1、20.1 能源和能源危机,第二十章 能源与能量守恒定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,燧人氏钻木取火,导入新课,1.知道能源与人类生存和社会发展的关系； 2.知道能源是怎样分类的，了解人类面临的能源危机。,学习目标,导入新课,指产生能量供人类使用的物质资源。（如煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能量，因此它们是能源。）,能量：,物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。（如机械能，内能，电能等。）,能源：,讲授新课,活动1：请同学们阅读课本页“人类利用能源的历史”的内容，并对以下问题进行交流讨论。,1.人们根据什么原则，将人类利用能源的历史划分为四个时期？这四个时期的名称叫什么？
2、2.为什么说能源是人类生存的命脉，社会发展的动力？,讲授新课,讲授新课,蒸汽火车,蒸汽轮船,讲授新课,耗油的交通工具,讲授新课,中国最大的风力发电场,太阳能热水器,日本大阪核电站,氢能汽车的结构图,讲授新课,柴薪时期,煤炭时期,石油时期,第一次,第二次,第三次,以柴薪为能源,以煤为能源,以石油为能源,一万年,二百年,几十年,第四次,多元化时期,以铀等为能源,现在,讲授新课,1.能源以是否能直接使用来划分：,一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石油、天然气。,二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精。,（二次能源的“骄子”电能）,讲授新课,2.能源以是否能循环再生来划分
3、不可再生能源：,可再生能源：,一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、石油 、天然气，由古代生物在长期地质变迁中形成的。,不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类能源可以在自然界里源源不断地得到。,讲授新课,发电机,输电,电灯,电扇,空调,电车,电力机车,电能的优点：清洁，无污染，便于输送和转化,二次能源的“骄子”电能,讲授新课,国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。现在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源，其中石油约占 40 %，煤约占35 %，天然气约占20 % 。,讲授新课,我国的能
4、源结构,以下我国的能源结构图反映了什么问题？,讲授新课,活动2：请阅读课本 “信息浏览”，若我国现今人口为13亿，请计算一下，我国能源的人均拥有量分别是多少？并交流讨论这说明了什么问题？,我国能源总量虽然比较丰富，但由于人口众多，人均能源拥有量在世界上处于较低水平。,讲授新课,随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次能源消费总量从1980年的6.0275 亿吨标准煤，增加到1996年13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近1.27倍。,讲授新课,想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中学生应该怎么做？,可能会出现能源危机，我们中学生应做到： 1.从节约能源做起。 2.现在努力学习科学文化知识，将来发展科学技术水平，提高能源的利用率，开发新能源。,讲授新课,能源和能源危机,人类利用能源的历史,能源的概念,能源利用的实质,各种各样的能源,能源利用的发展历程,能源危机的挑战,能源的分类,能源危机,课堂小结,
