1、- 1 -湖北省鄂州、黄冈市 2019 届高三元月调研考试语文试题阅读下面的文字，完成小题。松竹梅与中国文化风骨松、竹、梅是中国人所喜爱的自然事物，也是中国人所推崇的一种人格精神的象征。这种人格的象征物，既是中国文化精神的体现，也是中国文化的一种独特的表达方式。中国自古以来便有将自然人化的传统，这个传统，既可能源于古人与自然和谐相处的经验，又显然与中国古代哲学和文学的影响有关。中国古代哲学讲天人合一，物我同一，所以自然事物就容易被人格化。中国古代文学重托物言志，以物喻人，所以用自然事物作文化和人格的象征，也就成了一种修辞手法。这种人格化的自然事物，在植物界，最著名的莫过于松、竹、梅、兰、菊这五
2、种不同科目的植物了，松、竹、梅被称为“岁寒三友” ，梅、兰、竹、菊，被称为“四君子” ，已是尽人皆知的常识。中国人喜爱松、竹、梅，固然离不开观赏其外在形象，但更多地却是欣赏其内在品格。这种品格虽然古人对之有不同的提炼和概括，但如松的枝干如铁、岁寒后凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清等等，却是自魏晋以来中国人所推崇、所提倡的一种风骨。这种源于先秦儒者“浩然之气”的风骨，在中国古代曾用来评品人物、鉴赏书画，后来又用于论文，成了一个重要的文学理论范畴，对推动历代诗文革新，起了重要的作用。由松、竹、梅这些自然事物所体现的风骨，在中国文化传统中之所以显得如此重要，首先是出于中国人遵循天道
3、的积极进取的人生态度，所谓“天行健，君子以自强不息”是也。故古人主张养“浩然之气” ，培植一种强旺的内在精神，以应对人生的各种艰难困苦，成就人生的各种事业，这是中国文化讲风骨的精神源头。与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承，另一方面，也有现代文明的影响和现代精神的浸润。这种现代意义上的风骨，往往与人的主体性有关，就个体而言，多表现为个体的人格或个性，就群体而言，则多为一个民族的主体性，即通常所说的民族性格或民族精神。今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关，如陈毅的诗“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化
4、时” ，陶铸的散文松树的风格 ，再如歌曲红梅赞 ，现代京剧唱段要学那泰山顶上一青松等等，都是大家耳熟能详的名篇名曲。传统文化的表达意象，需要给予新的阐释，才能对今- 2 -天的社会人群发挥更大的现实作用。也才能使这种意象所表达的文化精神，得到创造性的转化和创新性的发展。中国传统文化是一座巨大的历史宝库，中国传统文化的意象系统，也是一片茂密无边的“象征的森林” ，当我们打开这座巨大的宝库，向这座茂密无边的“象征的森林”输入更多新的精神营养，相信在我们面前，将会展开一片更为壮观的莽莽苍苍的文化绿原景象。（选自 2018 年 10 月 3 日人民日报 ，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不
5、正确的一项是A. 松、竹、梅被中国人喜爱，与其独特的外在形象和内在品质密切相关。B. 松、竹、梅作为人格精神的象征物，是中国文化的一种独特的表达方式。C. 松、竹、梅被人格化的传统，显然受到中国古代哲学和而文学的影响。D. 松、竹、梅所体现的风骨在中国文化传统中源远流长、亘古不变。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章首段紧扣题目，简明扼要地指出了松、竹、梅与中国文化的关系。B. 文章主体部分采用并列结构，论证了松、竹、梅在中国文化传统中的具体表现。C. 文章说理充分，运用了举例论证、引用论证和比喻论证等多种论证方法。D. 文章为强调文化意象传承性和创新性的重要，列举了陶铸松
6、树的风格等名篇。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 松、竹、梅面对各种艰难困苦所表现出的强旺的内在精神，与中国人遵循天道的积极进取的人生态度相合，成了中国文化风骨的象征。B. 古人对松、竹、梅的内在品格有不同的提炼和概括，这是由一个民族的主体性即通常所说的民族性格或民族精神所决定的。C. “今人”赞颂松、竹、梅，大多与革命者和革命精神有关，这一新的阐释使这种意象所表达的文化精神得到创造性的转化和创新性的发展D. 以松、竹、梅等意象为代表的中国传统文化如果在继承的基础上发展创新，将会出现更为壮观的文化繁荣景象。【答案】1. D 2. B 3. B【解析】【1 题详解】试题分析：本题考
7、查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D 项， “亘古不- 3 -变”错，由原文“与古代不同，现代中国人所讲的风骨，一方面固然有古代文化的精神传承，另一方面，也有现代文明的影响和现代精神的浸润”和“今人欣赏、赞颂松、竹、梅，固然也重风骨，但却赋予了新的理解和阐释，且大多与革命者和革命精神有关”可知，风骨的内涵是有变化的。故选 D。【2 题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关
8、系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型；重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。B 项， “文章主体部分采用并列结构”错误，文章主体部分采用层进式结构展开论述，先分析中国文人喜爱松竹梅的原因，然后分析这类自然事物所代表的中国文化风骨，接着阐释中国现代社会对风骨的继承与发展。故选 B。【3 题详解】试题分析：此题考查学生筛选整合文中信息和把握作者观点和态度的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误。B 项，“这是由一个民族的主体性即通常所说的民族性格或民族精神所决定的”以偏概全，由原文“古人对松、竹、梅的内在品格有不同的提
9、炼和概括”可推知，它与人的主体性也有关系。故选 B。【点睛】解答论述类文本，要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼，对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。阅读下面的文字，完成小题。山村绝唱薛志成先前，村里的“破五”戏是在村头桃树坡坡底的老戏台演的，晌午登台，初七晚上收箱。当晚，全庄出动了，包括拄拐子一摇一摆的和热怀里吃奶的。“喝喊一声绑帐外，不由得豪杰泪下来。小唐儿被某把胆吓坏，马踏五营谁敢来。敬德擒某某不怪，某可恼瓦岗众英才。”突然
10、，蹦出来一段高腔儿。哇！台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的，镇愣了？当然，也“吓”傻一大片满在戏场里胡窜的孩子。我便是其中一个，傻到大脑断片，呆呆地立在人群缝隙里。- 4 -初八中午，六七家热心人端来暖锅犒劳戏子。老戏台里十八九人吃得正香，四五只麻雀忽的从中梁扑腾腾飞出来。几根鸟毛悠悠荡荡飘向暖锅来，还有三两点白里掺红的鸟屎淅沥啪啦地掉在一个人发梢上，着实恶心。偌大的村子，这可不是长久之计呀，便有几位长者召集村里人，商议重修戏台，遂请阴阳选址择日。说也巧，仍在老地方。三月天，村里尽是青一缕、红一缕的衣衫，还有光的膀子，横一道、竖一道的，刻了碑文。西北风早等不及了，刮跑劳作的汉子随心喝嗨的唱段。八九
11、句越过对面山腰，一两句又返了回来，强弱交织、快慢相合，这不是她要听的折子戏吗？戏台如期落成。台上灯火通明，演员大柱俨然一个单通再世。顿、挫、踢、走、摆头、龇牙、咧嘴、皱眉无一不逼真入境：“我今日挨了时朋友不见，一个个到了做袖手旁观。大料想唐营里无人敢斩，叫敬德你把爷送上西天。 ”引得台下喝彩声连连。我头一次见莫大的戏场满拥了许多陌生的面孔，就好奇地问父亲，说是邻村里踩着黑夜前来蹭戏的。我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。再看看一帮戴小帽的老汉，眼角湿润，口一直大张，不知何时，山羊须上直掉满口水了呢！此后，大柱常带戏班子和后生去戏台，拉拉二胡板胡、敲敲铜锣梆子、打打铜钹牛皮鼓、吹吹唢呐、哼哼调儿
12、、吼吼曲子、记记唱词、走走台子，摇摇帽翎、抖抖袖子、舞舞大刀竹节鞭，高兴甚哉！这些常规训练，也总会吸引一群群村民前来凑热闹。他的唱功越来越好，名气很快传到四邻八舍，一唱就是十几年。上世纪末，打工潮、进城热如股狂风，席卷了高原每一个角落。年轻力壮的汉子离开了黄土地，迈向县城小镇，或摆摊开店，或汗洒钢筋水泥架。一年下来，腰包里满是鼓鼓的钞票，彩电有了、家庭影院也有了。大柱几个看得脸红心热，也卷起行李一走了之。戏没人唱了，戏箱埋在灰尘里。但元宵节要装社火给庙上还愿啊，放在谁家好呢？出主意的人多，爱要的人很少，都怕沾些不清不白的话儿。无可奈何，还是会长轮流当，戏箱轮流放，今年在我家，明年去你家。几年过
13、去，戏场乱草丛生。麻雀、耗子都兴冲冲地搬进戏台，成天不安宁。挺聪明的家伙， “你们人下台，我们就登台嘛，总不能让它闲着！”2005 年夏，一个暴风雨的夜晚，戏台塌了。坍塌声淹没在珠雨里，碎在村民熟睡的梦中。几时几分，无人知晓，晓得的只是没完没了的雨里没完没了的梦，没人用心考究。塌了？我始终觉得只是个谣言。三两天后一大早，我从县城一路颠簸到村头，太阳已晒得老高，火辣辣的热。我蹒跚在稀泥尚存，遍地牛羊蹄印的桃树坡，不想见到的一幕死死地映入眼帘：戏台早已是土、瓦和朽木被雨水和成的一大堆泥。日头暴晒下已经表皮干涸、僵硬，还布满了村妇冻疮一样四分- 5 -五裂的口子。塌了，是福？终归是没娘的娃，死了没人
14、疼，旁人今天说着，明天就忘得一干二净。戏台没了记忆里的模样，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜，不思量，自难忘。多年已去，一片废墟，无处话凄凉。戏台的影子在我心里积攒成殇。今日清明，去了一趟曾沉浸在秦腔里的山村，给长眠于黄土里的亲人烧把纸钱，扫扫墓。微风拂来，桃之夭夭，坡面早已沟壑万千，如高原上坐在家门口，手拿针线、心头惦念外出丈夫或儿女的村妇那皱纹累累的泪脸。哎，往日的戏子，今何在？去世的，如“沉香”他娘，一个好小生，恋戏。我不敢问“沉香” ，想必戏和他娘的尸骨一起埋在黄土坑里。健壮的，如大柱，不需多说，嗜戏。外出奔波创收，小老板一个，闲暇之时泡在咸阳广场的自乐班里。如我一代 80 后，半个秦腔
15、迷，夜夜都在做发财梦。有戏更好，当作视听觉盛宴，享受享受；没戏也行，不再挂念。至于 90 后，都是超时髦，好的全是周杰伦、庄心妍、张杰、华晨宇、邓紫棋之类腔调。 （选自散文选刊2018.8，有删改）4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A. 文章第二段对秦腔代表性唱词的摘引，突出了秦腔鲜明的高腔特点，直接呈现出秦腔摄人心魄的艺术感染力。B. 俨然单通再世的演员大柱，尽管“嗜戏” ，最终还是在打工潮的席卷下忍痛割爱，外出奔波创收，最终成为一名小老板。C. 文章在对乡村戏台的盛衰情状的对比描写中，写出了秦腔这种艺术形式随着社会的变迁，慢慢走向衰落的过程。D. 本文叙述往事条
16、理清晰，描写场景如在眼前。结尾对往日的戏子看似平淡、随意的交代，流露出作者深沉的思考。5. 本文在语言表达上特点鲜明，请举例作简要分析。6. 标题“山村绝唱”有丰富的内涵和意蕴，请结合文本加以探究。【答案】4. A 5. 生活化，口语化，亲切自然。如“ 台下哭闹的小心肝咋猛地乖巧巧的”“镇楞了” ， “口一直大张，山羊须上直掉满了口水” ，用富有地方色彩的口语化语言烘托秦腔的感染力。句式整齐，富有韵律。如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足。 ”“拉拉二胡板胡，敲敲铜锣梆子，打打铜钹牛皮鼓高兴甚哉！”以颇有节奏感的语言表现秦腔的独特表演形式- 6 -和热闹场景。善用修辞，形象生动。比喻句“日头
17、暴晒下已经表皮干涸、僵硬，还布满了村妇冻疮一样四分五裂的口子” ，以及引用苏轼的江城子 ，表现了戏台坍塌后，作者内心的感伤。 6. “山村绝唱” ，概括了秦腔表演因时代变迁而逐步退出山村人们生活的现实。 （标题含义）开篇写村民对秦腔的热爱，全民修戏台，到最后戏台悄无声息地倒塌，秦腔遂成绝唱。文章在对比中凸显出悲凉的意味。 （标题与文章内容）本文借山村秦腔表演在光阴流变中日渐湮灭，表达了作者对秦腔无处可寻的惋惜之情。以秦腔为代表的传统艺术，慢慢退出历史舞台，让人感叹，发人深思。 （标题与情感态度及主题）【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题
18、，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。A 项，唱词是表现秦腔的戏剧内容的， “摄人心魄的艺术感染力”不是唱词“直接”表现的，文中主要是通过观众“镇愣” “呆立”的情态描写侧面烘托的。故选 A。【5 题详解】试题分析：本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力，侧重考查散文的语言特色。做这类题时，首先要对整篇文章的思路有一个清楚的了解，这样可以明确答题的切入点。然后从语言风格、修辞手法、句式等角度，举例具体分析句子表达效果即可，注意要关注文章中心，思考这种表达效果想要达到的目的。用来表述语言特色的词语有：简洁准确、细腻传神、优
19、美感人、生动形象、风趣幽默、感染力强、典雅朴素等。从语言风格上分析，这篇散文语言富有方言特色，如“咋猛地乖巧巧的” “镇楞了” ，展示出具有地方色彩的语言形式；从句式上分析，长短结合，整散并举，既有精炼有力的短句，又存整齐划一的长句，如“我眉飞色舞、你咬牙切齿、他捶胸顿足” “拉拉二胡板胡，敲敲铜锣梆子，打打铜钹牛皮鼓高兴甚哉！”，场面描写生动；从修辞看，文章运用比喻、引用等手法，让口语化的语言更添生动。据此组织答案即可。【6 题详解】试题分析：本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力，侧重探究标题的含义。解答- 7 -此题，要从表层和深层两方面分析概括，字面的意思较为浅显，不难理解，深层
20、含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从标题的表层义来说， “山村绝唱”意思就是秦腔已经在山村消失了；从深层义来说， “秦腔”代表的是一种在经济大潮的冲击下逐渐退出舞台的艺术形式，秦腔的消亡代表的是文化的消失；从情感上来说，秦腔代表着作者的成长历程，秦腔的消失代表着一个时代的变迁中传统文化的没落和消亡， “绝”字表达了作者对秦腔不再的叹惋之情。据此组织答案即可。【点睛】散文中常用描写手法：直接描写白描，虚实，动静关系，肖像、动作、语言、神态、心理描写；间接描写衬托，烘托，渲染。阅读下面的文字，完成小题。材料一：人工智能（Artificial Intellig
21、ence） ，英文缩写为 AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器” 。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人类智能，但能像人那样思考、更有可能超过人类智能。2017 年 7 月 8 日，国务院发布了新一代人工智能发展规划 ，明确了我国新一代人工智发展的战略目标：到 2020 年达到世界先进水平，成为重要经济增长点和帮助改善民生；到 2025 年实现基础理论的重大突破，成为我国产业升级和经济转型的主
22、要动力；到 2030 年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。摘编自中国产业信息网- 8 -材料三：我国人工智能产业重应用技术、轻基础理论，底层技术积累薄弱，存在“头重脚轻”的结构不均衡问题。基层技术积累薄弱使人工智能核心环节受制于人，阻碍人工智能领域重大科技创新，不利于国内企业参与国际竞争，并使国民经济和国家安全存在远期隐忧。从技术角度而言，国内人工智能的计算机视觉、语音识别、自然语言处理等应用技术已接近甚至达到国际先进水平，但在基础元器件、底层算法和理论研究等方面与国际水平差距较大，缺乏重大原创科技成果。从资本角度而言，截至 2017 年 6 月，国
23、内人工智能领域投融资主要集中于应用技术领域，芯片领域的累计融资额仅占人工智能产业总融资额的 2.1%。而美国人工智能产业的这一比例高达 31.5%。从企业分布角度而言，国内人工智能芯片企业多为规模较小的初创企业，难以满足芯片领域技术和资金门槛极高的要求，而美国芯片领域则不乏谷歌、英特尔、IBM、高通、英伟达等科技巨头。（摘编自 安晖我国人工智能加速与实体经济融合 ，人民网 2018 年 9 月 29 日）材料四：人工智能军事应用是一把“双刃剑” 。 “它既可能成为人类迄今发生过的最好的事，也可能成为最糟糕的事。 ”霍金对人工智能的这一评价，启示我们面对“来势汹汹”的人工智能军事应用要保持足够的
24、审慎。未来，随着大量智能化无人系统运用于战场，战争成本将大大降低，作战人员的“零伤亡”有望成为现实，这极易导致军事强国在武力使用上更加随意。而在复杂战场环境下，拥有高度智能的无人作战系统极有可能出现识别错误、通信降级甚至被敌电磁、网络攻击后“倒戈反击”等问题，而诸如滥杀无辜、系统失控等更会给智能武器的军事应用带来无穷隐忧。由此可见，事关战争的重大问题决不能轻易交由机器做抉择，即便是人工智能军事应用日益完善成熟，也不能放任智能武器的“野蛮生长” ，需要警惕人工智能可能带来的安全、法律、伦理等诸多问题。应加强社会安全监督管控，形成适应人工智能时代的社会治理模式；积极参与人工智能国际军备控制讨论与谈
25、判，为应对人工智能带来的安全、法律与伦理问题贡献中国智慧和中国方案；牢固确立人类是人机关系主导者的思想，实现对人工智能的安全有效控制，让其为人类的和平发展服务，而不是让人工智能成为“恶魔的帮凶” 。（摘编自熊玉祥AI 军事应用是一把双刃剑 ， 解放军报2018 年 11 月 8 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是- 9 -A. 人工智能自诞生以来，发展日新月异。2017 年 7 月 8 日，国务院发布新一代人工智能发展规划 ，明确提出了新一代人工智能发展的战略目标。B. 20152017 年我国人工智能市场规模的增长率不断攀升，预估未来三年均会保持 40%以上的增长率，因此，每
26、年的市场规模总量将会不断壮大。C. 我国人工智能产业存在“头重脚轻”的结构不均衡问题，这就使我国人工智能领域在技术上与国际水平平均有较大差距，难以参与国际竞争。D. 我们要保持清醒的头脑，不能放任人工智能武器的“自由生长” ，谨防人工智能可能带来的安全、法律、伦理等诸多问题。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 人工智能作为一门新的技术科学，可以模拟人的意识、思维，可以像人一样思考，随着人工智能的快速发展，它可能超过人的智能。B. 新一代人工智能发展规划 ，明确了我国新一代人工智能发展的三步走战略目标，最终使我国成为世界主要人工智能创新中心。C. 面对人工智能在军事上可能出
27、现的问题，我们应积极贡献中国智慧和中国方案，有效管控好人工智能的安全，让其服务于人类的和平发展。D. 在复杂战场环境下，无人作战系统可能会被敌控制，带来无穷隐患，这就让人工智能的军事应用成为最糟糕的事。因此，要阻止人工智能有军事上的应用。9. 根据材料一、二、三，概括我国人工智能产业发展的特点以及遇到的主要问题，并提出相应的解决建议。【答案】7. C 8. D 9. 特点：我国人工智能产业发展速度快，市场规模大，发展前景好。主要问题：人工智能底层技术基础薄弱，长远竞争力受到限制。解决建议：加强人工智能基础理论研究，加大基础技术领域投融资，培育基础技术领域科技巨头，重视科技创新成果。【解析】【7
28、 题详解】试题分析：此题考查筛选整合信息，分析文章结构，把握文章思路的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析。作答时，要在通读全文的基础上来分析，概括先写了什么，后写了什么。C 项， “我国人工智能领域在技术上均与国际水平有较大”以偏概全，材料中说的是“应用技术已接近甚至达到国际先进水平，但在基础元器件、- 10 -底层算法和理论研究等方面与国际水平差距较大” ，且“难以参与国际竞争”也不合文意，是底层技术薄弱不利于竞争。故选 C。【8 题详解】试题分析：本题考查对文章有关内容的分析和概括能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读，发现其中的细微差别，关
29、于手法首先看手法概括的是否得当，然后看分析的是否合理。D 项， “要阻止人工智能在军事上的应用”无中生有，材料中说的是“事关战争的重大问题决不能轻易交由机器做抉择” ，材料强调树立人类是人机关系主导者的思想，让其为人类的和平发展服务，而不是尽可能阻止人工智能在军事上的应用。故选 D。【9 题详解】试题分析：此题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。解答时，应通读全文，结合文章的内容和结构，进行信息的提取和整合。 针对“我国人工智能产业发展”的题干要求，可结合材料二中的数据，分析增长速度和市场规模，从而得出我国人工智能产业发展特点；材料三集中分析了我国人工智能发展中存在的问题，对“我国人工智能产业
30、重应用技术、轻基础理论，底层技术积累薄弱，存在“头重脚轻”的结构不均衡问题” “不利于国内企业参与国际竞争，并使国民经济和国家安全存在远期隐忧”进行概括即可；“解决建议”的概括可以在材料三的第二、三、四段中提取概括。【点睛】解答实用类文本主观题时，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答。阅读下面的文言文，完成小题。王治，字本道，忻州人。嘉靖三十二年进士。除行人，迁吏科给事中。
31、寇屡盗边，边臣多匿不奏；小胜，文臣辄冒军功。治请临阵斩获，第录将士功；文臣及镇帅不亲搏战者止赐赉。从之，再迁礼科左给事中。隆庆元年，偕御史王好问核内府诸监局岁费。中官崔敏请止之，为给事中张宪臣所劾。得旨：“诏书所载者，自嘉靖四十一年始，听治等详核。不载者，已之。 ”治等力争，不许。事竣，劾中官赵廷玉、马尹干没罪，诏下司礼监按问。寻上疏陈四事：“一、定宗庙之礼以隆圣孝。献皇虽贵为天子父，未尝南面临天下；虽亲为武宗叔，然尝北面事武宗。今乃与祖宗诸帝并列，设位于武宗右，揆诸古典，终为未协。臣以为献皇祔会太庙，不免递迁。若专祀世庙，则亿世不改。乞敕廷臣博议，务求至当。二、谨燕居之礼以澄化源。人主深居禁
32、掖左右便佞窥伺百出或以燕饮声乐或以游戏骑射近则损敝精神疾病- 11 -所由生久则妨累政事危乱所由起。比者人言籍籍，谓陛下燕闲举动，有非谅暗所宜者。臣窃为陛下虑之。 ”其二，请勤朝讲、亲辅弼。疏入，报闻。进吏科都给事中。劾蓟辽总督都御史刘焘、南京督储都御史曾于拱不职，于拱遂罢。山西及蓟镇并中寇，治以罪兵部尚书郭乾、侍郎迟凤翔，偕同官欧阳一敬等劾之。诏罢乾，贬凤翔三秩视事。明年，左右有言南海子之胜者，帝将往幸。治率同官谏，大学士徐阶、尚书杨博、御史郝杰等并阻止，皆不听。至则荒莽沮湿，帝甚悔之。治寻擢太仆少卿，改大理，进太仆卿。忧归，卒。（选自明史列传第一百三 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部
33、分的断句，正确的一项是A. 人主深居禁掖/左右便佞窥伺百出/或以燕饮声乐/或以游戏骑射/近则损敝精神/疾病所由生久/则妨累政事/危乱所由起/B. 人主深居禁掖/左右便佞/窥伺百出/或以燕饮声乐/或以游戏骑射/近则损敝精神/疾病所由生/久则妨累政事/危乱所由起/C. 人主深居禁掖/左右便佞窥伺百出/或以燕饮声乐/或以游戏骑射/近则损敝精神/疾病所由生/久则妨累政事/危乱所由起/D. 人主深居禁掖/左右便佞/窥伺百出/或以燕饮声乐/或以游戏骑射/近则损敝精神/疾病所由生久/则妨累政事/危乱所由起/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “中官”本为古官名，后又可指宫内、朝内
34、的官员，这里则指的是宫中的宦官。B. “嘉靖”是明世宗朱厚熜的年号，封建王朝的有些皇帝在位期间有多个年号。C. 古代以坐南朝北为尊位，故天子、诸候见群臣，或卿大夫见僚属，皆在南面坐。D. “大庙”是明清两代皇帝祭奠祖先的家庙，既供奉皇族神位，又供奉功臣神位。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王治关注战事，促成军功制度改革。他在边境遭敌寇所犯之时，针对边臣对战事隐瞒不报，文臣冒领军功的情况，提出了改革方案，得到了皇帝的肯定。B. 王治正直无私，严格审查各监局用度。他在与王好问核查时，面对崔敏极力阻拦，在皇帝亦未支持他的情况下，仍然据理力争，遭到了张宪臣的弹劾。C. 王治
35、注重礼制，提出宗庙礼仪问题。他在献皇牌位摆放位置上，认为其未统治过国家，即使贵为帝王宗亲，也不能与各帝并列，应广泛讨论以求恰当。D. 王治不畏权贵，对待君臣皆能直谏。他在任吏科给事中时，弹劾总督都御史等人不称职，责罪兵部尚书等人之失。而皇帝出行之事，他也能进谏劝阻。- 12 -13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）治请临阵斩获，第录将士功；文臣及镇帅不亲搏战者止赐赉。（2）明年，左右有言南海子之胜者，帝将往幸。【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）王治建议临阵有斩寇俘敌的，按次序记录将士们的军功；文官和镇中主帅不亲身参战搏杀的停止给以赏赐。 （2）第二年，左右大臣
36、中有人称南海子的名胜，皇帝将去游览。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。也可在基本读懂语句大意基础上，借助排除法答题。 “便佞” ，奸佞之人；“窥伺”作其谓语；断开则句意不通，可排除 B 与 D 两项；根据句式，前句“近则” ，后句“久则” ，推知“久”应放“则”之前，不能断开，可排除 A。故选 C。【11 题详解】试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多
37、去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答，关注某一个细节或者某一个用词上出现的瑕疵和陷阱。C 项， “古代以坐南朝北为尊位”错，应为“坐北朝南” ；故“皆在南面坐”也应为“面向南面” 。故选 C。【12 题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B 项， “遭到了张宪臣的弹劾”
38、错误，根据原文，遭到了张宪臣弹劾的并不是王治，而是中官崔敏。故选 B。【13 题详解】试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注- 13 -意字字落实，以直译为主。 （1）要点：斩获，动词做名词，斩寇俘敌的士兵；第，顺序、次序，这里作状语，按照次序；赐赉，赏赐。 （2）要点：明年，第二年；胜，美景，好的景致；幸，指封建帝王到达某地，可译为“游览” 。【参考译文】王治，字本道，忻州人。嘉靖三十二年(1553)，考取进士。授职为行人，升任吏科给事中。敌寇屡次偷犯边境，守边境的臣子
39、大都隐瞒着不上奏；取得小胜利，文官就冒领军功。王治建议临阵有斩寇俘敌，按次序记录将士们的军功；文官和镇中主帅不亲身参战搏杀的停止给以赏赐。皇帝听从了他的建议。又升任礼科左给事中。隆庆元年(1567)，与御史王好问共同核查内府各监局每年的开支。宦官崔敏请求停止核查，被给事中张宪臣弹劾。得到圣旨：“诏书上所写的，从嘉靖四十一年(1562)开始，听任王治等人详细核查。诏书没有提及的，予以终止。 ”王治等人尽力谏诤，没有被同意。事情办完了，弹劾宦官赵廷玉、马尹侵吞财物的罪行，诏令司礼监负责审问。不久，他上疏陈述四件事：“一，确定宗庙的礼仪以使圣朝孝制隆盛。献皇虽然贵为天子的父亲，但是未曾登基做过皇帝；
40、虽然亲密到是武宗的叔父，但曾经面向北替武宗办事。现在竟然与各祖宗先帝并列，在武宗右方设立牌位，根据古代诸多典制来衡量，终究是不和洽的。我认为献皇入祀太庙，不免要按顺次迁入。如果专程入祀世庙，就永世不做更改。请求敕令朝廷大臣广泛地讨论，务必要将此事办得最为妥当。二，谨慎退朝而处的礼仪，以澄清教化之源。皇帝深居禁宫，左右奸佞之人就会窥伺时机百般讨好，有的通过宴饮声乐，有的通过游戏骑射。近些来说损耗精神，疾病由此产生。长久看就妨害政事，危害与祸乱由此兴起。近来众人议论纷纷，说陛下闲居时的举动，有不是天子居丧时所适宜的。我私下替陛下忧虑。 ”其他两件事，请求皇帝勤于朝讲、亲近辅佐者。奏疏呈入宫中，皇帝
41、批复知道了。升迁为吏科都给事中。弹劾蓟、辽总督都御史刘焘、南京督储都御史曾于拱不称职，曾于拱于是被罢免官职。山西与蓟镇同时受敌寇侵扰，王治将此归罪于兵部尚书郭乾、侍郎迟凤翔，与同任给事中的欧阳一敬等人弹劾他们。皇帝下诏书罢免了郭乾，将迟凤翔贬降三级处理政事。第二年，左右大臣中有人称南海子的名胜，皇帝将去游览。王治率领同僚劝阻。大学士徐阶、尚书杨博、御史郝杰等人同时阻止。皇帝全然不听。到了那里眼见一片低湿荒凉苍莽之地，皇帝非常懊悔。王治不久被提升为太仆少卿，调到大理寺，升任太仆卿。因守孝归家，后去世。【点睛】理解并翻译句子时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定
42、的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。- 14 -阅读下面这首宋词，完成小题。鹧鸪天朱敦儒 注画舫东时洛水清。别离心绪若为情？西风挹泪分携后，十夜长亭九梦君。云背水，雁回汀。只应芳草见离魂。前回共采芙蓉处，风自凄凄月自明。【注释】朱敦儒，两宋之际河南府洛阳人，人称骆川先生。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往广西，后避乱客居南雄州（今广东省南雄市） 。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. 词作先写船儿在洛水向东驶去，诗人伫立船头，心中满是离愁
43、别绪，为诗歌定下感情基调。B. “西风挹泪分携后”意思是分别后，西风也为我拭泪。拟人手法的运用使得离情更为生动。C. 夜宿长亭，十个夜晚九次出现梦中故人。既突出了一路奔波之辛苦，又表现了思念之深切。D. 尾句写的是回忆共采莲之景：晚风轻拂，明月廊照，一切是那般美好。这是以乐景强化离愁。15. 请从情与景的角度讲，赏析词的下片。【答案】14. D 15. 触景生情（借景抒情、情景交融） 。下片前三句描写了一幅萧瑟苍凉的图景：浓云遮蔽水面，大雁飞回汀州，芳草一片凄迷。词人触景生情，引发心中无限离愁别绪。以景结情。下片末两句写景：昔日和你一起采莲的地方，如今已是冷风凄凄，明月高悬。斯人不在，风月如故
44、，物是人非，让词人伤心断肠。以景结情，余味无穷。 对比。末两句写景：昔日共采莲花的美好往事回忆与分离后“风自凄凄月自明”之景形成对比，使离愁别绪更突出。【解析】【14 题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。D 项， “乐景强化离愁”理解错误，要紧紧抓住两个关键字词“自”字。原句是说，先前和你一同采莲的地方，而现在却是冷风凄凄，明月高悬。风月还在，斯人不见，物是人非，令人肝肠寸断。是今昔对比，不是以乐景写哀情。故选 D。- 15 -【15 题详解】试题分析
45、：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，侧重考查景情关系。此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。下片前两句，云背对着水，大雁也早已飞回见不到了，与萋萋芳草共同营造了一种萧瑟凄凉的意境，作者借景抒情，使第三句中的“离魂”更富感染力；最后一句以景作结，凄凉的晚风兀自吹拂，惨白的月光兀自洒落，这首词戛然而止，使离情的表达更加委婉含蓄，动人心弦；“前回共采芙蓉处”是对之前共采莲花的美好往事的回忆，更反衬出当下的伤感。据此组织答案即可。【点睛】从景情关系的角度鉴赏诗词，这样的题目答题步骤与要点是：先指出写了什么景，什么情，再指出情与景的结合方式及表达效果。情与景的
46、结合方式一般是融情于景(或借景抒情)、情景交融、以景结情。另外，要注意情与景是否一致，是否有反衬现象。16.名篇名句默写（1）欧阳修的醉翁亭记中“_”从视觉上点明了狼牙山草木茂盛之美：“_”则从听觉上引出酿酒之泉。（2）白居易的琵琶行中“_”一句，点明了琵琶女所弹曲目，而“_”则用比喻的手法写出音乐结束时的特点。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古一词中，借“_，_”的景象，表达了自己对当时老百姓忘却国耻、安于现状的沉痛之情。【答案】 (1). 望之蔚然而深秀者 (2). 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 (3). 初为霓裳后六幺 (4). 四弦一声如裂帛 (5). 佛狸祠下 (6). 一片神鸦社
47、鼓【解析】【详解】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。默写的时候要注意如下词语：蔚、潺、泻、霓裳、佛狸。阅读下面的文字，完成小题。达里诺尔是镶嵌在中国北方草原上的一颗明珠，1997 年，已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、林地、湿地、草原等生态系统为主的国家级综合性自然保护区。保护区由北到南形成了玄武岩台地湖积平原湖盆低地风成沙地依次排列的景观生态格局。特殊的地形地貌，造就了这里 的自然景观。- 16 -
48、达里诺尔湖又称达里湖，汉语译为“大海一样的湖” 。看达里湖，你要调动好精神，一口气把它看够，然后头也不回地离开。心若一软，贪图眼福回头再看一眼，就难免又看上半天。所谓“ ”就是这个意思。你看到了什么呢？无非湖光山色，它如亘古不移又似 。（ ）：人之手下无论多么巧妙的制品，刺绣也罢，园林也罢，总是极尽复杂，然而观者 ，无法给人以欣赏不尽和欲言无奈的境界。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、湿地、草原、林地等生态系统为主的国家级综合性自然保护区B. 已成为以保护珍稀鸟类及其赖以生存的湖泊、湿地、草原、林地等多样性的生态系统为主的
49、综合性国家级自然保护区C. 已成为以保护珍稀鸟类及其赖以生存的多样性的湖泊、林地、湿地、草原等生态系统为主的综合性国家级自然保护区D. 已成为保护珍稀鸟类及其赖以生存的湖泊、林地、湿地、草原等多样性的生态系统为主的国家级综合性自然保护区18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 鬼斧神工 流连忘返 变幻莫测 一目了然B. 别有洞天 乐不思蜀 瞬息万变 一览无遗C. 鬼斧神工 乐不思蜀 变幻莫测 一览无遗D. 别有洞天 流连忘返 瞬息万变 一目了然19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 造化和人工的区别就在这里B. 人工和造化的区别就在这里C. 这里的不同就是造化和人工D. 这里的不同就是人工和造化【答案】17. B 18. D 19. A【解析】【17 题详解】试题分析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。首先应判定选项中句子的成分，看有无语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意
