1、小公鸡和小鸭子（第二课时）,0,kui zhu j0 zh0 h x0ng 块 捉 急 直 河 行 s! xn gn h hn shn 死 信 跟 忽 喊 身,复习生字,0,一块 捉虫 急忙 直线 小河 不行 死亡 相信 跟着 忽然 喊叫 身体,0,他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。,读一读，试着读出小鸭子的热情、担心，小公鸡的迫切。,感知内容,0,不（b） 捉不（ ）到 不（ ）行 不（ ）信 不（ ）会,b,b,b,b,你能读好“不”的不同读音吗？,0
2、小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”,读出小鸭子的急切，小公鸡的感激。,0,理解运用,小公鸡不信，跟在小鸭子后面。 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面。,小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。,小公鸡的调皮、淘气。,小鸭子救小公鸡时的急切。,加上描述动作情状的词语，句子更生动形象哦！,0,分角色朗读3-4自然段，注意读好小公鸡和小鸭子的对话。,情景朗读,0,为什么小公鸡不会游泳，小鸭子会游泳？,小公鸡的脚趾间（ ），不能拨水。,小鸭子的脚趾间（ ），可以拨水。,没有脚蹼,有脚蹼,知识拓展,0,通过小公鸡和小鸭子的故事，我们明白了朋友之间要（ ）。,互相帮助,课文感悟,0,他,也,地,“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间。,学习生字,横折钩向右上方倾斜。,“也”字的横折钩要靠近单立人，要长一点。,0,
