1、1第 2 课时 电功率的计算教学目标知识要点 课标要求1.灯泡正常发光(重点) 理解灯泡正常发光时的条件。2.串联电路中灯泡的亮度(重点、难点) 会判断串联电路中灯泡的亮度。3.并联电路中灯泡的亮度 会判断并联电路中灯泡的亮度。教学过程情境导入灯泡上标有“6V 12W”和“6V 6W”的字样，表示什么含义？它们在任何情况下都能正常发光吗？灯泡的亮度与什么有关？合作探究探究点一：灯泡正常发光时的亮度分别将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡接在 6V 的电压下，哪个更亮？提 出 问 题讨论交流 U 实 U 额 ， P 实 P 额 ，灯泡正常发光。灯泡正常发光，额定功率大的灯泡亮。归 纳 总
2、 结标有“220V 25W”、“220V 100W”“110V 60W”“36V 40W”字样的四只探 究 活 动灯泡，各自在额定电压下正常发光，哪个最亮？即使灯泡的额定电压不同，只要其实际功率相同，则灯泡的亮度也相同。知 识 拓 展探究点二：串联电路中灯泡的亮度将标有“6V 12W”“6V 6W”的灯泡串联接在 6V 的电源上，哪个更亮？提 出 问 题将标有“6V 12W”“6V 6W”的灯泡串联接在 6V 的电源，观察灯泡的亮度。分 组 实 验讨 论 交 流把灯泡串联后，由于通过它们的电流是相同的，根据 P I2R 可知，电阻大归 纳 总 结的，实际功率就越大。实际功率越大，灯泡当然越亮。
3、所以将两灯泡串联后，灯泡越亮的电阻越大，其额定功率就越小。灯泡越暗的电阻越小，其额定功率就越大。将标有“6V 9W”“6V 3W”的两个灯泡 L1、L 2串联接在 12V 电源上，哪个探 究 活 动灯更亮？一个“12V 6W”的小灯泡，如果接在 36V 电源上，为使其正常发光，需串联一个多大的电阻？该电阻消耗的功率是多少？探究点三：并联电路中灯泡的亮度将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡串联接在 6V 的电源上，哪个更亮？提 出 问 题将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡并联接在 6V 的电源，观察灯泡的亮分 组 实 验度。 讨 论 交 流2把灯泡并联后，由于它们的电压都相同，
4、根据 P U2/R 可知，电阻大的实归 纳 总 结际功率会小，灯泡就会越暗。所以当灯泡并联后，灯泡越暗的电阻越大，其额定功率就越大。灯泡越亮的电阻越小，其额定功率就越大。(1)即使灯泡的额定电压不同，只要其实际功率相同，则灯泡的亮度也相同；教 师 强 调(2)灯泡的额定功率是固定不变的，其实际功率随实际电压的变化而变化；(3)将灯泡接入电路时，为了不损坏灯泡，加在灯泡两端的电压不能大于其额定电压。灯泡的亮暗是由它消耗的实际功率决定的，消耗的实际功率越大，灯泡就越亮。探究点四：利用电能表求电功率某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示。表盘上“1 探 究 活 动600 imp/kWh
5、表示每用电 1 kWh 指示灯闪烁 1 600 次。根据表盘上的信息，回答下列问题：提 出 问 题(1)该同学家上个月共用电多少 kWh?(2)该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少？(3)若只让一个标有“220 V 100 W”的灯泡工作 15 min，观察到电能表的指示灯闪烁了 32 次，则该同学家的实际电压是多大？(设灯泡的电阻不变)交 流 讨 论从表盘提取有用信息，灵活运用电功、电功率的计算公式是解答本题的关教 师 强 调键。板书设计第 2 课时 电功率的计算教学反思3本节课重在让学生明白用电器串联和并联在电路中实际功率的比较，理解灯泡的亮暗由它的实际功率决定，与额定功率没有直接的关系。
