1、1卷纸动物课 题 卷纸动物课时 1 课时教学内容卷纸动物学情分析（手写）教材分析（手写）知识与技能 初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。过程与方法通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 教学目标情感态度与价值观体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。法制渗透教学重点 用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点 能让动物站立，并表现出自己的独特创意。教 法学 法 教学准备 （学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程 教学过程调整及建议21.动画激趣，导入新课。 （1
2、课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。 （2）出示范作导入，激发学习兴趣。揭示课题：卷纸动物 。 2.范作欣赏，学习探究。 （1）课件展示：学生作品。设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？ （2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。 3.小组讨论，启发创新。 （1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。 （2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。 4.学生练习，体验表现。 参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。 第二课时课前准备 （学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其
3、他质地较厚的彩色纸 （教师）多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程1.演示激趣，创新训练。 （1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。 （2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。 2.讲解示范，掌握步骤。 （1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示） 。 3.学生练习，表现创新。 （1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。 （2）学生创作练习，教师巡视指导。4.展示交流，互评互学。 3（1）作品展示：在教室（或操场、草地）布置一个动物“王国” 。 （2）指导学生互评互学。教学设计教学反思（手写）
