1、沙滩上的童话,第二课时,周（ ）补（ ）围（ ）被（ ） 合（ ）记（ ）拿（ ）纪（ ）,比一比，组词。,复习生字,四周,补充,周围,被子,合作,记录,稳拿,纪律,读一读这些词语：城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药赞赏 赞美 合力 合作,复习生字,这是一个多音字，试着读一读它的词语吧！,复习生字,为什么呢？,课文品读,找一找和动作相关联的词语，说一说作用。（孩子们的心灵手巧。）,海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒（li）起城堡（bo），城堡周围筑起围墙，围墙外再插（ch）上干树枝，那就是我们的树。,课文品读,美丽的童话故事就此展开了,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个
2、凶狠（xing hn）的魔王。”有人接着补充（b chng）：“他抢（qing）去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,课堂展示,他抢去了美丽的公主。 改为“把”字句： 改为“被”字句：,改一改,过渡段,课文品读,孩子们尽情地想象着童话故事，为下文做好了铺垫，表现了伙伴们的可爱、无邪。,就这样，我们编（bin）织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟（k）的勇士。我们一起商量（shng liang）怎样攻（gng）下那座城堡。,课堂展示,我们编织着美丽的童话。,课文品读,我们用怎样的办法来救“公主”呢？,反驳：说出自己的理由来否定对方的意
3、见。,一个伙伴说：“我驾（ji）驶飞机去轰（hng）炸。”有人反驳（b） ：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药（yo） ，把城堡炸平。”我的办法得到了大家的赞（zn）赏。于是我们趴（p）在沙滩上，从四面八方挖着地道。,排比句,课文品读,我们救出了公主，我们的心情多好啊！,“欢呼”表现了什么？,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（h）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（t）了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。,课堂展示,说一说排比句的特点，试着仿写一下句子吧！,说一说,课文品读,但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,妈妈为什么微笑着呢？,说一说伙伴们是怎样救出公主的？,课堂展示,课文品读,大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！,为什么我会忘记妈妈不是公主呢？说一说自己的想法。,说一说为什么妈妈会被我们当成美丽的公主呢？,交流分享,说一说从这个童话中你体会到了什么？,课堂展示,一天，你和小伙伴去公园玩耍，看到一只小飞蛾被蜘蛛困住了，一只大蜘蛛正向小飞蛾爬去继续编织这个美丽的童话吧！,分享交流,作业布置,1.用自己的话说一说这个故事。2.和爸爸妈妈读一读金波的其他作品。,
