1、1第 2 节 质量的测量01 知识管理1质量概 念：物体_叫做质量。单 位：质量的常用单位是_，符号是_；还有：_、_、_。换算关系：1 吨_千克，1 千克_克，1 克_毫克。属 性：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的_、_、_、_的改变而改变。注 意：生产和生活中通常讲的“质量”与物理学中“质量”的意义不同，生产和生活中讲的“质量” ，着重在“质” ，物质材料的品质、产 品的品质(包括性能、耐用程度)等。物理学中的质量，着重 在“量” ，两个物体的质量相等，可以是不同品质的材料。2质量的测量托盘天平的使用调 平：把天平放在_上，将游码移到横梁标尺左端的_处；调节横梁两端的_，使指针对准分
2、度盘中央，这时横梁平衡。称 量：把_放在左盘，估计被测物体的质量，用_向_盘里逐个加减砝码，先试加质量_的砝码，若偏大则改为小一档，再调节_在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上_，就等于被测物体的质量。注 意：(1)在称量物体质量的过程中，切勿再调节横梁两端的平衡螺母以使天平平衡。(2)为了保持天平的精确，应注意以下几点：用天平测量物体的质量不能超过天平的最大称量；保持天平干燥、清洁。不能把潮湿的物体和化学药品直接放在天平的托盘里，不要把 砝码弄湿、弄脏。拓 展：天平的错误使用：(1)游码未归零：使用未归零就调平的天平测量物体质量时，就相当于在右盘中已放上一个与游码初
3、始对应示数值相等的小砝码，因此物体的实际质量等于砝码质量和最后游码读数之和减去初始时游码对应的读数。(2)物码放反：正确使用天平时，应该按照“左物右码”进行测量，此时物体质量等于砝码质量加上游码的读数。而错误地按照“左码右物”放置时，砝码的质量等于物体的质量加上游码对应的读数，则物体质量等于砝码质量减去游码读数。02 基础题1(常德中考)下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )A铁块磨掉一个角 B铁块熔化成铁水C铁块轧成薄铁片 D铁块从地球运到月球2(济南中考)在下列动物中， 质量可能是 3 千克的是( )A一只麻雀 B一只老鼠 C一只鸡 D一只羊3(宜昌中考)下列关于质量的说法中正确的是(
4、)A水结成冰后质量变大了 B物理书在北京和上海的质量是一样的C1 千克的棉花比 1 千克的铁块质量小 D将铁块压成铁饼，质量减小了4(河北中考)关于天平的使用，说法正确的是( )A称量过程中可 以调节平衡螺母 B潮湿的物体可以直接放在天平上称量C被测物体的质量不能超过天平的最大称量 D称量粉末 状药品时只在左盘垫一张纸即可5用托盘天平称量小于 100 毫克的物体，下列说法正确的是( )A因为 100 毫克小于天平的最小测量值，不能测量B取小质量物体 a 个，称出它们的总质量 M，则每个小物体的质量为 M/aC借用一个质量为 m 的金属块和要称量的小物体一起称出总质量 M，则 Mm 为小物体的质
5、量D以上说法都不正确6(无锡中考)用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_盘。天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为_克。2第 6 题图 第 7 题图7某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_(填“ 左”或“右”)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中_(填“增加”或“减少”)砝码；当他在天平右盘中放入 50 克、20 克和 5 克的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为_克。03 中档题8用已调好的 托盘天平称
6、量物体质量时，发现指针指在分度盘中央偏右一点，此时应( )A增加砝码，使天平重新平衡 B向左调节平衡螺母，使天平重新平衡C向左移动游码，使天平重新平衡 D向右调节平衡螺母，使天平重新平衡9使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是( )A测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量B与天平配套的砝码被磨损了C测量时不小心使左盘沾上了水D忘了加上游码所指示的数值10某同学要称量 10.2 克食盐，10 克以上用砝码，1 克以下用游码。其操作方法如下：取 10 克砝码放右盘；调节天平平衡；往左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；移动游码到 0.2 克处
7、。其合理顺序是( )A B C D11用托盘天平称某物体质量时，将被测物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘上放着 50 克和 10 克的砝码各一个，游码的读数为 4 克，则下列说法正确的是( )A物体的质量是 64 克 B物体的质量是 56 克C测不出质量 D虽能测出质量，但误差较大12在下列数据后面填上适当的单位：(1)一瓶矿泉水的质量为 5102_；(2)一个中学生的质量约为 0.05_；(3)一片药片的质量约为 100_；(4)一只大熊猫的质量约为 60_。13如图所示，某实验小组要称量物体的质量，他们将天平放在水平台上时指针恰好指在分度标尺中线处，但发现游码停在_克处。对于这种情况
8、，按照操作规则，称量前还应将游码放在称量标尺左端_处，并把横梁右边的平衡螺母向_(填“左”或“右”)调，直至指针重新指在分度标尺中线处。若不重新调平衡，用这样的天平直接称量物体质量，则被称物体的质量应等于称量读数_(填“加上”或“减去”)原 游码对应的示数。04 拓展题14学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块橡皮泥质量 m/克 28 28 28 28(1)小明实验时选用橡皮 泥作为实验的材料，你认
9、为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？(2)由小明的实验，你得出的结论是_。(3)小明所列的 表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做( )3A类比法 B综合法 C归纳法 D等效法4参考答案第 2 节 质量的测量知识管理1所含物质的多少 千克 kg 克(g) 毫克(mg) 吨(t) 1 000 1 000 1 000 位置 形状 温度 状态 2.水平桌面 “0”刻度线 平衡螺母 被测物体 镊子 右 大 游码 游码指示的质量值基础题1A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.右 32.2 7.左 增加 78.4中档题8C 9.D 10.A 11.B 12.克 吨 毫克 千克 13.0.4 零刻度线 右 减去拓展题14(1)橡皮泥的形状容易改变，便于研究物体质量与形状的关系。 (2)物体的质量不随物体形状的改变而改变 (3)C
