2018春八年级语文下册第一单元咏物抒怀第1课《海燕》练习题苏教版.docx

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1、1课题:第一课 海燕班级:学号:姓名:1按要求写出相应的汉字或拼音大海,给了它有力的翅膀,为的是让它搏击狂风巨量;当鸟儿们都躲避风雨的时候,它却展现 jio jin、勇猛的雄姿;chn 笨的动物们都胆怯于这风暴,只有海燕 n hn:让暴风雨来得更猛烈些吧!jio jin chn 笨胆怯 n hn2下列句中标点符号使用正确的一项是A在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!B为了突出暴风雨来临之前海燕的形象,课文描写了乌云、波浪、狂风等景物。C啊!乡愁呀!如轻烟似的乡愁呀!D中国首次一箭双星成功发射两颗导航卫星。3下列句子没有语病、句意明确的一项是A会不会用心观察,能不能重视积累,反映了写作水平。B在那

2、条河上,当地渔民至今仍保留着单脚划船。C 国家突发公共卫生事件应急预案的实施,可以有效避免 H7N9 禽流感的蔓延不再发生。D2 月 4 日 21 时 56 分,台湾花莲发生大约里氏 6.4 级左右的地震,国台办发去慰问电。4根据课文内容填空(1)在乌云和大海之间, , 。(2) ,想把自己的恐惧,。(3) 。 ,跟狂风争鸣。(4)看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪, ,。(5)一堆堆乌云, , 。5阅读下面的文章,完成练习。海燕郑振铎乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,激伶激伶,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无因地由天上

3、洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧地一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上,嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上是停着几个粗而有致的小

4、黑点,那便是燕子,那是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭,他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处。假如这家有一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了,第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们2还要来住。“燕子归来寻旧垒。 ”还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融洽洽呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己命运的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子,可爱的活泼的小燕子,曾使几多的孩子们吹呼着,注意着,沉醉着,曾使几多的农人们市民们忧戚着,或舒怀的指点着,且曾平添了几多的春色,几多的生趣于我

5、们的春天的小燕子!如今,离家是几千里,离国是几千里,托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。这小燕子,便是我们故乡的那一对,两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对,两对么?见了它们,游子们能不引起了,至少是轻烟的,一缕两缕的乡愁么?海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!我们倚在青

6、色的船栏上,默默地望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有,我们是被沉醉了,我们是被带入晶天中了。就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样,海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇着暴风疾雨么?我们真替它们担心呢!小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下地浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。在故乡,我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么?海水仍是平贴

7、无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜去;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么?小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?(有删改)(1)本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文。作者离乡几千里,在海轮上见到小燕子,勾起的感情,于是,借托来抒发的深情。(2)小燕子在飞翔时、休憩时各有什么特点?(3)第段在文中起什么作用,请做简要分析。(4)本文主要写了哪两方面的内容?课题:第一课 海燕 答案31.矫健蠢 qi 呐喊2.A(省略号和“等”不能连用,故 B 项错误;当全句为感叹句时,在句子末尾用感叹号即可,故 C 项错误;“一箭双星”为专有名词,用引号引出,故 D 项错误)3.A4.略5.(1)思乡;小燕子;思想爱国(两个同时答到) 。(2)飞翔时:隽逸、伶俐;休憩时:从容、安逸、舒适。(3)第段起到了承上启下、过渡作用,完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡,使结构自然、严谨。(4)一方面写小燕子留给“我”的美好印象;另一方面写海燕引起“我”的思乡之情。

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