1、1练出高分 6 语用默写文化常识诗歌技巧一、语言文字运用阅读下面的文字，完成 13 题。农业文明时代，绿水青山是真实的自然景观，金山银山则是悬设的物质财富梦想。虽然人的生存和发展必须 ，但对农业文明时代的人们来说，绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系。在这一历史阶段，绿水青山是人们栖息的家园，具有灵性色彩，仿佛就是人们生命的背景和底色，向人露出诗意的微笑。但是，人类与自然界的关系并非总是如此融洽。古往今来，各种自然灾害 。当 之际，千百万生命被无情吞噬之时，大自然对人类而言也会显露出极其狰狞的一面。只要生产力尚处在低下状态，人类在大自然的威力面前“匍匐”着的命运就难以改变。工业文明时代
2、，科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，也让物质财富快速积累。对自然界的开发和征服，使自然景观与财富梦想的界限被打破了。绿水青山被 的科学技术所征服，人们只要利用先进的现代技术手段，喊一声“芝麻开门” ，大自然在人们面前仿佛就打开了无尽的宝藏。在经济利益的诱惑和驱动下，( )。如此一来，自然界便不可避免地褪去诗意的形象，沦为表现人的占有欲和征服力的主战场。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A依山傍水 史不绝书 狂风暴雨 日新月异B依山傍水 不胜枚举 五风十雨 瞬息万变C一衣带水 史不绝书 五风十雨 日新月异D一衣带水 不胜枚举 狂风暴雨 瞬息万变解析
3、：依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。一衣带水：形容一水之隔，往来方便。史不绝书：史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。不胜枚举：形容同一类的人或物很多。狂风暴雨：猛烈的风雨，也比喻环境险恶或剧烈动荡。五风十雨：比喻风调雨顺。日新月异：形容进步、发展很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。答案：A2文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，而且导致物质财富快速积累B科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，也让人们对大自然的态度有了深刻变化2C科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质
4、财富快速积累，而且导致人们对大自然的态度有了深刻认识D科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻汄识，也让物质财富快速积累解析：“对大自然的态度”与“深刻认识”搭配不当，排除 C、D 项；从语序上看，应该先有“物质财富快速积累” ，排除 A 项。答案：B3下列对文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A大自然被人们不惜掠夺式地进行征服和占有B大自然被人们的征服和占有将会是掠夺式的C人们对大自然的征服和占有将会是掠夺式的D人们不惜对大自然进行掠夺式的征服和占有解析：从前文看，括号内补写的句子主语应该是“人们” ，排除 A、B 项，C 项“将会是掠夺式的”在时态上和上下文不一致
5、，可以排除 C 项。答案：D4下面一则文稿在表达上有五处不得体的地方，请找出来并加以修改。招聘启事敝校因教学需要，现面向全国招聘信息技术、心理健康、美术、书法专职教师四名。要求：本科及以上学历，持有相关学科教师资格证书，有 2 年以上教学经验当然更好，年薪不低于 12 万元左右(不含“五险一金”)。有想法的可将个人材料发送至 12345189qq. com。腾飞中学2018 年 11 月 1 日答： 答案：将“敝校”改为“本校”将“四名”改为“各(共)四名”将“当然更好”改为“更佳”将“不低于 12 万元左右”改为“不低于 12 万元”或“12 万元左右”将“有想法的”改为“有意者”5依照下面
6、画横线的语句，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。材料：眼力足 笔力足 脑力足3深入浅出 深谋远虑 高瞻远瞩武装头脑 宣传政策 体察民情聚民心 抓本质 长见识 出成果 下功夫 筑同心党的宣传干部，要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力：脚力足，行稳致远、深入基层，经风雨、见世面； ； ； 。解析：分析示例可以看出， “行稳致远”紧扣的是脚力， “深入基层”是脚力所及， “经风雨、见世面”是宣传干部脚力足的结果。 “高瞻远瞩、体察民情”是有关“看”的，长见识，抓本质是“眼力足”达到的结果。 “深谋远虑、武装头脑”是和“脑”有关的， “下功夫、出成果”可以说是思考的结果。 “深入浅
7、出、宣传政策”是和“笔”有关的， “筑同心、聚民心”应该是宣传的结果。答案：眼力足，高瞻远瞩、体察民情，长见识、抓本质脑力足，深谋远虑、武装头脑，下功夫、出成果笔力足，深入浅出、宣传政策，筑同心、聚民心二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)游山西村中， “ ”一句揭示了困境之中孕育着新的希望，出现新的契机的生活哲理，激励人们增强克服困难的信心。(2)苏轼在赤壁赋中表达自己希望与神仙相交，与明月同在的诗句是“ ， ” 。(3)张养浩的山坡羊潼关怀古中“ ， ”两句化静为动，生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古而产生的满腔悲愤之情。答案：(1)柳暗花明又一村 (2)挟飞仙
8、以遨游 抱明月而长终 (3)峰峦如聚 波涛如怒7补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)水调歌头明月几时有中， “ ”一句借月亮来比喻自古以来世上就难有十全十美的事。(2)范仲淹的岳阳楼记中“是进亦忧，退亦忧”一句， “进亦忧”指的是“ ”；“退亦忧”指的是“ ” 。(3)白居易在琵琶行中，先写琵琶女自诉身世，并由此激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“ ， ”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文。答案：(1)月有阴晴圆缺 (2)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识三、文化常识48下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A未冠：古代男子二十岁举行冠
9、礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠” ，未成年称“未冠” 。B荫：古代的一种制度，子孙因先辈有勋劳或官职而依照往例受到封赏或免罪。C社稷：社，谷神；稷，土神。古代帝王祭祀他们以求国事太平、五谷丰登。后用作国家的代称。D三秩：秩，古代官吏的俸禄，引申指官吏的职位和品级，三秩，即三级或三等。解析：C 项， “社，谷神；稷，土神”有误，应为“社，土神；稷，谷神” 。答案：C9下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A 春秋是孔子编写的断代史；语言暗含褒贬，后人称之“春秋笔法” “微言大义” 。B侯，封建社会五等爵位的第二等，是古代皇帝对贵戚功臣的封赠。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。C乞骸骨，意
10、为请求使骸骨归葬故乡，回家安度晚年，为古代官吏自请退职之说。D刻石，典出东汉窦宪破北匈奴、登燕然山刻石记功之事。也称“燕然勒石” 。解析：A 项， “春秋是孔子编写的断代史”有误， 春秋是由孔子修订而成的鲁国编年史。答案：A四、诗歌鉴赏(技巧)10阅读下面这首词，完成后面的问题。清平乐朱淑真风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻 【注】 临歧嘱付，来年早到梅梢。【注】 缱绻：情意缠绵的样子。(1)下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是( )A风光通常只能用秀丽、迷人来形容，与“紧急”搭配很是奇特，留春之意已引而未发。紧补一句“三月俄三十” ，此意则跃
11、然纸上。B “拟欲留连计无及”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，直接表达出词人面对春天逝去的无奈。D百花迎春，以凌寒独放的梅花为最早，谓“早到梅梢” ，似嫌梅花开得还不够早，盼归急切，更见惜春感情的强烈。D下阕词人无法留住春天，只能请画鼓向春天传递信息，盼春来年早到梅梢，形象地5表现了词人盼春早归的急切心情，进一步抒发了强烈的惜春之意和爱春之情。(2)词的上阕用了哪些表现手法？请结合诗句做简要分析。答： 解析：(1)B 项， “直接表达”有误，应为“婉转表达” 。(2)认真品读上阕词句，准确把握所使用的表达技巧。比如“烟愁露泣”既包含拟人手法，又是借景抒情。答案：(1)B(2)拟人手法。 “烟愁露泣”句中“愁” “泣” ，赋予自然景物以人的感情。借景抒情，寓情于景。绿野中树木含烟，花草滴露，词人借景表现留春不住的无奈和伤感。通感或移就。借用于形容情势的“紧急”一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。
