2019二年级语文下册课文518《太空生活趣事多》教学设计新人教版.docx

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资源描述

1、1太空生活趣事多本文用极简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义,一为事情发生地为远离地球的太空,这个内容对于读者来说很有吸引力,因为能去太空的人毕竟是少数,所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事,这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼,三为这种事情很“多” 。题目很明确地点明了文章的主要内容。【知识与能力目标】1认识 16 个生字,会写 8 个字;2有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。【过程与方法目标】用学过的方法理解学习和理解词语。【情感态度价值观目标】初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。【教学重点】1认识 16 个生字,会写 8 个字;2有感

2、情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。【教学难点】初步了解有一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。多媒体课件。 教材分析 教学目标 教学重难点 课前准备 教学过程2第一课时一、谈话导入1同学们看过蓝猫三千问吗?那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险,发生了许多有趣的事。2(出示杨利伟的照片)你有什么话想问杨利伟叔叔吗?生可能会问:你在太空生活得好吗?你在太空上都看到了什么?在太空怎么生活呀?你在太空活和我们一样吗?3播放杨利伟叔叔的邀请。二、初读课文,学习生字1小朋友们一定等不急了吧?别急,要想了解清楚呀,就得先学好生字,读通顺课文。就请小朋友们边读课文,边把生字宝宝圈出来,想想办法把它们

3、记住。最后,还要请你给每一个小节标上序号。2指名读生字(出示带拼音的生字)3摘星星(出示不带拼音的词语)4再读课文,思考:课文写了哪些有趣的事?5交流,板书有趣的事。6初步感知有趣。(1)小组内朗读:每人读一段有趣的事,看谁读得好,选一名同学把自己读的最好的一段读给大家听。(2)出示学生比较难读的句子,指名读。(3)比赛读。三、学写生字1生字都会读了,能写好它们吗?实物投影出示“杯、件、住、须”,你有什么发现?(左窄右宽)2范写,生每个字写 2 个。3评讲。4出示:能、飘,你又发现了什么?(左右均匀分布)5范写,仿写。6出示杨利伟图片:小朋友们,你们都学会生字了吗?太空中的生活说起来还挺有趣呢

4、。下节课继续去看看有趣的事情!3第二课时一、空中探险导入1.生字卡片抽查认读情况,给生字组词。2.做书上的读读说说。3.今天我们继续学习-齐读课题,课文中有一段话跟题目的意思是一样的,找找看。出示第一自然段,自己读读,你读懂了什么?有趣:就是有意思挺:你能给它换个词吗?(真,很,怪,真是)二、感悟有趣和不容易(一)小组学习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上的生活有什么不一样啊?(二)汇报:1你从什么地方发现太空生活特别有趣?2你能读出新鲜有趣,让人听了就觉得很惊奇吗?A.睡觉把自己绑在睡袋里把有趣的现象读出味道来,学生自由练读。指名读,在读中感悟有趣。是的,没法睡觉,睡得不安心,在课文中就有

5、一个词跟这个意思相反的,你能找出来吗?(安稳觉)是的,如果不绑在睡袋里,就没法睡个安稳觉。我们一起来看看,宇航员在太空睡觉的情景。(出示课件图片)齐读。B.喝水用带吸管的塑料杯你发现怎么有趣、奇特了?(水很难喝到)你能读出这么有趣的事情吗?这是怎么回事?C.走路带钩的鞋子带网格的地板你又有什么发现?怎么有趣了?(我们在地上走路很平稳,而宇航员很麻烦,得穿带钩的鞋子。我们地板很平滑,而他们的地板是带网格的。)是的,请看看这幅图。想一想,宇宙飞船里为什么要这么设计呢?你能读好这句话,让别人很好地了解宇宙飞船的这个独特的设计吗?还有什么发现,让你感到有趣呢?(在地面上,怎么用劲,怎么咳嗽都好好的,可

6、是4在宇宙飞船里却不一样,会飘到半空,还有可能后退。)D.洗澡特殊的沐浴器。怎么有趣了?你能读好这几句话吗?突出沐浴器的不同、特殊。听听世界首位太空游客蒂托回到地球后说洗澡的趣事:首位太空游客蒂托于 2001 年 5 月 6 日离开国际空间站安全返回地面时说,太空沐浴是一件非常麻烦的事,洗 15 分钟的澡,准备工作要做几个小时。太空人首先要把自己罩进一个密封的帆布罩里,防止洗澡水到处飘飞。然后把双脚固定起来,不然,飘浮的身体被水一冲,会不停地翻跟斗。在失重状态下,水呈一颗颗圆圆的小水珠状,它们飘在四周对人的安全威胁极大,一滴水就会呛伤人。沐浴前,太空人还要戴上呼吸罩和保护罩。洗完澡后,水不会自

7、动流走,人身上的水连同洗过的污水都要用泵吸走,沾在帆布罩上的水,也得用吸尘器点点吸干。这么有趣,你能读出这么有趣的感觉吗?(三)感受不容易1.太空的生活在我们看来,是那么有趣,可是在宇航员的眼里,却不是那么回事。你们试想一下,如果你们长期这样的生活,有什么感受?(很不容易)2.师就拓展文字(为了能适应太空生活,宇航员在地球上刻苦训练的例子)。3.围绕刻苦锻炼的主题,展开多种句式的说话训练:在太空中,宇航员_必须_,不然_。为了能在太空生活,宇航员必须_。(四)再读课文。三、找找原因1.太空充满了神秘的色彩,我们到太空这么游玩了一番,领略了那么多新鲜有趣而又奇特的太空生活,太令人难忘了。现在,你

8、脑子里有没有一个大问号?有疑惑吗?(在太空中生活为什么会这么奇特呢?)2.告诉你一个小秘密,这个答案就藏在课文里,其中有一句话可以为你解答。3.了解失重。四、再寻趣事1你们还知道太空生活中别是趣事吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍?2播放杨利伟叔叔的期望。53接下来就让我们一起再去太空看看,播放课件。五、指导写字“必、事”重点指导:1“必”的卧钩以及书写的笔顺。2“事”的笔顺。六、课后作业1写话练习:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。2绘画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。板书设计:太空生活趣事多睡觉绑睡袋走路飘穿钩鞋喝水带吸管洗澡沐浴器略。 教学反思6

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