1、1专 题 十 投 身 家 乡 建 设 共 建 美 丽 湖 南一 、 选 择 题 年 月 日 ， 首 届 世 界 语 言 资 源 保 护 大 会 在 长 沙 召 开 ， 来 自 个 参 会 国 的 代 表 及 联 合 国 教 科 文 组 织 嘉 宾 聚 集 星 城 ， 共 商 世 界 语 言 资 源 保 护 大 计 。 这 表 明 我 国 （ ） 积 极 推 动 各 民 族 语 言 的 继 承 与 保 护 尊 重 并 维 护 世 界 语 言 资 源 的 多 样 性 语 言 文 字 是 世 界 上 最 优 秀 的 通 过 保 护 本 民 族 优 秀 的 传 统 文 化 ， 不 断 推 进 世 界
2、文 化 的 发 展 与 繁 荣 为 进 一 步 利 用 好 红 色 资 源 、 发 扬 好 红 色 传 统 、 传 承 好 红 色 基 因 ， 长 沙 市 李 自 健 美 术 馆 等 个 单 位 被 命 名 为 长 沙 市 爱 国 主 义 教 育 基 地 。 爱 国 主 义 教 育 基 地 建 设 有 助 于 （ ） 弘 扬 民 族 精 神 ， 增 强 民 族 凝 聚 力 显 示 我 国 日 益 增 强 的 综 合 国 力 加 快 地 区 发 展 ， 增 加 居 民 收 入 开 辟 教 育 途 径 ， 提 高 科 学 文 化 素 质 “ 汉 语 桥 ” 作 为 由 孔 子 学 院 总 部 和
3、国 家 汉 办 主 办 的 一 场 世 界 大 学 生 中 文 比 赛 ， 经 过 十 多 年 的 发 展 已 经 成 为 国 际 人 文 交 流 领 域 的 重 要 品 牌 活 动 ， 被 誉 为 汉 语 “ 奥 林 匹 克 ” ， 连 接 世 界 的 “ 文 化 之 桥 、 友 谊 之 桥 、 心 灵 之 桥 ” 。 “ 汉 语 桥 ” 活 动 的 举 办 有 利 于 （ ） 坚 定 民 族 文 化 自 信 推 动 中 外 文 化 交 流 推 动 中 国 优 秀 传 统 文 化 国 际 化 进 程 使 中 华 文 化 走 出 国 门 ， 提 升 中 国 的 国 际 影 响 力 年 月 日
4、， 长 沙 市 图 书 馆 “ 青 苗 计 划 ” 荣 获 “ 中 国 图 书 馆 最 美 故 事 ” 优 秀 服 务 奖 。 年 暑 假 期 间 为 名 至 岁 未 成 年 读 者 提 供 阅 读 指 导 服 务 与 暑 期 实 践 机 会 。 “ 青 苗 计 划 ” 活 动 有 助 于 （ ） 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 杜 绝 落 后 文 化 和 腐 朽 文 化 的 滋 生 丰 富 青 少 年 的 精 神 文化 生 活 丰 富 社 会 主 义 先 进 文 化 创 建 活 动 的 形 式2 长 沙 启 动 适 老 化 改 造 “ 千 户 计 划 ” ， 优 先
5、为 户 特 困 老 人 改 造 居 家 环 境 。 符 合 条 件 的 老 人 ， 可 以 自 愿 报 名 ， 所 需 资 金 来 自 慈 善 基 金 、 网 络 众 筹 、 爱 心 企 业 等 ， 不 用 群 众 自 己 掏 钱 。 这 体 现 了 党 和 政 府 （ ） 关 注 民 生 ， 努 力 改 善 居 民 居 住 环 境 ， 关 心 好 困 难 群 众 的 生 活 致 力 于 维 护 社 会 公 平 正 义 ， 让 人 民 群 众 共 享 改 革 发 展 成 果 缓 解 社 会 主 要 矛 盾 ， 实 现 人 民 群 众 对 美 好 生 活 的 需 要 满 足 人 民 群 众 一
6、切 要 求 年 月 日 ， 湖 南 省 教 育 厅 、 省 发 改 委 等 部 门 联 合 发 文 ， 部 署 实 施 全 省 年 至 年 特 殊 教 育 提 升 计 划 。 根 据 总 体 目 标 ， 到 年 ， 全 省各 级 各 类 特 殊 教 育 普 及 水 平 全 面 提 高 ， 全 省 适 龄 残 疾 儿 童 少 年 义 务 教 育 入 学 率 为 以 上 。 这 表 明 我 省 （ ） 关 注 民 生 ， 积 极 发 展 残 疾 人 事 业 发 展 教 育 事 业 ， 提 高 全 民 文 化 素 质 保 障 弱 势 群 体 利 益 ， 实 现 教 育 公 平 打 击 违 法 犯 罪
7、 ， 构 建 和 谐 社 会 获 评 “ 中 国 好 人 ” 的 殷 沙 漫 ， 从 初 中 开 始 ， 就 致 力 于 公 益 事 业 。 上 大 学 后 ， 她 利 用 课 余 时 间 支 教 余 所 山 区 小 学 ， 走 访 了 多 个 偏 远 土 家 苗 寨 ， 开 设 音 乐 、 美 术 、 体 育 等 课 程 ， 希 望 让 孩 子 们 得 到 应 有 的 素 质 教 育 。 这 表 明 殷 沙 漫 （ ） 热 心 公 益 ， 名 利 双 收 勇 担 责 任 ， 奉 献 祖 国 善 于 交 往 ， 为 人 友 善 关 爱 他 人 ， 服 务 社 会 二 、 简 答 题 “ 减 负
8、 ” 是 教 育 的 热 词 ， 长 沙 首 份 普 通 中 学 教 育 质 量 综 合 评 价 报 告 显 示 ： 长 沙 初 中 和 高 中 学 生 认 为 学 业 负 担 合 理 的 比 例 分 别 为 和 ；学 业 负 担 “ 比 较 重 ” 和 “ 过 重 ” 分 别 为 、 。 另 外 ， 的 初 中 生 和 的 高 中 生 因 父 母 对 自 己 的 成 绩 期 望 值 太 高 而 倍 感 压 力 。（ ） 当 前 学 生 课 业 负 担 过 重 的 表 现 有 哪 些 ？（ ） 结 合 学 习 实 际 ， 请 你 就 如 何 “ 减 负 ” 支 支 招 。3专 题 十 投 身
9、家 乡 建 设 共 建 美 丽 湖 南 （ ） 作 业 多 ； 任 务 重 ； 休 息 时 间 短 ； 竞 争 压 力 大 ； 考 试 焦 虑 。（ ） 国 家 ： 应 不 断 深 化 教 育 改 革 ， 落 实 素 质 教 育 ； 教 育 部 门 ： 应 加 强 监 管 ， 规 范 办 学 行 为 ； 学 校 ： 坚 持 育 人 为 本 ， 切 实 纠 正 重 智 轻 德 、 片 面 追 求 升 学 率 倾 向 ； 教 师 ： 应 切 实 做 到 依 法 执 教 ， 遵 守 职 业 道 德 规 范 ， 自 觉 抵 制 有 偿 家 教 行 为 ； 家 长 ： 树 立 正 确 的 教 育 观 念 ， 培 养 、 教 育 子 女 时 应 遵 循 教 育 规 律 ， 运 用 科 学 的 教 育 方 法 ； 学 生 ： 劳 逸 结 合 ， 注 重 知 行 合 一 ， 正 确 看 待 实 践 与 学 习 的 关 系 。
