1、1语言运用(二)8. 春光明媚，钱江世纪城花海已进入盛花期，美不胜收，引来众多游客。在杭州火车东站，外地游客李先生向身为志愿者的你问路，请你结合下图，告诉他到达花海的具体路线。(只写正文，不超过 90 个字)您好，欢迎您来花海旅游。从火车东站出发向南，经往近江方向的 4 号线，途中先后经过新风、新塘、景芳，然后向左拐，再向南行驶，在钱江路分叉口左拐，经 2 号线，到达钱江世纪城的出口处，即是花海。9.右图是干粉灭火器图示，请根据图示及提示语写一段说明性的文字，按步骤介绍干粉灭火器的使用方法。(120 字以内)【提示】位置：距火源 3 米左右，上风口方法：对准火焰根部喷射步骤：看压力表；拔出保险
2、销；上下晃动； 握住；对准要点：扫射、直立。将干粉灭火器取出，查看压力表指示是否正常；提到距火源 3 米左右位置后，先上下颠倒几次；拔去保险销，左手握住喷管中部，将喷嘴对准火焰根部，保持瓶身直立，扫射喷出灭火。210. 根据下列情境，完成相关任务。仔细观察下面的新闻图片，请你根据图片内容，结合图片标题和注释，介绍这幅图片新闻的主要内容，并就图片题目与内容谈谈你从中受到的启迪或感悟。要求：表述清楚、简洁。字数 150 字左右。【注】2016 年全国“两会” ，记者釆访著名导演陈凯歌(上图左二)；左一为著名作家莫言，曾获得 2012 年诺贝尔文学奖。这是一张 2016 年全国“两会”的新闻图片，标
3、题为“你奏你的凯歌，我做我的莫言” 。当时众多记者蜂拥而上，釆访著名导演陈凯歌，陈导笑容可掬，侃侃而谈；而坐在他旁边的著名作家莫言则无人采访，莫老就悠闲自得地闭目养神。 “你奏你的凯歌，我做我的莫言”的图片标题，巧妙地融进了两个人的名字，两个人的追求；也融进了两种人生态度，两种人生哲理这一边凯歌高奏，高调处世；那一边莫言无言，低调做人。我更欣赏莫老的处世哲学，为人就该如他那样，于纷扰的世界中宠辱不惊，自有天地。11.汉字多以象形为基础，暗藏着文字创始的密码。请参考下面“丰”的故事，任选“星”或“电”在班会课上为同学们介绍汉字在造字时的故事。80 字左右。3示例 1：“星” ，就像一棵树上挂着三
4、颗小星星，闪着光芒，古人就用三个“日”来表示星星的亮光，一闪一闪亮晶晶。想象一下，星星布满黑夜的天空，就好像满天星斗挂在树梢上，闪闪发光，特别美好。示例 2：“电”和“雨” “云” “雷”等原来都是天空的基本元素，变化莫测。古人其实用象形字的方式画出了雨中闪电的形状，雷电发生的一刹那，就是电闪雷鸣的，仿佛一条长龙划过天空。所以用长长的一条尾巴形象地展现了出来。12.请仔细观察这幅漫画，描述其内容并揭示寓意，100 字左右。画面里是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着电话，远远走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写
5、着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。(或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上)13.央视最新推出的节目谢谢你，我的家以访谈形式，展现不同身份、不同命运的中国人的家庭文化，体现中国人生活状态和精神世界。如果请你以朝花夕拾为内容，介绍鲁迅童年时代的故事，你会怎么设计呢？要求：请参考下面的示例，以某个故事或片段或4细节为背景，依据原著展现其精神风貌。 100 字左右。示例： 朱德之孙朱和平向观众还原了一个简单质朴的伟人形象。 从三次主动降薪到去世时找不到新衣，及至最后家人按照其遗嘱将仅有的两万多元交了党费，朱德的每
6、个细节都让人感动。这种立德树人、勤俭持家的良好家风影响着一代又一代子孙们。【示例】我今天向大家介绍鲁迅小时候的保姆长妈妈的故事。长妈妈虽然身份低微、愚蠢迷信、饶舌多事，却也非常善良朴实，她为鲁迅买来了渴慕已久的绘图山海经 ，让小鲁迅充满了尊敬与感激之情，鲁迅用深情的语言，感谢与怀念这份朴质的爱。14.阅读下面的材料，完成任务。诸暨市在创建文明城市期间，一名中学生骑自行车通过人行道时，没有推车通过，而是骑车横穿人行道。执勤的交警把这名中学生留下罚站，学生顿时被吓得哇哇大哭。路人纷纷过来围观，劝交警道：太阳这么大，况且还是小孩，还是让他先回去上课，告诉他下不为例就行了。但交警说，这位学生已经多次违
7、反同样的错误，属于屡教不改，如果就这样让他离开了，对他以后的人生观、 价值观不好。 也有围观者认为交警有点儿太较真了，认为这是创文明期间的形式主义。对于以上事情，你怎么看？请给交警、中学生或者围观者写一段话，表明你的态度，阐述你的看法。要求：观点明确，理由充分。表达得体，语句通顺。120 字左右。(1)从交警角度：事情虽小，但对学生人生观影响较大，应该较真；教育的形式可以灵活多样，不必用形式教育；(2)从学生角度：屡教不改是为大错，应该接受处罚；要努力提高自身素质，对己对人对社会为大妙；(3)从旁观者角度：遇事不要以有色的眼光去看待问题；理解与支持，是社会和谐曲的必备因子。15.春耕、夏耘、秋
8、收、冬藏，天人合一的东方哲学让中国饮食依时而变，智慧灵动，中医营养摄生学说创造了食材运用的新天地，儒家人伦道德则把心意和家的味道端上我们的餐桌。淘洗历史，糅合时光，一代又一代的中国人在天地间升起烟火，用至精至诚的心意烹制食物，一餐一食之间，中国人展示个性，确认归属，构建文明，理解和把握着世界的奥妙。中国饮食生长于传统文化的沃土，在宽广的时空中，以感恩之心去领悟食物给予我们珍贵的滋养， 舌尖上的中国第三季在 2018 年春节期间暖心回归，继续讲述人与美食背后的温情故事。请你也为舌尖上的中国撰写一道你家乡独特菜肴的解说词吧，或介绍食材、制作过程和口感，或讲述菜肴的历史、寓意和背后的温情故事，语言要
9、求简洁又不失生动形象哦。(不少于 150 字)能按顺序介绍清食材、制作过程和口感或能讲述清菜肴的历史、寓意和背后的温情故事；5语言简洁又不失优美生动。16. (2018 长沙)某校初三(1)班举行了一次“校级三好学生”评比推荐讨论会，以下是讨论内容节选：同学甲：我建议推荐我们的班长黄烨，他是连续三年的班级三好学生，成绩也一直是班上的前三名，而且他还乐于助人，一直是学校“志愿服务社”的成员。同学乙：我也同意，黄烨体育也不错，他是我班排球队主攻手，带领我们获得过学校排球赛的亚军。同学丙：我觉得最主要的还是黄烨有责任心和奉献精神，他担任我班班长，花费了好多时间和精力，但从来没有怨言。班主任：我同意大
10、家的意见！我还公布一个结果：这次候选人的无记名投票推选，黄烨的得票数是全班最高的。请你根据讨论内容，完成下面这封推荐信。要求：信息全面、准确、有效；语言简练得体；符合文体要求；只需写推荐信的正文内容，字数不超过 180 字。推荐信尊敬的学校领导：黄烨同学是我班班长，他学习成绩优秀，乐于助人，体育成绩突出，有责任心和奉献精神，而且在我班的无记名投票中，他的得票数是最高的。希望学校领导能将其评选为校级三好学生！ 此致敬礼！初三(1)班班委会2018 年 4 月 30 日17. (2018 西宁)西宁市教育局从 2017 年开始在初中学校推行的“自主学习日”制度，深受学校师生和社会各界的广泛好评。可
11、是李萍的爸爸持反对意见，他认为：自己的孩子在学习上本来就缺乏自觉性，现在又没了家庭作业，更会放任自流。长此以往，孩子的学习成绩肯定会一落千丈。如果你是李萍，该怎样说服自己的爸爸呢？【链接】 “自主学习日”制度规定：每周三除了正常课堂教学外，老师不布置任何家庭作业，课余时间完全由学生根据自己的学习需求和个性发展自主选择学习内容，如参加课外阅读、社会实践、家务劳动、体育锻炼、学科学习等。然后由学生和家长一起如实填写6“自主学习日”反馈表 ，由班主任老师审阅并有针对性地提出指导意见。爸爸，您好！我知道您是怕影响我的学习。但是“自主学习日”并非不学习，它是根据我们自己的学习需求和个性发展自主选择学习内
12、容，这样更促进学习。希望您能够让我参加！18.根据下列某校校刊编委会会议记录，代校刊编辑部拟写一则征稿启事。(只写正文，100 字左右)主编：下个月的校刊能不能创设一个新栏目？主要想提高同学们参与校刊的积极性。 编委 1：设个“专题小写作” ，大家看行不行？内容是“如果每天多出一小时，你会用来干什么？” 编委 2：不错不错，文字不要多，100 字左右即可。这个写作门槛低，表达欲却高。 编委 3：是的，借机审视自己的生活，想想 24 小时有什么忽略和遗憾需要弥补，挺有意思的。主编：那么就出个征稿启事，4 月 20 日截稿。别忘了在校刊网页上增设这个新栏目及投稿邮箱。示例：为提高大家对校刊的参与度
13、，并借机审视自己的生活，下个月校刊增设“专题小写作”栏目，内容是“如果每天多出一小时，你会用来干什么” ， 100 字左右，4 月 20 日截稿，来稿发至校刊相关投稿邮箱。19.(2018 义乌)今年暑假，小乔初中毕业了，爸爸计划带他去自驾旅游。小乔在世界博览杂志里看到这样的一则广告，很感兴趣，想报名参加。请你帮小乔说服他爸爸参加这个活动。(120 字左右)招 募探险不冒险一场梦境之旅72018 年 7 月 15 日2018 年 7 月 23 日活动地域：河西走廊祁连山(七冰川老虎沟冰川)嘉峪关敦煌(莫高窟、月牙泉、雅丹地貌)库姆塔格沙漠、罗布泊、哈密、大海道带队领导：李杰(中国科学探险协会常务副秘书长)随队科学家：屈建军(沙漠学家)井哲帆(冰川学家)活动费用：8700 元/人集合地点：嘉峪关活动形式：汽车自驾(车辆自备，当地方便租车，费用自理)报名及详情咨询请加客服微信：微信号 kxtx1000注：报名截至 6 月 20 日，限额 30 名。示例：爸爸，这个活动值得一去。它是由专业的机构组织、专业人士带队的，能在不冒险的情况下满足人们的探险欲望。而且它是一个科普活动，在行程中有沙漠学家和冰川学家随行，他们能结合活动地的冰川、沙漠作科学、专业的讲解，可以让人学到很多知识，很适合学生。
