1、1狐狸分奶酪第二课时教学目标1.认识 12 个生字。2.会写“奶” “始” “吵”等 8 个生字。3.准确、流利地朗读课文，能够复述课文。教学重难点教学重点：1.准确、流利地朗读课文2.理解课文内容教学难点：1.8 个生字的书写2.复述课文教学过程：一、复习导入新课1.出示生字卡片，开火车检查生字和词语的认读。2.指名同学朗读课文。二、观察生字，指导书写1.出示上节课没有讲完的要求会写的生字：急、咬、第、公等。（根据教学实际随机调控）2.指导学生观察生字字形在田字格中的位置。3.教师范写。4.组织学生自由练习书写，教师巡视。5.组织全班展示。三、总结提问，引出下文1.上节课，我们学习了课文的前
2、八个自然段，谁能告诉老师，上节课我们了解到了哪些内容呢？用你自己的话说给大家听。2.请同学们自由朗读第九到十一自然段。同桌之间用自己的话说一说这部分讲了什么内容。2（指名同学说）3.小组讨论：“你可真会分”是在夸狐狸吗？小组讨论，派代表发言。4.狐狸是分奶酪的，为什么最后小熊却没吃到奶酪呢？5.思考：狐狸说的话你同意吗？“我分得很公平，你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口” 。6.如果你是小熊你会对狐狸说什么？7.如果你是小熊你会怎么做？8.通过学习这篇课文，你有什么话想对狐狸和小熊说嘛？同桌之间相互交流。（指名同学回答，教师适时点评、引导）9.分角色朗读课文，表演。四、回顾课文，尝试复述1.请同学们用自己喜欢的方式读课文。2.引导学生回顾每一部分的内容，指名同学回答3.课件出示每一部分相对应的画面4.同桌相互练习尝试复述课文。5.指名同学，比一比，看看谁复述得准确，及时评价给予奖励。五、总结全文，布置作业。1.师小结：通过本节课的学习，我们又知道了一个关于狐狸的故事。2.课后请把这个故事讲给伙伴听
