1、1数的认识第一课时学习内容：课本第 76 页的内容及 P78 练习十三第 1-5 题。学习目标：1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。学习重点：系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数学法指导：通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。教学过程：【课前独学】一、复习引入。（一）数的读、写1、数位顺序表。整数部分 亿级 万级 个级 小数点 小数部分数位 个位 十分位 计数单位 个 十分之一 填一填，读一读。什么是数位？数位与位数相同吗？什么
2、是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？做一做。27046=2（ ）+7（ ）+4（ ）+6（ ）2、读法和写法。读出下面各数。306000000 读作：_ 0.0706 读作： _ 5125.08 读作： _写出下面各数。九十万三千 写作： _二十亿五千零十八 写作： _ 零点二零零八 写作： _3、改写把540000改写成以“万”作单位的数_ 要求：、读一读； 、说一说读数的方法、要点。要求：、写一写；、说一说你是怎么做的。2把24940000000改写成以“亿”作单位的近似数。_ （二）数的大小1、举例说明怎样比较两个数的大小？2、完成P79练习十三第6题。（三）分数、小数、百分数的
3、互化。（1）填一填。小数 分数 百分数0.25 5312.5%（2）说一说你是怎么做的。【课中导学】二、独学检测1、说一说：小组展示独学收获。2、批一批：两人小对子互批独学习题，并互评。三、合作探究1、结合 P76 主题图说说这些数的意义 如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有_个1页。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。53是分数。这 里 表 示 把 全 年 天 数 平 均 分 成 _份 ， 空 气 质 量 良 好 的 占 其 中 的 _份 。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的_。-25是负数。它表示比0还_的气温度数。2、整数 什 么
4、 是 整 数 ， 整 数 包 括 哪 些 数 ？ _整数的个数是_。自然数是整数的一部分，自然数的单位是_ _。 最 小 的 自 然数 是 _。完成数学书P77做一做 。 【检测反馈】完成 P78 练习十三第 1-5 题。要求：组内交流，说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。【总结评价】1、我的收获： 。2、这节课对自己的表现满意吗？ 第二课时 数的认识自我评价：太棒了！有进步！加油哦！要求：、独立改写。、说一说改写的方法、要点。小组评价： 3学习内容：课本第 77 页内容及 P79 练习十三第 7-9 题。学习目标:1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、
5、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握 2、3、5 倍数的特征，并正确解决有关问题。学习重点:熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。学习过程:【课前独学】1、分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系？2、小数点移动，小数大小会发生什么变化？3、因数、倍数、质数、合数的含义是什么？【课中导学】一、回顾分数、小数的基本性质1、分数的基本性质是什么？分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。2、填一填： 40315833、小数的基本性质是什么？4、做一做：把下面小数改写成两位小数。0300= 2.5 = 4.3 000 =5、小数的基本性质与分数的基本性
6、质是一样的。如: 0.3 = 0.30 = 0.300 103 = = 1036、举例说明：小数点移动位置，小数有什么变化？如果把小数点向右移动一位、两位、三位这个小数比原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍如果把小数点向左移位一位、两位、三位这个数就比原来的数缩小10倍、100倍、1000倍二、复习倍数与因数1、举例说明：什么是倍数？什么是因数？45=2020是5和4的倍数。 4和5都是20的因数。20的因数还有哪些？一共有多少个？20的因数有1，20，2，10，4，5。一共有6个。4的倍数还有哪些？一共有几个？4的倍数有4，8，12，有无数个。小提示：分数大小不变，分数单位变了。小提示
7、：小数的大小不变，小数的计数单位变了。4着重说明：最小 最大 个数因数 1 本身 有限倍数 本身 （没有） 无限2、什么是公因数、最大公因数？_3、什么是公倍数、最小公倍数_4、交流讨论：找公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。做一做：12的因数 12和20的公因数 50以内6的倍数 50以内8的因数 50以内6和8的公倍数 5、关于2、3、5倍数的特征。举例说明：2的倍数特征是什么？什么是偶数？什么是奇数？。3的倍数特征是什么？举例说明。5的倍数特征是什么？举例说明。6、复习质数与合数什么是质数？最小的质数是什么？_什么是合数？最小的合数是什么？_1是什么数？（1是奇数。1既不是质数也不是合数）【检测反馈】：完成 P79 练习十三第 7-9 题。组长检查核对，提出质疑。【总结评价】回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？还有什么疑问？同学之间互相交流，发现问题及时纠正。小提示：个位上是0，2，4，6，8 的数都是 2 的倍数。是偶数。5
