九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强导学案新人教版20190125483.doc

1、1少年当自强主 题 5.2 少年当自强 设计人知识目标了 解 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统 ， 增 强 爱 国 情 感 。 了 解 个 人 与国 家 的 关 系 ， 知 道 青 少 年 的 责 任 是 时 代 赋 予 的 ， 知 道 青 少年 的 情 怀 与 抱 负 。能力目标努 力 学 习 ， 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟大 实 践 中 建 功 立 业 ， 创 造 自 己 精 彩 的 人 生 。 要 认 识 到 少 年强 中 国 强 ， 认 清 自 己 肩 负 的 责 任 ， 为 建 设 祖 国 做 好 充 分 准备 。学习目标情感

2、态度与价值观了 解 人 类 文 明 进 程 ， 积 极 关 切 人 类 问 题 和 世 界 局 势 ， 从 我们 做 起 ， 成 为 连 接 中 国 与 世 界 的 纽 带 。 不 仅 要 有 承 担 传 承文 化 、 继 往 开 来 的 意 识 ， 更 要 具 备 中 国 青 少 年 的 情 怀 与 抱负 ， 树 立 少 年 当 自 强 的 观 念 ， 做 一 个 不 负 时 代 重 托 的 当 代中 国 青 少 年 。重 点1.理 解 “青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 ”的 涵 义 。2.了 解 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统 。难 点 理 解 “国 之

3、 交 在 于 民 相 亲 ”。班 级 姓 名 时 间一、阅读并熟悉教材（6065 页） 。二.、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。（一）少年强 中国强1.为 什 么 少 年 强 则 中 国 强 ？ 个 人 与 国 家 的 息 息 相 关 ， 个 人 的 与 民 族 的紧 密 相 连 。 青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。 青 年 一 代 、 有 本 领 、 ， 国 家 就 有 前 途 ，民 族 就 有 希 望 。 我 们 正 处 在 梦 想 、 梦 想 的 新 时 代 ， 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 ， 需 要 一代 又 一 代 的

4、 有 志 青 少 年 。2.怎 样 实 现 少年强，中国强？（怎么做） 青 少 年 的 责 任 是 赋 予 的 ， 不 同 的 历 史 时 期 有 不 同 责 任 。 每 一 代 青 少 年 都 有 自 己 的 ， 都 要 在 自 己 所 处 的 时 代 条 件 下 、 。 要 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 。 我 们 要 坚 定 ， ， 勇 做 时 代 的 弄 潮 儿 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟 大 实 践 中 ， 自 己 精 彩2的 人 生 。（二）青少年的情怀和抱负3.青 少 年 为 什 么 要 拥 有 情 怀 和 抱 负 ？ 青 少 年 承 载 着 国 家 和 民

5、 族 。 青 少 年 的 品 格 影 响 着 国 家 。4.青 少 年 应 拥 有 怎 样 的 情 怀 与 抱 负 ？ 对 国 家 应 有 的 情 怀 ： 我 们 要 传 承 、 发 扬 中 华 民 族 的 ， 增 强 ， 弘 扬 民 族精 神 和 ， 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 并 将 其 转 化 为 自 己 的 和 ， 做 有 自 信 、 懂 自 尊 、 能 自 强 的 中 国 人 ； 对 世 界 应 有 的 情 怀 ： 要 了 解 人 类 进 程 ， 积 极 关 切 人 类 问 题 和 ， 掌 握 相 应的 知 识 ， 在 与 世 界 各 国 青 少 年 交 流 中

6、提 高 我 们 影 响 。 同 时 ， 要 有 ， 居 安 思 危 ， 在世 界 复 杂 多 变 的 环 境 中 提 高 改 变 世 界 的 素 质 和 能 力 。 对 人 类 应 有 的 情 怀 ： 要 尊 重 ， 理 解 ， 包 容 多 样 化 文 化 ， 向 国 际 社 会 传 递 ， 讲 好 中 国 故 事 ， 展 现 中 国 风 貌 ， 成 为 连 接 中 国 与 世 界 的 纽 带 ， 承 担 起 推 动 人 类 共 同 发 展 的 责任 。九年级道德与法治导学方案主 题 5.2 少年当自强 课 型 问题解决课 总课 27 节主备人 授课人: 时 间学 生 自 主 学 习 方 案教

7、 学 方 法 自学指导法、合作探究法1、创设情境，引入新课：（2 分钟）：二、问题情境（3 分钟）：1.明确目标：（1 分钟）2.预习反馈：（2 分钟）三、 走入文本，呈现问题（40 分钟）（一）梳理基础知识并识记：（25 分钟）（二）检查反馈：（5 分钟）（三）课堂巩固（10 分钟）单项选择1. 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。 ”邓小平说：“青年一代的3成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在。 ”这告诉我们( )青年兴则国家兴，青年强则国强青年一代要勇担社会发展、国家兴旺的责任要做好自己，追逐个性青年一代必将肩负起实现“两个一百年”目标重任A. B. C. D.

8、 2.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国强。下列说法不正确的是( )A. 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任B. 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史C. 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展D. 青少年是国家发展、社会进步的决定力量3.青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。少年当自强，我们应该( )传承、发扬中华民族的优秀传统文化增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.

9、 B. C. D. 4.“国之交在于民相亲” ，作为青少年，在“民相亲”上做法正确的是( )A. 尊重差异，理解不同B. 中华文化，唯我独尊 C. 讲好中国故事，只关心中国发展D. 排斥其他国家的文化5.有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府或者国际组织去解决，个人的力量杯水车薪，无能为力。此观点是( )A. 正确的，政府和国际组织才有责任和能力解决 B. 错误的，每个人都应该承担起推动人类共同发展的责任C. 正确的，个人的力量太薄弱 D. 错误的，每个人都应该去解决全球性问题6.近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。2018 年 4

10、月 18日，王俊凯被授予“联合国环境署亲善大使”称号。中国青年积极参与国际大会并发挥作用，对此应该( )A. 支持，有利于中国青年偶像成为世界偶像 4B. 支持，提升了中国的国际影响力C. 支持，有利于中国青年积极关切人类问题和世界局势，提升改变世界的素质和能力 D. 不支持，青年学生的主要任务是学习7.中国学生出国留学已有 140 多年的历史，2017 年，我国出国留学人数首次突破 60 万大关，达6084 万人，持续保持世界最大留学生生源国地位。这说明( )中国青年积极走向世界中国青年努力学习，勇担历史责任我们要学习、吸收世界优秀文化中国的教育不具有吸引力A. B. C. D. 8.中共中

11、央总书记习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会并发表重要讲话，勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量” 。青年落实这一要求就要做到( )树立理想、立志报国 脚踏实地、全力以赴廉洁奉公、实干兴邦 努力学习、掌握本领A. B. C. D. 9.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 ”为此，某学校九年级(1)班举行“中国梦 少年行”的主题班会，同学们纷纷发表以下感想，你赞同的是( )青少年成长只关系到家庭和自己，与国家无关青少年还小，中国梦离我们很遥远我们正处于追逐梦想、实现梦想的新时代要敢于有梦、勇于追梦，实现中华民族

12、伟大复兴A. B. C. D. 合作探究 展示交流材 料 一 使 举 国 之 少 年 而 果 为 少 年 也 ， 则 吾 中 国 为 未 来 之 国 ， 其 进 步 未 可 量 也 。 使 举 国之 少 年 而 亦 为 老 大 也 ， 则 吾 中 国 为 过 去 之 国 ， 其 澌 亡 可 翘 足 而 待 也 。 故 今 日 之 责 任 ， 不 在 他 人 ，而 全 在 我 少 年 。 少 年 智 则 国 智 ， 少 年 富 则 国 富 ； 少 年 强 则 国 强 ， 少 年 独 立 则 国 独 立 ； 少 年 自 由则 国 自 由 ； 少 年 进 步 则 国 进 步 ； 少 年 胜 于 欧

13、洲 ， 则 国 胜 于 欧 洲 ； 少 年 雄 于 地 球 ， 则 国 雄 于 地 球 。红 日 初 升 ， 其 道 大 光 。 河 出 伏 流 ， 一 泻 汪 洋 。 潜 龙 腾 渊 ， 鳞 爪 飞 扬 。 乳 虎 啸 谷 ， 百 兽 震 惶 。 鹰隼 试 翼 ， 风 尘 翕 张 。 奇 花 初 胎 ， 矞 矞 皇 皇 。 干 将 发 硎 ， 有 作 其 芒 。 天 戴 其 苍 ， 地 履 其 黄 。 纵 有千 古 ， 横 有 八 荒 。 前 途 似 海 ， 来 日 方 长 。 美 哉 我 少 年 中 国 ， 与 天 不 老 ！ 壮 哉 我 中 国 少 年 ， 与 国无 疆 ！材 料 二 在

14、 十 九 大 报 告 中 ， 习 近 平 总 书 记 指 出 ， “青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。青 年 一 代 有 理 想 、 有 本 领 、 有 担 当 ， 国 家 就 有 前 途 ， 民 族 就 有 希 望 。 中 国 梦 是 历 史 的 、 现 实 的 ，也 是 未 来 的 ； 是 我 们 这 一 代 的 ， 更 是 青 年 一 代 的 。 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 终 将 在 一 代 代 青年 的 接 力 奋 斗 中 变 为 现 实 。 ”5材 料 三 22 岁 硕 士 毕 业 于 剑 桥 大 学 ， 23 岁 时 就 在 自 然

15、 上 以 第 一 作 者 身 份 发 表 论 文 ，论 文 证 明 了 钙 钛 矿 太 阳 能 电 池 工 业 化 的 巨 大 可 能 性 ， 从 而 推 动 了 太 阳 能 市 场 的 发 展 ， 24 岁博 士 毕 业 于 牛 津 大 学 ， 25 岁 回 国 工 作 被 电 子 科 技 大 学 聘 为 教 授 ， 26 岁 入 选 国 家 第 十 二 批 青年 千 人 计 划 ， 28 岁 被 任 命 为 电 子 科 技 大 学 材 料 与 能 源 学 院 副 院 长 ， 成 为 该 学 院 最 年 轻 的 副 院长 ， 刘 明 侦 的 故 事 广 为 人 知 。 刘 明 侦 说 ： “

16、我 们 青 年 人 这 一 代 ， 当 我 们 享 受 了 足 够 多 的 家 庭资 源 、 社 会 资 源 和 国 家 资 源 的 时 候 ， 我 们 不 仅 是 单 单 的 个 体 了 。 我 们 应 该 为 这 个 社 会 和 国 家 多做 一 些 事 情 ， 我 们 对 这 个 社 会 和 国 家 是 有 使 命 的 ， 也 是 有 责 任 的 。 ”探 究 ： 以 上 三 则 材 料 共 同 说 明 了 什 么 ？ 我 们 应 向 刘 明 侦 学 习 什 么 ？4、一分钟安全教育：放学后及时回家，须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时，要走斑马线；没有斑马线的，要看左

17、右两个方向，确认没有车后，快速通过。五、课后反思：小 结 ： 材 料 说 明 了 青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。 青 年 一 代 有 理 想 、 有 本 领 、 有 担当 ， 国 家 就 有 前 途 ， 民 族 就 有 希 望 。 青 少 年 的 责 任 是 时 代 赋 予 的 。 我 们 正 处 在 追 逐 梦 想 、 实 现梦 想 的 新 时 代 ， 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 ， 需 要 一 代 又 一 代 有 志 青 少 年 接 力 奋 斗 。 我 们应 向 刘 明 侦 学 习 坚 定 理 想 信 念 ， 志 存 高 远 ， 脚 踏 实 地 ， 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 ， 勇 做 时 代 的 弄 潮6儿 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟 大 实 践 中 建 功 立 业 ， 创 造 自 己 精 彩 的 人 生 。