1、1三角形的面积年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 三角形的面积 课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力。3、提高分析、综合、抽象、概况能力和运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点： 理解公式并正确计算三角形的面积。导学案一、独立尝试复习平行四边形面积公式及推导过程，自学课本 P84-85 内容。二、复习并检查1、三角形的组成。2、三角形的特性。3、三角形的分类：按角分；按边分4、三角形三边之间的关系。5、说说
2、三角形底和高的规定。6、说说平行四边形的面积公式及字母公式。7、说说三角形的面积公式及字母公式三、自主探索、合作交流（一）、小组合作、动手操作1、玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的、或锐角的）,看能拼成什么图形。2、小组共同探索三角形的面积公式。3、讨论：求三角形的面积要具备什么条件?三角形的底乘高求的是什么图形的面积？那要求三角形的面积还应该怎么办？（二）、实践运用1、自主完成 85 页例 222、全班交流。（三）、自主练习、达成目标1、自主练习 85 页做一做。四、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、填空。（1）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ） ，
3、所以三角形的面积等于（ ） 。用字母表示是（ ） 。（2）一个三角形的底是 5cm，高是 7cm，面积是（ ） 。（3）一个三角形的面积是 4.8 平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 。（4）1.25 公顷=（ ）平方米5600 平方分米=（ ）平方米2、选择正确答案的序号填在括号里。（1）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ ） 。A底和高 B.底的面积 C.高和面积 （2）一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等，高相等。已知平行四边形的底是 16cm,三角形的底是（ ）cmA.8 B.32 C.16 D.无法确定3、计算下列三角形的面积。（1）底=8.6m,高=2.7m (2)底=10dm,高=7.3dm4、实践运用（1）一个三角形的面积是 35.4 平方米，高是 7 米，底是多少米？（2）三角形的一边长 10 厘米，这边上的高是 6 厘米，则另一条边上的高是多少厘米？3总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
