1、1少年当自强主 题 5.2 少年当自强 设计人知识目标了 解 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统 ， 增 强 爱 国 情 感 。 了 解 个 人 与国 家 的 关 系 ， 知 道 青 少 年 的 责 任 是 时 代 赋 予 的 ， 知 道 青 少年 的 情 怀 与 抱 负 。能力目标努 力 学 习 ， 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟大 实 践 中 建 功 立 业 ， 创 造 自 己 精 彩 的 人 生 。 要 认 识 到 少 年强 中 国 强 ， 认 清 自 己 肩 负 的 责 任 ， 为 建 设 祖 国 做 好 充 分 准备 。学习目标情感
2、态度与价值观了 解 人 类 文 明 进 程 ， 积 极 关 切 人 类 问 题 和 世 界 局 势 ， 从 我们 做 起 ， 成 为 连 接 中 国 与 世 界 的 纽 带 。 不 仅 要 有 承 担 传 承文 化 、 继 往 开 来 的 意 识 ， 更 要 具 备 中 国 青 少 年 的 情 怀 与 抱负 ， 树 立 少 年 当 自 强 的 观 念 ， 做 一 个 不 负 时 代 重 托 的 当 代中 国 青 少 年 。重 点1.理 解 “青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 ”的 涵 义 。2.了 解 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统 。难 点 理 解 “国 之
3、 交 在 于 民 相 亲 ”。班 级 姓 名 时 间一、阅读并熟悉教材（6065 页） 。二.、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。（一）少年强 中国强1.为 什 么 少 年 强 则 中 国 强 ？ 个 人 与 国 家 的 息 息 相 关 ， 个 人 的 与 民 族 的紧 密 相 连 。 青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。 青 年 一 代 、 有 本 领 、 ， 国 家 就 有 前 途 ，民 族 就 有 希 望 。 我 们 正 处 在 梦 想 、 梦 想 的 新 时 代 ， 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 ， 需 要 一代 又 一 代 的
4、 有 志 青 少 年 。2.怎 样 实 现 少年强，中国强？（怎么做） 青 少 年 的 责 任 是 赋 予 的 ， 不 同 的 历 史 时 期 有 不 同 责 任 。 每 一 代 青 少 年 都 有 自 己 的 ， 都 要 在 自 己 所 处 的 时 代 条 件 下 、 。 要 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 。 我 们 要 坚 定 ， ， 勇 做 时 代 的 弄 潮 儿 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟 大 实 践 中 ， 自 己 精 彩2的 人 生 。（二）青少年的情怀和抱负3.青 少 年 为 什 么 要 拥 有 情 怀 和 抱 负 ？ 青 少 年 承 载 着 国 家 和 民
5、 族 。 青 少 年 的 品 格 影 响 着 国 家 。4.青 少 年 应 拥 有 怎 样 的 情 怀 与 抱 负 ？ 对 国 家 应 有 的 情 怀 ： 我 们 要 传 承 、 发 扬 中 华 民 族 的 ， 增 强 ， 弘 扬 民 族精 神 和 ， 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ， 并 将 其 转 化 为 自 己 的 和 ， 做 有 自 信 、 懂 自 尊 、 能 自 强 的 中 国 人 ； 对 世 界 应 有 的 情 怀 ： 要 了 解 人 类 进 程 ， 积 极 关 切 人 类 问 题 和 ， 掌 握 相 应的 知 识 ， 在 与 世 界 各 国 青 少 年 交 流 中
6、提 高 我 们 影 响 。 同 时 ， 要 有 ， 居 安 思 危 ， 在世 界 复 杂 多 变 的 环 境 中 提 高 改 变 世 界 的 素 质 和 能 力 。 对 人 类 应 有 的 情 怀 ： 要 尊 重 ， 理 解 ， 包 容 多 样 化 文 化 ， 向 国 际 社 会 传 递 ， 讲 好 中 国 故 事 ， 展 现 中 国 风 貌 ， 成 为 连 接 中 国 与 世 界 的 纽 带 ， 承 担 起 推 动 人 类 共 同 发 展 的 责任 。九年级道德与法治导学方案主 题 5.2 少年当自强 课 型 问题解决课 总课 27 节主备人 授课人: 时 间学 生 自 主 学 习 方 案教
7、 学 方 法 自学指导法、合作探究法1、创设情境，引入新课：（2 分钟）：二、问题情境（3 分钟）：1.明确目标：（1 分钟）2.预习反馈：（2 分钟）三、 走入文本，呈现问题（40 分钟）（一）梳理基础知识并识记：（25 分钟）（二）检查反馈：（5 分钟）（三）课堂巩固（10 分钟）单项选择1. 毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。 ”邓小平说：“青年一代的3成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在。 ”这告诉我们( )青年兴则国家兴，青年强则国强青年一代要勇担社会发展、国家兴旺的责任要做好自己，追逐个性青年一代必将肩负起实现“两个一百年”目标重任A. B. C. D.
8、 2.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国强。下列说法不正确的是( )A. 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任B. 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史C. 青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展D. 青少年是国家发展、社会进步的决定力量3.青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。少年当自强，我们应该( )传承、发扬中华民族的优秀传统文化增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神践行社会主义核心价值观做有自信、懂自尊、能自强的中国人A.
9、 B. C. D. 4.“国之交在于民相亲” ，作为青少年，在“民相亲”上做法正确的是( )A. 尊重差异，理解不同B. 中华文化，唯我独尊 C. 讲好中国故事，只关心中国发展D. 排斥其他国家的文化5.有人认为，最不发达国家的教育问题是十分复杂的全球性问题，应该由政府或者国际组织去解决，个人的力量杯水车薪，无能为力。此观点是( )A. 正确的，政府和国际组织才有责任和能力解决 B. 错误的，每个人都应该承担起推动人类共同发展的责任C. 正确的，个人的力量太薄弱 D. 错误的，每个人都应该去解决全球性问题6.近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。2018 年 4
10、月 18日，王俊凯被授予“联合国环境署亲善大使”称号。中国青年积极参与国际大会并发挥作用，对此应该( )A. 支持，有利于中国青年偶像成为世界偶像 4B. 支持，提升了中国的国际影响力C. 支持，有利于中国青年积极关切人类问题和世界局势，提升改变世界的素质和能力 D. 不支持，青年学生的主要任务是学习7.中国学生出国留学已有 140 多年的历史，2017 年，我国出国留学人数首次突破 60 万大关，达6084 万人，持续保持世界最大留学生生源国地位。这说明( )中国青年积极走向世界中国青年努力学习，勇担历史责任我们要学习、吸收世界优秀文化中国的教育不具有吸引力A. B. C. D. 8.中共中
11、央总书记习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会并发表重要讲话，勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量” 。青年落实这一要求就要做到( )树立理想、立志报国 脚踏实地、全力以赴廉洁奉公、实干兴邦 努力学习、掌握本领A. B. C. D. 9.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强；少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 ”为此，某学校九年级(1)班举行“中国梦 少年行”的主题班会，同学们纷纷发表以下感想，你赞同的是( )青少年成长只关系到家庭和自己，与国家无关青少年还小，中国梦离我们很遥远我们正处于追逐梦想、实现梦想的新时代要敢于有梦、勇于追梦，实现中华民族
12、伟大复兴A. B. C. D. 合作探究 展示交流材 料 一 使 举 国 之 少 年 而 果 为 少 年 也 ， 则 吾 中 国 为 未 来 之 国 ， 其 进 步 未 可 量 也 。 使 举 国之 少 年 而 亦 为 老 大 也 ， 则 吾 中 国 为 过 去 之 国 ， 其 澌 亡 可 翘 足 而 待 也 。 故 今 日 之 责 任 ， 不 在 他 人 ，而 全 在 我 少 年 。 少 年 智 则 国 智 ， 少 年 富 则 国 富 ； 少 年 强 则 国 强 ， 少 年 独 立 则 国 独 立 ； 少 年 自 由则 国 自 由 ； 少 年 进 步 则 国 进 步 ； 少 年 胜 于 欧
13、洲 ， 则 国 胜 于 欧 洲 ； 少 年 雄 于 地 球 ， 则 国 雄 于 地 球 。红 日 初 升 ， 其 道 大 光 。 河 出 伏 流 ， 一 泻 汪 洋 。 潜 龙 腾 渊 ， 鳞 爪 飞 扬 。 乳 虎 啸 谷 ， 百 兽 震 惶 。 鹰隼 试 翼 ， 风 尘 翕 张 。 奇 花 初 胎 ， 矞 矞 皇 皇 。 干 将 发 硎 ， 有 作 其 芒 。 天 戴 其 苍 ， 地 履 其 黄 。 纵 有千 古 ， 横 有 八 荒 。 前 途 似 海 ， 来 日 方 长 。 美 哉 我 少 年 中 国 ， 与 天 不 老 ！ 壮 哉 我 中 国 少 年 ， 与 国无 疆 ！材 料 二 在
14、 十 九 大 报 告 中 ， 习 近 平 总 书 记 指 出 ， “青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。青 年 一 代 有 理 想 、 有 本 领 、 有 担 当 ， 国 家 就 有 前 途 ， 民 族 就 有 希 望 。 中 国 梦 是 历 史 的 、 现 实 的 ，也 是 未 来 的 ； 是 我 们 这 一 代 的 ， 更 是 青 年 一 代 的 。 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 终 将 在 一 代 代 青年 的 接 力 奋 斗 中 变 为 现 实 。 ”5材 料 三 22 岁 硕 士 毕 业 于 剑 桥 大 学 ， 23 岁 时 就 在 自 然
15、 上 以 第 一 作 者 身 份 发 表 论 文 ，论 文 证 明 了 钙 钛 矿 太 阳 能 电 池 工 业 化 的 巨 大 可 能 性 ， 从 而 推 动 了 太 阳 能 市 场 的 发 展 ， 24 岁博 士 毕 业 于 牛 津 大 学 ， 25 岁 回 国 工 作 被 电 子 科 技 大 学 聘 为 教 授 ， 26 岁 入 选 国 家 第 十 二 批 青年 千 人 计 划 ， 28 岁 被 任 命 为 电 子 科 技 大 学 材 料 与 能 源 学 院 副 院 长 ， 成 为 该 学 院 最 年 轻 的 副 院长 ， 刘 明 侦 的 故 事 广 为 人 知 。 刘 明 侦 说 ： “
16、我 们 青 年 人 这 一 代 ， 当 我 们 享 受 了 足 够 多 的 家 庭资 源 、 社 会 资 源 和 国 家 资 源 的 时 候 ， 我 们 不 仅 是 单 单 的 个 体 了 。 我 们 应 该 为 这 个 社 会 和 国 家 多做 一 些 事 情 ， 我 们 对 这 个 社 会 和 国 家 是 有 使 命 的 ， 也 是 有 责 任 的 。 ”探 究 ： 以 上 三 则 材 料 共 同 说 明 了 什 么 ？ 我 们 应 向 刘 明 侦 学 习 什 么 ？4、一分钟安全教育：放学后及时回家，须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右行走。横过马路时，要走斑马线；没有斑马线的，要看左
17、右两个方向，确认没有车后，快速通过。五、课后反思：小 结 ： 材 料 说 明 了 青 年 兴 则 国 家 兴 ， 青 年 强 则 国 家 强 。 青 年 一 代 有 理 想 、 有 本 领 、 有 担当 ， 国 家 就 有 前 途 ， 民 族 就 有 希 望 。 青 少 年 的 责 任 是 时 代 赋 予 的 。 我 们 正 处 在 追 逐 梦 想 、 实 现梦 想 的 新 时 代 ， 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 ， 需 要 一 代 又 一 代 有 志 青 少 年 接 力 奋 斗 。 我 们应 向 刘 明 侦 学 习 坚 定 理 想 信 念 ， 志 存 高 远 ， 脚 踏 实 地 ， 为 建 设 祖 国 做 好 准 备 ， 勇 做 时 代 的 弄 潮6儿 ， 努 力 在 实 现 中 国 梦 的 伟 大 实 践 中 建 功 立 业 ， 创 造 自 己 精 彩 的 人 生 。
