原式(20)(3)(5)(7)(20)(7) (5)(3)(27)(8)19 思考:这里使用了哪些运算律? 答:加法交换律和加法结合律 归纳:引入相反数,加减混合运算可以统一为加法运算 abcab(c),算式(20)(3)(5)(7)是20,3,5,7这四个数的和,为写书简单,可以省略算式中的括号和加号,把它写为20357 思考:算式20357如何读呢? 方法1:按性质符号读,可以读作“ 负20、正3、正5、负7的和 ”; 方法2:按运算符号读,可以读作“ 负20加3加5减7 ”,导,景,入,导,景,入

3、,思考:你能把例题中的运算过程简写吗? (20)(3)(5)(7) 20357 20735 278 19 归纳:有理数加减混合运算的步骤: (1)将减法转化为 加法 ; (2)省略 括号 和 加号 ; (3)运用加法 交换 律和加法 结合 律,将同号两数相加; (4)按有理数 加法 法则计算,导,景,入,探究:在数轴上,点A,B分别表示数a,b利用有理数减法,分别计算下列情况下点A,B之间的距离: (1)a2,b6; (2)a0,b6; (3)a2,b6; (4)a2,b6解:(1)当a2,b6,点A,B之间的距离是 624 ; (2)当a0,b6,点A,B之间的距离是 606 ; (3)当a

4、2,b6,点A,B之间的距离是 2(6)8 ; (4)当a2,b6,点A,B之间的距离是 (2)(6)4 思考:你能发现点A,B之间的距离与数a,b之间的关系吗? 数轴上两点间的距离:在数轴上,设A,B两点表示的数分别为a,b(ab),则点A,B之间的距离等于ab ,讲,校,坛,【例】某银行储蓄所办理了8项现款储蓄业务:取出950元,存入500元,取出800元,存入1 200元,存入2 500元,取出1 025元,取出200元,存入400元这时,银行现款是增加了,还是减少了?增加或减少了多少元? 解:记存入为正,由题意可得 950500800120025001025200400 (500120

5、02500400)(9508001025200) 4600(2975) 1625(元) 答:银行现款增加了,增加了1 625元,讲,校,坛,【跟踪训练】 1计算: (1)7.8(1.2)(0.2); (2)5.3(6.1)(3.4)7;(3) ,讲,校,坛,2一家电脑公司仓库原有电脑100台,一个星期内调入、调出的电脑记录是:调入38台,调出42台,调入27台,调出33台,调出40台,则这个仓库现有电脑多少台? 解:设调入为正,由题意可得 1003842273340 1003827423340 165115 50(台) 答:这个仓库现在电脑50台,训,固,练,1式子41065的正确读法是( D

6、 ) A负4、正10、正6、减去5的和 B负4加10加6减负5 C4加10加6减5 D负4、正10、正6、负5的和 2下列运算正确的是( C ) A(4)(2)(6)(4)4 B(4)(2)(6)(4)12 C(4)(2)(6)(4)8 D(4)(2)(6)(4)10 3某天股票甲开盘价为18元,上午11:30时跌了1.2元,下午收盘时又涨了0.8元,则股票甲这天收盘时价格为 17.6 元,训,固,练,4计算: (1)(7)(5)(4)(10); (2)1430.5;(3) ; (4)2.43.54.63.5.,训,固,练,5某次数学单元检测,七(1)班某小组六位同学计划平均成绩达到80分,组

7、长在登记成绩时,以80分为基准,超过80分的分数记为正,成绩记录如下:10,2,15,8,13,7 (1)本次检测成绩最好的为多少分? (2)该小组实际总成绩与计划相比是超过还是不足,超过或不足多少分? (3)本次检测小组成员中得分最高与最低相差多少分? 解:(1)根据题意得801595(分),则成绩最好为95分 (2)根据题意得10215813711(分),则实际总成绩与计划相比超过11分 (3)根据题意得(8015)(8013)8015801328(分) 则最高分与最低分相差28分,小,堂,结,1.有理数加减混合运算的步骤: (1)将减法转化为加法; (2)省略括号和加号; (3)运用加法交换律和加法结合律,将同号两数相加; (4)按有理数加法法则计算 2.数轴上两点间的距离:在数轴上,设A,B两点表示的数分别为a,b(ab),则点A,B之间的距离等于ab,THANK YOU!,

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