1、1八年级语文下第一单元学情调研试题班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用(26 分)1、下列各项加点词语拼音无误的一项是（ ）(2 分)A 欺侮 w 嘱咐 f 怠 di慢 撺掇 cun duo 凫 f水B 踊跃 yng yu 屹 y立 白羊肚 d 糜 mi 子 油馍 m C 眼眶 kung 亢 kng奋 晦 hu暗 羁绊 j bn 蓦 m然D 冗 rng杂 戛 g然而止 磅礴 png b 神龛 kn 渺 mio远2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2 分)A脑畔 挑衅 褪色 酝藻 燎原 潦草 世外桃源 B争讼 瞳仁 怅惘 干燥 烦燥 噪音 大彻大悟 C磅礴 束缚 震撼 战栗 颤栗 锵然 张
2、灯结彩D斡旋 幽悄 幅射 点缀 辍学 棹着 垂珠联珑3、下列语句中加点的词语使用有误的一项是（ ）(2 分)A说书先生又开始滔滔不绝地聊三国了，精彩绝伦处让人叹为观止。B这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。C文学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D不为灯红酒绿诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。我以我心践诺言，慎行，永葆共产党员本色。4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）(2 分)A保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B从陈部长的讲话中，使我们明白办
3、好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。C司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。D我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。5、下列各句中，标点符号全正确的一项是（ ）(2 分)A真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了。B老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来可真见亲人”C黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！D唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把、数探海灯、数燎原的一把烈火！6、下列文学常识搭配有误的一项是（ ）(2 分)A.社戏-鲁迅-呐喊-散文B.
4、回延安-贺敬之-贺敬之诗选-抒情诗C.安塞腰鼓-刘成章-人民日报-散文D.灯笼-吴伯萧-吴伯萧散文选-散文7、诗文名句默写（7 分）一条条街道宽又平， 。 ，悠悠我心。关关雎鸠， ，窈窕淑女， 。挑兮达兮， 。 ，白露为霜。所谓伊人， 。8、名著阅读。(4 分)“知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂” ，比不真诚的“懂” ，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。 ”上面文段选自_ 。这封信由_（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真
5、诚。信中父亲还要求_（人名）在做一切小事时，要养成一种_的习惯。29、在横线上续写两句话,使之与下列句子够成排比句(3 分)冰雪融化，草木萌发，昭示了早春的来临； ， ， ；， ， ；雾凇沆砀，寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一副副画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。二、阅读理解(44 分)（一）诗歌鉴赏(4 分)式微式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?注释式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。胡：为什么。 微：非，不是。故：为了某事。中露：露中，露水之中。10、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2 分)11、这首诗表达作
6、者怎样的思想感情？(2 分)（二）阅读下面两篇短文，完成下列各题。 （共 17分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻之属，
7、皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍珠异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。 ”杨氏谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。 ”迫暮，与老人同出。 12解释下列句中画线的词语。 （4 分）（1）渔人甚异之（ ） （2）欲穷其林（ ）（3）屋舍俨然 ( ) （4）老人引杨氏入山 （ ）13下列各组句子中画线的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ） （2 分）A、忘路之远近 老人引杨氏入山之大穴 B、以耕以蚕 请以军礼见C、杨氏谢而从之 河曲智叟笑而止之 D、不可取食于人也 生于忧患14用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）（1）芳草鲜美，落英缤
8、纷。（2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。15甲乙文段都以人物的 为线索，甲文段按 “发现桃花林 离开桃花源 “”的顺序进行记叙描写，乙文段是通过 来描写洞内生活情况的。 （4 分）16请用简洁的语言概括出甲乙两文所写的农民生活的共同之处。 （3 分）3（三） 阅读下文，完成 1719题。 （共 11分）父亲的长笛小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们都说：“来来，吹一段儿！” “吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边
9、。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋里。她三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾有没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事儿的孩子，
10、没有把这件事告诉父亲。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷呀，扫大街还忘不了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！” “啪”地一声，母亲的巴掌抽在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是
11、你，你爸” “别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。 “你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她。她还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发。然而，没有。自此，父亲再没提过笛子的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。孩子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会。儿子在家里练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。 ”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵
12、阵酸，一阵阵疼第 2天，她买了一支上好的长笛。给父亲送去，父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。 ”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。 ”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断！委屈没白受啊！” “腿？没白断？”她吃惊地问。 “还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车子给人家送货，摔断了腿” “哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转脸看她，她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。久违的笛声，从父亲嘴边蔓延开来，飞扬在屋子里的各个角落，
13、她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。17.请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 （4 分）418.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。 （3 分）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。19.母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。 （4 分）（四）阅读下面的文章，完成 1923题。 （12 分）世界还很年轻初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发
14、生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草
15、根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里
16、睡着了那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比划带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的权子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面
17、对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝权间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。 ”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说， “一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。 ”最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬” ；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心
18、血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖5父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的
19、那样：世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。20第段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要” 。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？（3 分）21结合语境，根据要求赏析下面语句。 （3 分）有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 （品味词语的表达效果）22请结合文章内容分析母亲形象。 （3 分）23文章用“世界还很年轻”做标题，有何用意？（3 分）三、写作(50 分)24请以那句话，说得有点_为题，写一篇 600字左右的作文。写作提示与要求：(1)请从备选词语中任选一个将标题补写完整(备选词语：深意、味道、智慧、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧)；(2)
20、表达真情实感；(3)请勿套作，不得抄袭；(4)除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。八年级语文下第一单元学情调研试题1.A 2.C 3.A4、 【答案】D【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A 一面对二面，在“保持”前加“能否” 。B 缺少主语，去掉“从中”或“使” 。C“的原因”和“造成的”句式杂糅，删除“造成的” 。D 正确。据此，答案为 D。5、B 6、A7、骄阳似火,绿树成荫,书写着盛夏的热烈, 天高云淡,黄叶满地,点燃出秋天的色彩.9、傅雷家书 莫扎特 傅聪 干净10、设问的修辞手法，从全诗看， “式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而
21、是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。11、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。12 （1）惊异，诧议。这里是“对感到惊异” （2）尽 （3）整齐的样子 （4）带领13A614 （1）香草鲜艳美丽，落花繁多 （2） 只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。 15 行踪 进入桃花源 再寻桃花源 人物对话 16 没有剥削、没有压迫，和平安定、自给自足的原始农耕生活。译文：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一个人家，老人对（这户人家）
22、说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。17. 父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲
23、因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他飞来新长笛，又吹起了长笛。18.示例一：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。示例二：正面（直接）描写。 （用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬。侧面（间接）描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。19.从情节上看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话
24、交代父亲断腿的原因,使情节有波澜，更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她，与父亲的沉默形成对比,表现父亲的隐忍和对女儿的爱。从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福,突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文章的主题。（四）20没有现成的棉花地；种出棉花变成新被褥需要 1年时间；种棉花要天天喷药；公家发被褥。21 “竟然” ，居然，出乎意料的意思，写出了母亲的劳累和我听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。22示例：（1）爱子心切。如母亲为给我做新铺盖垦荒种棉。（2）吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈。 （3）富有耐心。如在棉苗面前，她变成了一个极其耐心的人（4）朴实而容智。如鼓励我参加演讲比赛。 （5 孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处理家务。23 （1）引用诗歌作为标题，新颖且富有诗意，能够发读者的阅读兴趣。 （2）题目充满朝气，启示我们要对未来充满信心，只要心中有信念，坚定而努力，一切都将会发生7
