1、1四川省成都市实验中学 2017 年秋季七年级语文入学学业检测试题题号 一 二 三 总分应得分 34 分 36 分 30 分 100 分实得分一、 语言积累（34 分）1、阅读下列文字，按要求答题（共 5 分，一小题每空 1 分；二小题 2 分）成都市实验中学是一所公办性质的完全中学、隶属于成华区教育局，始建于 2001 年，原校在成都市成华区二仙桥北二路 3 号，2012 年整体搬迁到成华区青龙路 781 号，处在“青龙绿水城中城”之腹心，比邻成都市动物园。学校占地大约 80 余亩，拥有一流的现代教育教学设备设施和优雅宁静的育人环境。几年来，初中毕业年级的教育质量综合评估均位居成华区前茅，高
2、中教育质量名列于“成都市示范性高中”前列，多年荣获成都市和成华区教育局教育质量“表彰” 。学校获得了“全国百家特色学校” 、 “四川省实验教学示范学校” “成都市示范性普通高中” 、 “成都市校风示范学校” 、 “成都市文明单位” 、 “成都市园林式单位” 、 “成都市现代信息技术示范学校” 、 “成都市体育传统学校”等称号。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字“隶属”的“属”用部首查字法应查部首 ， “比邻”的近义词是 ， “宁静”的反义词是 。（2）上面这段文字划线句子有语病，找出并修改。2、读音节，将正确的词语工整、美观的写在横线上。 （共 5 分，前三个词语一个 1 分，成语 2
3、分）fn bin fn n rng yo yu xn chng chng3、选择题， （只填番号）共 8 分（1）下列加点字解释不正确的是（ ）A、万籁俱静（都）B、学而不厌（满足）C、鲜为人知（新鲜）D、愚不可及（比得上）（2）下列句子加点词语使用恰当的是（ ）A、白骨精看见唐僧师徒几人朝这边走来，苦笑一声：“哼哼，一顿美餐终于送上门来啦！”B、监控录像显示，这几个人是趁着夜色悄悄地潜进学校的。C、大批日军像恶狼一样扑来，为了保存实力，减少伤亡，八路军只得向后方逃窜。D、六一儿童节。同学们在广场上载歌载舞，引得路人驻足观赏。（3）下列句子说得最委婉的一句是（ ）A、怎么不把你的笔给我用？B、
4、快把你的笔给我用！C、你为什么不把你的笔给我用？D、能把你的笔借给我用一下吗？（4）下列句子表意准确、简明、连贯的一句是（ ）A、我要尽快早日报答母亲对我的母爱。B、在老师和同学们的帮助下，我的学习进步很快。C、围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的标准之一。D、即使懂得了时间的宝贵，那么就从现在开始，不浪费一分一秒。4、按要求完成下列题目（6 分）（1）根据提示，写出成语（2 分）a、鹬、蚌、渔翁： 。2b、形容下定决心，努力进取，谋求强盛： 。（2）下列成语中，与其他三个不同的是： 。 （1 分）转瞬即逝、岁月如梭、川流不息、白驹过隙（3）从下列成语中任意选取两个，写一段话，赞美一种花的美丽与
5、韧劲。 （3 分）美不胜收、生生不息、心旷神怡、无不奉陪、花团锦簇。5、古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定积累了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（10 分）（1）王昌龄出塞一诗中，借古代名将李广来讽刺当今边将的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆的两句诗是： ， 。（2）贺知章的咏柳诗中，写出了柳树颜色的两句诗是： ， 。（3）小学毕业时，我对朋友说了：“ ， 。来鼓励他，祝福他有个美好的前程。（用高适的别董大里的诗来填空。 ）（4）今年夏天，我和妈妈去荷塘月色赏荷花，只见荷叶一片碧绿，无边无际，荷花格外美丽妖娆，我不由得吟诵了杨万里的晓出净慈寺送林子方中
6、的诗句： ， 。（5）春天的雨如丝如线，默默的滋润着大地万物，就如杜甫春夜喜雨中写道： ， 。二、阅读理解（36 分）（一）匆匆（18 分）朱自清（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（3）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，
7、又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾
8、，被初阳3蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（5）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？6.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3 分）7.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4 分）8.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4 分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。9.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（4 分）10.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。
9、请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。（3 分）。（二）生命的选择（18 分）(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自
10、的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。4(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有
11、一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”(10)于是，这
12、栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。11联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。（2 分）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指：“柔软”是指：12在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。（3 分）楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪13.请仔细阅读短文，思考：文中的玉簪花究竟美在
13、哪？ （3 分）14. 阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？（3 分）15对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。（3 分） A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 B 文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C 文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。16读第（10）自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。 （4 分）5三、作文（30
14、分）题目：谢谢你， 在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在 500 字以上。6成都市实验中学 2017 年秋季初一入学学业检测试题语文学科（参考答案）考试日期：2017 年 8 月 完卷时间：100 分钟 题号 一 二 三 总分应得分 34 分 36 分 30 分 100 分实得分一、 语言积累（34 分）1、阅读下列文字，按要求答题（共 5 分，一小题每空 1 分；二小题 2 分）成都市实验中学是一所公
15、办性质的完全中学、隶属于成华区教育局，始建于 2001 年，原校在成都市成华区二仙桥北二路 3 号，2012 年整体搬迁到成华区青龙路 781 号，处在“青龙绿水城中城”之腹心，比邻成都市动物园。学校占地大约 80 余亩，拥有一流的现代教育教学设备设施和优雅宁静的育人环境。几年来，初中毕业年级的教育质量综合评估均位居成华区前茅，高中教育质量名列于“成都市示范性高中”前列，多年荣获成都市和成华区教育局教育质量“表彰” 。学校获得了“全国百家特色学校” 、 “四川省实验教学示范学校” “成都市示范性普通高中” 、 “成都市校风示范学校” 、 “成都市文明单位” 、 “成都市园林式单位” 、 “成都
16、市现代信息技术示范学校” 、 “成都市体育传统学校”等称号。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字“隶属”的“属”用部首查字法应查部首 尸 ， “比邻”的近义词是 邻近 ， “宁静”的反义词是 热闹 。（2）上面这段文字划线句子有语病，找出并修改。 大约不能和余同时出现 。2、读音节，将正确的词语工整、美观的写在横线上。 （共 5 分，前三个词语一个 1 分，成语 2 分）fn bin fn n rng yo yu xn chng chng分辨 愤怒 荣耀 忧心忡忡 3、选择题， （只填番号）共 8 分（1）下列加点字解释不正确的是（ C ）A、万籁俱静（都）B、学而不厌（满足）C、鲜为人知
17、（新鲜）D、愚不可及（比得上）（2）下列句子加点词语使用恰当的是（ D ）A、白骨精看见唐僧师徒几人朝这边走来，苦笑一声：“哼哼，一顿美餐终于送上门来啦！”B、监控录像显示，这几个人是趁着夜色悄悄地潜进学校的。C、大批日军像恶狼一样扑来，为了保存实力，减少伤亡，八路军只得向后方逃窜。D、六一儿童节。同学们在广场上载歌载舞，引得路人驻足观赏。（3）下列句子说得最委婉的一句是（ D ）A、怎么不把你的笔给我用？B、快把你的笔给我用！C、你为什么不把你的笔给我用？D、能把你的笔借给我用一下吗？（4）下列句子表意准确、简明、连贯的一句是（ B ）A、我要尽快早日报答母亲对我的母爱。B、在老师和同学们的
18、帮助下，我的学习进步很快。C、围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的标准之一。D、即使懂得了时间的宝贵，那么就从现在开始，不浪费一分一秒。4、按要求完成下列题目（6 分）（1）根据提示，写出成语（2 分）7a、鹬、蚌、渔翁： 鹬蚌相争，渔翁得利 。b、形容下定决心，努力进取，谋求强盛： 奋发图强 。（2）下列成语中，与其他三个不同的是： 川流不息 。 （1 分）转瞬即逝、岁月如梭、川流不息、白驹过隙（3）从下列成语中任意选取两个，写一段话，赞美一种花的美丽与韧劲。 （3 分）美不胜收、生生不息、心旷神怡、无不奉陪、花团锦簇略 。5、古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定积累了很多首古诗
19、词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？（10 分）（1）王昌龄出塞一诗中，借古代名将李广来讽刺当今边将的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆的两句诗是： 但使龙城飞将在 ， 不教胡马度阴山 。（2）贺知章的咏柳诗中，写出了柳树颜色的两句诗是： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（3）小学毕业时，我对朋友说了：“ 莫道前路无知己 ， 天下谁人不识君 。来鼓励他，祝福他有个美好的前程。 （用高适的别董大里的诗来填空。 ）（4）今年夏天，我和妈妈去荷塘月色赏荷花，只见荷叶一片碧绿，无边无际，荷花格外美丽妖娆，我不由得吟诵了杨万里的晓出净慈寺送林子方中的诗句： 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红
20、。（5）春天的雨如丝如线，默默的滋润着大地万物，就如杜甫春夜喜雨中写道： 随风潜入夜 ， 润物细无声 。二、阅读理解（36 分）（一）匆匆（18 分）朱自清（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（3）去的尽管去了，来的尽管来着；去
21、来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。8（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹
22、散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（5）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？6.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3 分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句 1 分。）7.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4 分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。 （前一句 1 分，后一句 3 分。意思对即可）8.从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4 分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去
23、的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。第运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚” “挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。 （任选一句。 “修辞手法”1 分， “作用”3 分。 ）9.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？（4 分）对时光流逝的感叹；对没有作为的自责；对自己要有所作为的渴求。 （答对两点可得满分。意思对即可）10.珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言例子：时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，
24、总还是有的。 -鲁迅盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 -陶渊明 。（3 分）（二）生命的选择（18 分）(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。9(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两
25、阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。(7)楼后？怎么可能呢，那
26、里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉
27、潮湿，花开得高洁得很哩。”(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 (11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。11联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。（2 分）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。“柔软”是指：邻里关系和谐、融洽、友好。1012在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
28、（3 分）楼前 ， 阳光下 ， 姹紫嫣红 ； 楼后， 月光下 ， 洁白如雪。13.请仔细阅读短文，思考：文中的玉簪花究竟美在哪？ （3 分）外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。每点 1 分14. 阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？（3 分）过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写15对文章内容的理解，正确的选项是（ A C ），错误的选项有（ B）。（3 分） A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 B 文章主要采用了反
29、衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 C 文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。16读第（10）自然段中画线的句子，联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。 （4 分）.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。三、作文（30 分）题目：谢谢你， 在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在 500 字以上。11
