1、117 动物王国开大会（第一课时）1.会认 13 个生字。2.会写“要、百、舌、连、还、点”6 个生字。3.正确流利地朗读课文。：1.会认 13 个生字，会写“要、百、舌、连、还、点”6 个生字。2.正确流利地朗读课文。制作字词卡片、多媒体课件。一、情境导入，激发兴趣1.谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)2.引问：这些朋友都是动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。3.齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字
2、词1.明确要求，自主读文。出示自读要求：1.朗读课文，标出自然段序号。2.圈出生字，读准字音，不会读的字借助拼音多读几遍。3.展示交流：生字：过渡：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。)点拨 1：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。点拨 2：识记字形。2虎：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。熊：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。物：认识新部首“牛字旁” ；说说记字好方法。运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点拨识字方法，并正音正字。识字游戏“小熊过河” ，课件出示游戏，学生读生字
3、巩固生字。新词：过渡：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们了吗？4.多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。学生自由认读；由学生当小老师领读；抽读正音、齐读；选择喜欢的词语说话。三、再次读文，感知大意1.教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。2.指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(1)画出文中出现的动物名字。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)(2)同桌交流。(狗熊在发通知，请大家来开
4、大会；一共发布了四次通知。)(3)师生交流，教师相机拿着动物图片贴在黑板上。(老虎贴在最上面，狗熊贴在老虎下面，其他动物贴在狗熊下面，形成金字塔形状。)3.教师引学：你能根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过吗？(1)小组尝试说故事；(2)推选代表到黑板前汇报。四、指导写字，培养习惯1.自主观察写字表中的生字，用笔描出每个字的主笔画，和同桌说说写每个字时分别要注意什么。2. 师生共同书写“要、百、舌” 。3说说这三个字的主笔画各是哪一笔？写时应注意什么？(都是横，注意写得又平又长。)教师范写，学生观察后再书写对照。3. 学生自主书写“连、还、点” 。(1)学写“辶” 。(三笔组成，点、横折折撇、捺。注意第三笔是平捺。)(2)自主书写“连”和“还” ，注意笔顺和结构。写后与同桌交流，赏析。(3)重点指导“要” “点”的书写，课件出示书写笔顺。4.小组评出写字之星，看所写的字，也要看写字的姿势。五、课堂小结，巩固生字1利用字卡巩固生字，和同学做认字活动游戏。2熟读课文，和你的伙伴分角色朗读课文。17 动物王国开大会物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第
