1、1一、选择题满分策略选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能得高分” 选择题主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识，判断、辨析、理解、推断和应用等，具有信息量大、知识面广、干扰性强，命题灵活性强能考查学生的多种能力等特点，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面：一是练准确度高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正确率二是练速率提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢得充足的时间解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算常规方法外，还要学会一些非常规巧解妙招，针对题目特点“不择手段” ，达到快速解题
2、的目的策略 1 比较排除法运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的判断，可通过举反例的方式排除；对于相互矛盾或者相互排斥的选项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项例 1 如图所示，等腰直角区域 EFG 内有垂直纸面向里磁感应强度为 B 的匀强磁场，直角边 EF 长度为 2L.现有一电阻为 R 的闭合直角梯形导线框 ABCD 以恒定速度 v 水平向右匀速通过磁场 t0 时刻恰好位于图示位置(即 BC 与 EF 在一条直线上，且 C 与 E 重合)，规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正，则感应电流 i 与
3、时间 t 的关系图线正确的是( )2C 如图所示，从 t0 时刻到 t 时刻，穿过闭合回路的磁通量增大，由楞次定律2Lv可得：流过闭合回路的电流方向沿逆时针方向，结合题意和四个选项可排除选项 A.当 t时，电流大小为 i ，当 t 时且 CD 边刚要离开磁场还未离开磁场时，电流大小为Lv BLvR 2Lvi ，排除选项 B 和 D.综合上面分析可得：本题答案选 C.BLv2R反思 运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的说法，要抓住“一定” “一定不”等关键词语，通过举例(正例或反例)的方式进行判断；对表像典题 1 中涉有图象变化问题通常从大小、方向两个角度排除，对于相互矛盾或者相互排斥的选
4、项，则最多只有一个是正确的，要学会从不同方面判断或从不同角度思考与推敲策略 2 二级结论法“二级结论”是由基本规律和基本公式导出的推论熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间，非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等例 2 如图所示，闭合开关 S，将滑动变阻器 R 的滑片向右滑动的过程中(
5、)A电流表 A1的示数变小3B电流表 A2的示数变小C电压表 V 的示数变小D电阻 R1的电功率变大A 滑动变阻器左边部分的电阻并联接入电路，滑片向右滑动，并联的电阻增大，总电阻增大，由 I 可知干路电流变小，则 A1表的示数变小，根据 PR1 I2R1可得ER1 R并 r电阻 R1的电功率变小，则 A 正确、D 不正确C、由 U 并 E I(R1 r)可知并联部分的电压增大，即电压表的示数变大，C 错误B、由 IA2 ，因 R2阻值不变则电流表 A2的示数U并R2变大，则 B 错误反思 有些二级结论只在一定的条件下成立，在使用这些二级结论时，必须清楚结论是否适合题目给出的物理情境策略 3 图
6、象法图象法是根据各物理量间的关系，作出表示物理量之间的函数关系的图线，然后利用图线的交点、图线的斜率、图线的截距、图线与坐标轴所围几何图形的“面积”等代表的物理意义对问题进行分析、推理、判断或计算，其本质是利用图象本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题，或者根据物理图象判断物理过程、物理状态、物理量之间的函数关系和求解某些物理量例 3 有一种“猫捉老鼠”趣味游戏，如图所示， D 是洞口，猫从 A 点沿水平线 ABD 匀速追赶老鼠，老鼠甲从 B 点沿曲线 BCD 先加速后减速逃跑，老鼠乙从 B 点沿 BED 先减速后加速逃跑，已知猫和两只老鼠同时开始运动且初速率相等，到达洞口 D 时速率也相
7、等，猫追赶的路程 AD 与两只老鼠逃跑的路程 BCD 和 BED 均相等，则下列说法正确的是( )A猫能在洞口堵住老鼠甲B猫能在洞口堵住老鼠乙C两只老鼠在洞口都被猫堵住D两只老鼠均能从洞口逃离B 因两只老鼠运动的加速度大小不清楚，所以无法进行计算，但可根据题中三者运动路程相等，画出速率随时间变化的关系图象，利用图线与 t 轴所围面积相等来求解根据猫与老鼠的运动情况可大致作出图象如图所示，由图知老鼠甲可以逃离洞口4反思 图象、情境、规律是解图象问题不可分割的三个要素要把物理规律和物理图象相结合，才能真正理解图象中斜率、交点、截距以及图线和坐标轴所围面积的实际物理意义图象中的图线是直线，尽可能写出
8、横、纵坐标代表的两个物理量间的函数关系，通过与图象中的斜率、截距以及图线和坐标轴所围面积比较就可得出相关结论策略 4 直接判断法通过观察题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出结果，直接判断，确定正确的选项直接判断法适用于推理过程较简单的题目，这类题目主要考查学生对物理知识的记忆和理解程度，如考查物理学史的试题等例 4 (多选)下列说法中正确的是( )A电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零B一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零C电场强度的大小等于把一个试探电荷放在该点时受到的电场力与试探电荷本身电荷量的比值D磁感应强度的大小等于把一小段通电导线放在该点时受到
9、的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值AC 电场和磁场有一个明显的区别是：电场对外放出其中的电荷有力的作用，磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行，因此 A 正确，B 错误；同理根据电场强度的定义式 E 可知 C 正确；而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明Fq确的说明，即 B 中 I 和 B 的方向必须垂直，故 D 错误F1L策略 5 极限思维法极限思维法是指在某些物理状态变化的过程中，把某个物理量或物理过程推向极端，从而作出科学的推理分析，挖掘出隐含条件，给出正确判断或导出一般结论该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化、连续变化的情况例 5 由相关电磁
10、学知识可以知道，若圆形通电导线的中心为 O，环的半径为 R，环中5通大小为 I 的电流，如图甲所示，则环心 O 处的磁感应强度大小 B ，其中 0为真 02 IR空磁导率若 P 点是过圆形通电导线中心 O 点的轴线上的一点，且距 O 点的距离是 x，如图乙所示请根据所学的物理知识判断下列有关 P 点处的磁感应强度 BP的表达式正确的是( )A BP B BP 02 R2IR2 x232 02 R2IR2 x2C BP D BP 02 RIR2 x232 02 R3IR2 x232A 本题看似无法解决，但题目中已知 O 点的磁感应强度大小的表达式应用极限法，当 x0 时， P 点与 O 点重合，
11、磁感应强度大小 BP ，A 正确 02 1R反思 当某些问题无法求解时，可将题中某些物理量的值推向极端(如本题中将 r 推向0)，然后对选项进行分析推理，进而得出答案解题时要注意：有哪些量可以推向极端；极端推向 0 还是无穷大策略 6 对称思维法对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题例 6 (2018云南省一模)(多选)如图所示的匀强磁场中，从 O 点沿 OA 方向垂直磁场发射两个比荷相同的带电粒子，一粒子经时间 t1到达直线 OC 上的 P 点，其速率为 v1；另一粒子经时间 t2到达直线 OC 上的 Q 点，其速率为 v2.不计粒子重力和粒子间的相互作用，则( )A v1v2 B v1v2，弹丸在空中运动的时间不变，所以它必定落在地面上 A 点的左侧，C 正确，B、D 错误反思 在高中每一个知识板块都存在正向和逆向思维的连接，例如匀加速直线运动规律和匀减速直线运动规律的互逆；圆周运动中最低点和最高点速度的互推；力学中由物体的受力情况可以推出物体的运动情况，也可以由物体的运动情况反推物体的受力情况等7
