1、1总复习（1）【学习目标】1.通过复习小数的乘、除法，掌握小数乘、除法的计算法则。2.能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高计算能力，培养良好的学习习惯。 3.能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。【学习过程】一、知识梳理。二、重点训练1.判断积是几位小数？并说一说根据什么确定积中小数位数的？1.340.67（ ） 0.4183.5（ ） 0.8528.3 （ ） 2.比较大小（在内填入“” “”或“=” ） 。1.61.2 11.6 4.20.64.2 3.72.13.72.13.工地上有 160 吨货物，用载重 8.5 吨的汽车要运多少次？ 回
2、忆本部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。上面的学习中你还有什么不明白的地方吗？快写一写吧！小小数的乘除法小数乘除法的分类小数乘整数/（ ）（ ）/一个数除以小数计算方法求积或商的近似数进一法（ ）（ ）小数的分类（按小数部分） （ ）无限小数 （ ）无限不循环小数解决问题 弄清数量关系小数除法：（ ）小数乘法：（ ）小数乘、除法的注意事项：积或商的小数点要点对位置；计算要细心；循环小数；用进一法或去尾法求积或商的近似数等。2三、课堂达标1.竖式计算。 （带的要验算）1.360.05= 2.0875= 32.52.5=2.四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达 20
3、33.9mm，平均每月降水量大约有多少毫米？四、课外拓展一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要 3.8 元的材料，后来改进了制作方法，每个只需3.6 元的材料。原来准备做 180 个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？【学习评价】5.8.2 总复习（2）班级 姓名 【学习目标】1.通过复习简易方程，使我进一步明确用字母表示数的意义，加深了我对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，我能熟练、正确地解方程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确了列方程和用算术方法解应用题的区别，我还能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。2.通过复习我还要做到灵活运用两种解题方法解应用题。【学习过程】一、知识梳
4、理自评 师评回忆该部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。3，二、重点训练1.我会填。（1）梯形面积计算公式用字母表示是（ ） ，乘法结合律用字母表示是（ ） 。（2）张师傅每天做 a 个零件，李师傅每天比张师傅多做 8 个：a+8 表示（ ） ，5a（ ） ，2a+8 表示（ ） ， 5（a+8） 表示（ ） 。2.判断题（在题后的括号内打上“”或“” ） 。A7x53=29 即是等式又是方程。 （ ）Ba 与 b 的和的 7 倍可以写成 7ab。 （ ）C.ab 中，a、b 可以是任何数。 （ ）三、课堂达标3.解方程。3.6XX=3.25 2（X-3）=5.8 X4.2=2上面的学
5、习中你还有什么不明白的地方吗？快写一写吧！用字母表示数解方程计算公式数量关系简易方程方程定义：（ ） 。等式基本性质：（ ） 。解方程：（ ） 。方程的解：（ ） 。运算定律列方程解应用题弄清楚题意，找出（ ）和（ ） ；找出应用题中数量之间的（ ）关系；并用 x 表示未知数，列出（ ） ；解方程；检验，并写出（ ） 。计量单位44.一条公路长 360 米，甲、乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的 1.25 倍，4 天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每天分别铺柏油路多少米？【学习评价】5.8.3 总复习（3）班级 姓名 【学习目标】1.通过整理和复习，我要进一步理解和
6、掌握多边形面积计算公式，能正确、灵活地运用公式进行有关计算，解决一些简单的实际问题。1. 通过操作、观察、比较，发展空间观念，建立良好的知识结构，培养创新意识。【学习过程】一、知识梳理自评 师评回忆本部分所学的知识，并把下面树状图中的空填写完整。abh梯形的面积：ah三角形的面积：（ ）（ ）ab长方形的面积：s=abah平行四边形的面积：a正方形的形的面积： （ ）（ ）5。二、重点训练1.我会填。（1）一个平行四边形的面积是 32 平方厘米，高 8 厘米，则它的底是（ ） 。（2）一个三角形的面积是 24 平方厘米，与它等底等高的平行四边的面积是（ ）平方厘米。（3）一个梯形的上、下底之和
7、是 40 分米，高是 12 分米，它的面积是（ ） 。2.计算下面各图形的面积。3.一块广告牌的形状是平行四边形，底是 12.5 米，高 6.4 米。如果要涂饰这块广告牌，每平方米用油漆 0.6 千克，共需要多少千克油漆？三、课堂达标1.判断题。 （对的打“” ，错的打“” ）（1）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ）（2）平行四边形的面积等于三角形面积的 2 倍。 （ ）2.一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，上底是 1 米，下底是 1.2 米，高是0.7 米。它的面积是多少平方米？上面的学习中你还有什么不明白的地方吗？快写一写吧！推导平行四边形、三角形和梯形面积公式。根据
8、转化的思想，运用了割补平行、旋转平移的方法，把所求的图形面积转化为学过的图形面积进行推导，这是一种重要的方法！两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形；两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。6【学习评价】5.8.4 总复习（4）班级： 姓名： 【学习目标】1.能用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上的点存在对应关系。2.认识简单的可能性事件，体验事件发生的确定性和不确定性，体会事件发生的可能性是有大小的。能结合具体实例体会游戏的公平性。【学习过程】一、知识梳理1.盒子里有红球、黄球、蓝球和白球共 10 个，任意摸出一个球，可能有 （ ）种情况。2.盒子里有 1 个白棋子、3 个红棋子，任意摸一个，摸到（ ）的可能性大，摸到（ ）的可能性小。如果再放入 4 个白棋子，这时摸到（ ）的可能性大。3.二、重点训练自评 师评7三、课堂达标【学习评价】自评 师评8
