1、1专题十二 文言文阅读知能优化训练中考回顾一、(2018 天津)(一)阅读生于忧患,死于安乐一文,回答问题。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.舜发于畎亩之中 畎亩:田间,田地B.天将降大任于是人也 任:责任,使命C.行拂乱其所
2、为 拂:违背D.征于色,发于声,而后喻 喻:告诉答案 D解析 “喻”,了解、明白。2.下列句子中有通假字的一项是( )A.百里奚举于市B.必先苦其心志C.空乏其身D.困于心,衡于虑,而后作答案 D解析 “衡”,同“横”,梗塞、不顺。3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。B.文章开篇以六位先贤的经历证明:只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。答案 B解析 “只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事
3、业”分析不当,证明的是成就不平凡事业的人都曾经受过一番艰苦磨炼。(二)阅读下面的文言文,回答问题。2上 谓侍臣曰:“吾闻西域贾胡 得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇 抵 法,与帝王徇 奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏徵曰:“昔鲁哀公谓孔子曰人有好忘者,徙宅而忘其妻,孔子曰又有甚者,桀、纣乃忘其身,亦犹是也。”上曰:“然。朕与公辈宜戮力相辅,庶免为人所笑也!”(选自资治通鉴)注 上:指唐太宗。贾(g)胡:胡商。赇(qi):贿赂。抵:触犯。徇:顺从。1.解释文中加点词的含义。(1)上谓侍臣曰 谓: (2)宜戮力相辅 宜: 参考答案 (1
4、)对说 (2)应当2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。人皆知彼之爱珠而不爱其身也。参考答案 人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。3.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。参考答案 官吏不能因受贿而触犯法律,君王不能因贪图奢华享受而亡国,君臣要尽力相互帮助,避免被人嘲笑。二、(2018 江苏淮安)阅读下面两部分文字,完成第 15 题。【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则
5、右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(选自魏学洢核舟记)【乙】沪邑元宵灯火,以伞灯为最。灯作伞形,或圆,或六角,咸以五色锦笺 缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜。但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑 ,于百花生日前后始盛。多至二三百盏,间以五彩吴绫 折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。又扎彩为亭,高可三四丈,名曰“抬阁 ”,间饰龙凤,以云母石为麟甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮长生殿玉环拜月,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥 立殿左,左右侍女,各执宫扇,扇上立牛女二星,望之如在霄汉也。每
6、灯过处,绵亘数里,光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后,无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才 岁事衢歌有:“月夜笙箫步绿塍 ,珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅 江乡算伞灯。”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。(选自毛祥麟墨余录,有删改)注 锦笺:精致华美的纸。兴阑:兴尽。绫:比绸缎还薄的一种丝织品。抬阁:一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。姮娥:嫦娥。茂才:秀才。塍:田埂。擅:独揽,独占。1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标处)3笙箫鼓乐声彻夜不绝答案 笙箫鼓乐声/彻夜不绝2.解释文中加点词的含义。(
7、1)为宫室 为: (2)罔不因势象形 因: (3)或六角 或: (4)高可三四丈 可: 参考答案 (1)刻成,雕刻成 (2)根据 (3)有的 (4)大约3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)尝贻余核舟一。(2)舟首尾长约八分有奇。(3)每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。参考答案 (1)曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。(2)船从头到尾有八分多长。(3)每种灯火经过时,(前后)绵延数里(远),照得夜里如同白天(一样亮)。4.请简要说说甲文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。参考答案 画线句主要介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细;“启窗而观”,还有“雕栏相望”,更
8、显出雕刻家构思的巧妙。5.结合乙文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。参考答案 有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨,有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。三、(2018 安徽)阅读下面两段文言文,完成第 14 题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(选自曹刿论战)【乙】长勺之役,曹刿问
9、所以战于庄公。公曰:“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫苟中心图民 ,智虽弗及,必将至焉。”(选自国语)注 中心图民:内心为百姓考虑。1.解释文中加点词的含义。(1)又何间焉 间: (2)必以信 信: (3)必以情断之 之: (4)智虽弗及 及: 参考答案 (1)参与 (2)实情 (3)代指案件、案情 (4)够,达到2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)肉食者鄙,未能远谋。(2)是则可矣。4参考答案 (1)当权的人目光短浅,不能深谋远虑。(2)这就能(开)战了。3.甲、乙两段文字刻画人物主要运用了 描写,甲文在写作手法上还使用了 。 参考答案 对话(语言) 对比4.长勺之战最终
10、鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。参考答案 鲁庄公任人唯贤;曹刿的远见卓识。四、(2018 江西)阅读下面的文言文,完成第 14 题。鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干 齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚,以法干楚王,王悦之,以为军正。禄富其家,爵荣其亲。施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。若用仁义治吾国,是灭亡之道。”遂宫 而放之。其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。大国吾事之,小国吾抚之,是求安之道。若赖兵权,灭亡可待矣。若
11、全而归之,适于他国,为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反,孟氏之父子叩胸而让 施氏,施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。此用与不用,非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容,曰:“吾知之矣,子勿重言!”(选自列子说符)注 干:这里是“劝说”的意思。宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。让:责问,责备。1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A.羡/施氏之有 B.孟氏/之一子之秦C.当今/诸侯力争 D.遂/宫而放之答案 B解析 B 项,应为“孟氏之一子/之秦”。2.解释文中加点词的含义
12、。(1)抚: (2)反: (3)愠: 参考答案 (1)安抚,抚慰 (2)同“返”,返回 (3)生气,发怒3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)其一子之卫,以法干卫侯。(2)今之所弃,后或用之。参考答案 (1)他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯。(2)现在放弃的,以后也许会用到。4.选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答。参考答案 (1)天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变。(2)他人的成功经验不能盲目照搬。(3)做事应适应形势,抓住机遇。(4)劝说他人时要了解对方的需要。五、(2017 天津)(一)阅读桃花源记的节选文字,回答问题。5林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船
13、,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后
14、遂无问津者。1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.屋舍俨然 俨然:整齐的样子B.阡陌交通 交通:运输事业C.咸来问讯 咸:都D.欣然规往 规:计划答案 B解析 B 项,“交通”,交错相通。2.下列句子不是省略句的一项是( )A.黄发垂髫,并怡然自乐B.见渔人,乃大惊,问所从来C.及郡下,诣太守,说如此D.此人一一为具言所闻答案 A解析 B 项中“见”字前面,“问”字后面,C 项中“及”字前面,D 项中“为”字后面,都省略了人称词。3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是( )A.选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表
15、现了他们的淳朴、热情。C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。答案 C解析 C 项,“非常谦虚”“渔人”说法有误。“不足为外人道也”表现了桃花源人不愿与外界交往,害怕外面的人打扰他们平静的生活的心理。(二)阅读下面的文言文,回答问题。岳飞治军绍兴六帅,皆果毅忠勇,视古名将。岳公飞独后出,而一时名声几冠诸公。身死之日,武昌之屯至十万九百人,皆一可以当百。余尝访其士卒,以为勤惰必分,功过有别,故能得人心。异时 尝见其提兵征赣之固石洞 ,军行之地,秋毫无扰,至今父老语其名辄感泣焉。6(选自独醒杂志)
16、注 异时:从前。固石洞:地名。1.解释文中加点词的含义。(1)故能得人心 故: (2)异时尝见其提兵征赣之固石洞 兵: 参考答案 (1)所以,因此 (2)军队2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。至今父老语其名辄感泣焉。参考答案 到现在,(当地的)老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。3.“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点?请你根据文意,概括岳飞是如何治军的。参考答案 体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明,二是军纪严明。六、(2017 四川成都)阅读下面的文言文,完成第 14 题。河中石兽纪 昀沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得
17、。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?1.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.棹数小舟 棹:划船。B.不亦颠乎
18、颠:颠倒,错乱。C.渐激渐深 激:猛烈。D.转转不已 已:停止。答案 C解析 “激”,冲击。2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.求石兽于水中 能谤讥于市朝B.乃石性坚重 乃不知有汉C.至石之半 称善者久之D.如其言 其如土石何答案 A解析 A 项,介词,在;B 项,动词,是/副词,竟然;C 项,助词,的/助词,凑足音节;D 项,代词,他/副词,表反问语气。3.对文中画线句子翻译正确的一项是( )7尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?A.你们这代人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?B.你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是
19、木片,怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢?C.你们这代人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往呢?D.你们这些人不能推究事物的道理。这(石兽)不是木片,怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢?答案 B解析 “尔辈”,你们这些人;“去”,离开。据这两个词可判断出 B 项正确。4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。C.文章寓理于事。作者借
20、人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。答案 D解析 讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法,并未采取行动。七、(2016 天津)(一)阅读鱼我所欲也一文,回答问题。鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于
21、死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.死亦我所恶 恶:凶恶。B.蹴尔而与之 蹴:踩踏。C.妻妾之奉 奉:侍奉。D.是亦不可以已
22、乎 已:停止。答案 A解析 “恶”,讨厌,憎恨。2.下列句子中加点的词,不是通假字的一项是( )A.二者不可得兼8B.故患有所不辟也C.所识穷乏者得我与D.乡为身死而不受答案 A解析 B 项,“辟”同“避”;C 项,“与”同“欤”;D 项,“乡”同“向”。3.下列对选文的分析,不正确的一项是( )A.作者认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”。B.作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。C.作者认为,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。D.文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势。答案 B解析 “只有圣贤才具有
23、,普通人是没有的”分析有误。(二)阅读下面的文言文,回答问题。李侍郎 绂 ,性聪慧,少时家贫,无赀 买书,乃借贷于邻人,每一翻绎,无不成诵。偶入城市,街衢 铺店名号皆默识之。后官翰林,库中旧藏有永乐大典 ,公皆读之。同僚取架上所有抽以难公,无不立对,人皆惊骇。(节选自啸亭杂录)注 侍郎:古代官名。绂(f):李绂,人名。赀(z):通“资”,钱财。衢(q):四通八达的道路,大路。永乐大典:明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。1.解释文中加点词的含义。(1)少时家贫 少: (2)无不立对 对: 参考答案 (1)年幼 (2)回答2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。库中旧藏有永乐大典,公皆读之。参
24、考答案 书库中原来的藏书有永乐大典,他都读过了。3.结合全文,举例说说李绂是一个怎样的人。参考答案 李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人。“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”,体现了他的聪慧;“无赀买书,乃借贷于邻人”“库中旧藏有永乐大典,公皆读之”,体现了他的勤奋好学。模拟预测(一)课内文言文阅读一、阅读下面的文字,完成第 15 题。送东阳马生序(节选)明宋濂9余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经
25、叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释文中加点词的含义。(1)媵人持汤沃灌 汤: (2)同舍生皆被绮绣 被: (3)余则缊袍敝衣处其
26、间 敝: (4)略无慕艳意 略无: 参考答案 (1)热水 (2)同“披”,穿 (3)破 (4)毫无,一点也不2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)俟其欣悦,则又请焉。(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。参考答案 (1)等到他高兴了,我才又向他请教。(2)因为内心有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。3.作者为什么要写同舍生豪华的生活?参考答案 用同舍生的衣着豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比,从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。4.从第段看,作者最终能够学业有成的原因有哪些?参考答案 刻苦好学,博览群书,虚心请教。5.思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。
27、答案示例 学习要勤奋刻苦;对老师要有礼貌,要虚心求教;要想学有所成,必须克服困难,做到有恒心,有毅力。二、阅读下面的文字,完成第 15 题。湖心亭看雪明张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )10A.湖心
28、/亭一点B.有两人/铺毡/对坐C.拉余/同饮D.余/强饮三大白/而别答案 A解析 “湖心亭”是偏正短语,中间不能停顿。2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A.是日更定矣(止,停)B.惟长堤一痕(唯一)C.余强饮三大白而别(连词,就)D.舟子喃喃曰(名词,船夫)答案 B解析 “惟”,只有。3.下列对选文内容理解不正确的一项是( )A.“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间,以及冰封西湖、万籁俱寂的环境,为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。B.“雾凇沆砀上下一白”写出雪中西湖的空阔感,“湖上影子舟中人两三粒而已”写雪中景物之小,寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。C.选文第段
29、主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景,只是为了表现亭中游人的热情好客。D.选文以时间为叙述线索,使整篇文章脉络清晰;写景形象生动,与题旨相扣,又有独特韵味。答案 C解析 写亭中游人煮酒赏雪,并邀“余”一同饮酒的情景,表明湖中人比“相公”更痴。4.把下列句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”参考答案 (1)大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟等声音都消失了。(2)(他们)看到我很高兴地说:“湖中哪能还有这样的人呢!”5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?参考答案 映衬出环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方
30、式,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文埋下伏笔。三、阅读下面的文字,完成第 13 题。记承天寺夜游 宋苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。注 本文选自东坡志林。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺,在现在湖北黄冈南。1.解释文中加点词的含义。11(1)欣然起行 欣然: (2)念无与为乐者 念: 参考答案 (1)高兴的样子 (2)考虑、想到2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。但少闲人如吾两人者耳。参考答案 只是缺少像我们两个这样清
31、闲的人罢了。3.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。参考答案 赏月的闲适,被贬官后的淡淡哀愁,面对挫折的豁达情怀。四、阅读下面的文字,完成第 13 题。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威
32、王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.朝服衣冠 服:衣服B.明日徐公来 明日:第二天C.窥镜而自视 窥镜:照镜子D.吾妻之美我者,私我也 私:偏爱答案 A解析 A 项,“服”,穿。2.下列句子是省略句的一项是( )A.城北徐公,齐国之美丽者也B.君美甚,徐公何能及君也C.徐公不若君之美也D.皆以美于徐公答案 D解析 “以”的后边省去了“我”。3.下列对选文的分析,不正确的一项是( )A.选文
33、先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。B.妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。D.邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。答案 B12解析 由下面邹忌的分析“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”,可知 B 项错误。(二)课外文言文阅读五、阅读下面的文字,完成第 14 题。禹之治水土也,迷而失涂,谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里,其国名曰终北。当国之中有山,山名壶领,状若甔甀 。顶有口,状若员环,名曰滋穴。有水涌出,名曰神瀵 ,臭过兰椒,味过醪醴 。一源分为四埒 ,注于山下
34、。经营一国,亡不悉遍。土气和,亡札 厉。人性婉而从物,不竞不争;柔心而弱骨,不骄不忌;长幼侪 居,不君不臣;男女杂游,不媒不聘;缘水而居,不耕不稼;土气温适,不织不衣;百年而死,不夭不病。其民孳阜 亡数,有喜乐,亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音,饥惓则饮神瀵,力志和平。过则醉,经旬乃醒。沐浴神瀵,肤色脂泽,香气经旬乃歇。周穆王北游过其国,三年忘归。既反周室,慕其国,惝然自失。不进酒肉,数月乃复。(选自列子,有改动)注 甔甀(dnzhu):盛水的陶器。瀵(fn):泉水。醪醴(lol):美酒。埒(li):山上水道。札厉:瘟疫。侪(chi):共同,一起。孳(z)阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜,通
35、“富”,繁盛。1.解释文中加点词的含义。(1)迷而失涂,谬之一国 涂: (2)臭过兰椒,味过醪醴 臭: (3)缘水而居,不耕不稼 缘: 参考答案 (1)同“途”,道路 (2)气味 (3)沿着,顺着2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)其俗好声相携而迭谣终日不辍音答案 其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)过则醉,经旬乃醒。(2)既反周室,慕其国,惝然自失。参考答案 (1)喝多了就醉,十多天后才能醒。(2)回到国内以后,仍然思慕那个国家,怅然若失,精神恍惚。4.请概括“终北国”的特点,并探究作者的写作意图。参考答案 “终北国”具有优越的自然环境和理想的社会
36、环境,这里气候宜人,环境舒适;人人平等,和睦快乐,这里没有压迫,没有瘟疫,没有战争,没有病痛作者一方面表达了对现实生活的不满,另一方面也表达了对理想社会的憧憬。但在当时,这种社会理想是不可能实现的,只能是一种幻想。六、阅读下面的文字,完成第 14 题。愚溪诗序唐柳宗元灌水 之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家 焉。今余家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂 然,不可以不更也,故更之为愚溪。13愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出
37、山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚 ,何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急,多坻石,大舟不可入也;幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。(选自古文观止,略改动)注 灌水:水名;后文“潇水”也是水名。家:安家。龂龂(ynyn):形容争辩的样子。见于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。1.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.灌水之阳,有溪焉本在冀州之南,河阳之北 B.而名
38、莫能定 名之者谁 C.故更之为愚溪湖中焉得更有此人 D.大舟不可入也潭中鱼可百许头 答案 A解析 都指“水的北面”。2.把下面的句子翻译成现代汉语。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。参考答案 愚泉共有六个泉眼,都是从山下平地上涌出来的,原来这泉水是向上冒出的啊。3.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限两处)遂负土累石塞其隘为愚池答案 遂负土累石/塞其隘/为愚池4.作者在文中说自己“愚”,他的“愚”和愚公移山中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本加以分析。答案示例 愚公下定决心移山,并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”,其“愚”实是志向远大、目光长远(能用发展的眼光看待问题),是大智若愚的表
39、现。柳宗元在文中以“愚”自称,并以“愚”来命名丘、泉、沟等景物,认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是以“愚”自嘲,借“愚溪”比喻自己,透露出被统治者疏远、抱负不能施展的抑郁和愤激。七、阅读下面的文字,完成第 14 题。淳于髡 者,齐之赘婿 也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐 ,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治 ,委政卿大夫。百官荒乱,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人 ,赏一人,诛一人,奋兵
40、而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。(选自史记滑稽列传,有删改)14注 淳于髡(kn):人名。赘婿:泛指微贱之人。喜隐:喜好说谜语。沉湎不治:陶醉其中,不管政事。诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。1.解释文中加点词的含义。(1)好为淫乐长夜之饮 好: (2)诛一人 诛: 参考答案 (1)爱好,喜好 (2)诛杀2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。(2)左右莫敢谏。参考答案 (1)他身高不足七尺,为人滑稽,能言善辩,屡次出使诸侯之国,从未使国家受过屈辱。(2)齐王身边近臣都不敢进谏。解析 第(1)句省略了主语“他”,应补出来;另外“数”是多义词,这里应译为“
41、多次”。第(2)句“左右”指跟在齐王身边的近臣。3.如果用文中一个四字短语来概括淳于髡的智慧,应为 。 参考答案 滑稽多辩解析 该题考查对人物形象特征的归纳概括。由题目可知,该四字短语须出自原文且能概括“淳于髡的智慧”。读全文提取出符合这两个条件的四字短语即可。4.怎样全面评价齐威王这个人?参考答案 齐威王曾沉迷于酒色之中,朝政荒芜,百官没有谁敢劝谏。但齐威王善听忠告,勇于改过,奋发有为,这一点是值得称道的。解析 应结合齐威王的所作所为,既指出其缺点,又肯定其优点。八、阅读下面的文字,完成第 12 题。小人无朋宋欧阳修大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋,此自然之理也。然臣谓小人
42、无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人所好者禄利也,所贪者财货也。当其同利之时,暂相党引 以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏 ,则反相贼害,虽其兄弟亲戚,不能相保 。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济;终始如一,此君子之朋也。(选自朋党论,有改动)注 党引:结成私党,互相拉拢。交疏:交情疏远。保:关心爱护。1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。参考答案 (他们)所坚守的是道义,所实行的是忠诚和守信,所爱惜的是名声和气节。2.结合文意,用自己的话说说“小人无朋”的
43、原因,至少说两点。参考答案 (1)追求功名利禄(权势、私利、金钱);(2)相互钩心斗角;(3)见利忘义;(4)遇到利害冲突反目成仇。15(三)课内外比较阅读九、比较阅读下面两段文言文,完成第 15 题。【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰“学学半”,其此之谓乎!(选自虽有嘉肴)【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚 决焉?(选自孟涂文集)注 奚:怎么。1.解释
44、文中加点词的含义。(1)不知其旨也 旨: (2)然后能自反也 反: (3)君子之学必好问 好: (4)舍问,其奚决焉 舍: 参考答案 (1)味美 (2)反思 (3)喜欢,喜爱 (4)放弃,舍弃2.请用“/”给乙文中的画波浪线的文字断句,限两处。相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。答案 相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)虽有至道,弗学,不知其善也。(2)好学而不勤问,非真能好学者也。参考答案 (1)虽然有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。(2)喜欢学习却不多问,不是真能好学。4.甲、乙两段文字的中心论点分别是什么?(用原文作答)参考答案 甲:教
45、学相长也。乙:君子之学必好问。5.甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处?参考答案 (1)两段文字都用道理论证,层层推进,有很强的逻辑性;(2)两段文字都从正、反两方面进行论证。十、阅读下面的文言文,完成第 14 题。【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(节选自郦道元三峡)16【乙】登山里许,飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉
46、从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上登,不及返顾,遂从三姑 又上半里,抵换骨岩,岩即幔亭峰 后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层,更登一岩。岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。(节选自徐霞客游记)注 三姑:地名。幔亭峰:山峰名。1.解释文中加点词的含义。(1)沿溯阻绝 溯: (2)属引凄异 引: (3)不及返顾 顾: (4)岩即幔亭峰后崖也 即: 参考答案 (1)逆流而上 (2)延长 (3)看,回头看 (4)就是2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C.土人新以木
47、板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转答案 A3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(2)登山里许,飞流汩然下泻。参考答案 (1)这(白帝和江陵)中间相距一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾驭着长风,也不觉得(比它)快。(2)登上山走了一里多路,就看见山泉汩汩地往下流泻。4.甲文写“水”,各写了三峡“四时之水”的什么特点?乙文写“山”,作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”?请简要概括。参考答案 第一问:夏水大而湍急,春冬水清而透明,秋水小而清冷。第二问:危壁出泉,疏竹掩映。十一、阅读下面的文字,完成第 14 题。【甲】余幼时
48、即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。(选自宋濂送东阳马生序)【乙】刘羽冲偶得古兵书,伏读经年 ,自谓可将兵十万。会有土寇 ,自练乡兵与之角 ,全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫 甫 成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。(选自纪昀阅微草堂笔记,有删改)注 经年:很长的时间。土寇:土匪。角:战斗。洫(x):沟渠。甫:刚。1.甲文记叙了作者小时候借书和 的学习经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 。 17答案 抄书 治水失败2.解释文中加点词的含义。(1)余幼时即嗜学 嗜: (2)走送之 走: (3)自谓可将兵十万 将: (4)会有土寇 会: 参考答案 (1)特别爱好(或“喜欢”,或“爱好”) (2)跑 (3)率领 (4)适逢,正赶上3.把下
