1、16 的乘法口诀课 题 6 的乘法口诀课 时 第 11 课时教 学内 容 教科书第 60 页教 学目 标1、 使学生知道 6 的乘法口诀的来源，初步记住 6 的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。教学重点 初步掌握 6 的乘法口诀。教学难点 能够正确而比较熟练的运用 6 的乘法口诀。教 法 引导迁移法学 法 利用旧知自主讨论总结法教学准备 小黑板、学生每人准备 36 根小棒。教学过程师生双边活动 二次备课一、复习1、大家齐背 15 的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整。（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八（ ）四十六
2、 四（ ）二十 （ ）五一十（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六3、写出乘法算式。（l）5 个 3 是多少？ （2） 4 乘以 5 是多少？二、新课今天我们学习 6 的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀” 。1、教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表鱼（条） 1 2 3 4 5 6（个）2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随2学生的汇报进行板书：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据
3、学生的回答板书口诀教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：“16=6 61=6 一六得六 26=12 6212 二六十二” 。让学生打开教科书第 61 页，在自己一的书上把例 7 中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六教师指着黑板上的乘法算式和 6 的乘法口诀，让学生齐读一遍。三、巩固练习L、摆小棒。课本 60 页做一做要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。教师在黑板上用 6 根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了 6 根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形” 。“摆 1 个六边形用 6 根小棒，摆 2 个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。四、 小结谈谈这节课你学到什么知识？五、布置作业教材 61 页练习十三 1、2、3 题板书设计3
