1、实验二 力的平行四边形定则,大一轮复习讲义,第二章 相互作用,NEIRONGSUOYIN,内容索引,过好双基关,研透命题点,回扣基础知识 训练基础题目,细研考纲和真题 分析突破命题点,随堂测试,随堂检测 检测课堂学习效果,过好双基关,1.实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 2.实验原理 等效法：使一个力F的作用效果和两个力F1、F2的 相同，都是使同一条一端固定的橡皮条 ，所以这个力F就是那两个力F1和F2的合力.作出力F的图示，再根据 作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同. 3.实验器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若
2、干个)、细芯铅笔、橡皮条、细绳套(两个).,作用效果,伸长到某点,平行四边形定则,4.实验步骤 (1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上. (2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套. (3)用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角 度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O， 如图1甲所示，记录 的读数，用铅 笔描下O点的位置及此时的两细绳套的方向. (4)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺、三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为 的图示.,图1,弹簧测力
3、计,合力F,(5)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下和 ，用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这个弹簧测力计的拉力F的图示. (6)比较力F与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同. (7)改变两个力F1和F2的大小和夹角，再重复实验两次. 5.注意事项 (1)不要直接以橡皮条端点为结点，可拴一短细绳连两细绳套，以三绳交点为结点，应使结点小些，以便准确地记录结点O的位置. (2)在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同.,细绳套的方向,弹簧测力计的读数F,(3)不要用老化的橡皮条，检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条，要反复做几次，使橡
4、皮条拉到相同的长度看弹簧测力计读数有无变化. (4)细绳套应适当长一些，便于确定力的方向.不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一个点，取掉细绳套后，再将所标点与O点连直线确定力的方向. (5)在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些. 6.误差分析 (1)弹簧测力计本身不够准确造成的误差，为此要选择比较准确的弹簧测力计. (2)弹簧测力计读数和作图造成偶然误差，需要多做几次实验，并且使两分力F1、F2的夹角适当大些.,自测1 本实验采用的科学方法是 A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法,自测2 某同学
5、做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图2甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图. 如果没有操作失误，图乙中的F与F 两力中，方向一定沿AO方向的是_.,F,图2,研透命题点,例1 (2018金陵中学等三校四模)“验证力的平行四边形定则”的实验如图3甲所示.,图2,命题点一 教材原型实验,(1)某同学实验操作步骤如下：如图甲所示把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两条细绳连在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长到O点，用铅笔记下O点的位置，并记下两个测力计的读数.,在纸上按比例作
6、出两个力FOB、FOC的图示，用平行四边形定则求出合力F.,只用一个测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到同样的位置O点，记下测力计的读数和细绳的方向，按同样比例作出这个力F的图示(如图乙)，比较F与用平行四边形定则求得的合力F. 改变FOB和FOC的夹角和大小，重复上述过程. 上述实验过程中有重要遗漏的步骤是_(填步骤序号)；图乙中，力_的图线与AO延长线重合(选填F或F),F,解析 本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力的理论值和实际值，然后进行比较，得出结果.所以，实验时，除记录弹簧测力计的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉
7、力的图示.步骤中未记下两条细绳的方向； 题图乙力F是用一根弹簧测力计拉橡皮条得到的，所以应该是F与AO延长线重合.,(2)某同学认为在实验过程中必须注意以下几项，你认为正确的有_. A.拉橡皮条的细绳套适当细一些且长一些 B.实验中把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角为90不变，可便于计算合力 C.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近且平行于木板 D.两根细绳必须等长，且橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上,AC,解析 拉橡皮条的细绳套适当的细一些且长一些，有利于实验的操作，因此A正确. 两细绳套的方向不一定要成90夹角，故B错误. 弹簧测力计测量拉力时，测力计应与木板平面
8、平行，且细绳与弹簧伸长的方向平行， 故C正确. 两根细绳不一定要等长，且橡皮条不一定要与两绳夹角的角平分线在同一直线上，故D错误.,(3)如图丙，某次测量FOB、FOC大小、方向实验过程中发现，FOC读数几乎满量程，而FOB读数不到量程一半(两弹簧测力计相同)，需要作适当调整，下列做法正确的是_. A.保持结点O位置不变、OB方向不变，OC逆时针转过一定的角度 B.保持结点O位置不变，OB、OC逆时针转过适当的角度 C.适当调整结点O远离A，OB顺时针方向、OC逆时针各转过适当角度 D.适当调整结点O靠近A，OB方向可不变，OC逆时针转过一个角度,D,解析 若O的位置不变，则合力不变，OB方向
9、不变，则OC的大小方向均不变，故A错误. 若O的位置不变，则合力不变， OC逆时针旋转，则OB须顺时针旋转，所以B错误. 若适当调整结点O远离A，则合力变大，OB顺时针方向、OC逆时针各转过适当角度的话，OC会超出量程，故C错误. 若适当调整结点O靠近A，则合力减小，若OB方向不变，逆时针旋转OC，可增大OB的读数，故D正确.,变式1 (2018锡山中学月考)在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学将橡皮筋的一端固定于P点，用一只弹簧测力计将橡皮筋的另一端拉到O点，记下拉力F合的大小和方向. (1)改用两只弹簧测力计拉伸橡皮筋，记下两个分力，如图4甲所示.请指出图中两处操作错误 _ ；_.
10、,橡皮筋的端点没有再次回到O点,图4,拴在橡皮筋上的细绳套太短,解析 两处错误是：橡皮筋的端点没有再次回到O点；拴在橡皮筋上的细绳套太短；,(2)纠正错误后，记下两分力F1、F2的大小和方向，如图乙所示，用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头，以表示F1和F2的线段为邻边作平行四边形，由图可得，F1和F2的合力F_ N.,4.5,解析 由题图乙可得，F1和F2的合力F4.5 N；,(3)在图乙中，表示F合的线段不在平行四边形的对角线上，上述实验误差产生的原因可能有哪些？ _.,上述实验误差产生的原因可能有力的测量有误差；作图不准确；力的方向记录不准确等,解析 误差原因：力的测量有误差；作图不准
11、确；力的方向记录不准确等.,1.对实验原理的理解、实验方法的迁移,命题点二 实验拓展与创新,2.实验器材的改进,例2 (2018徐州市期中)某同学为了“验证力的平行四边形定则”，准备了三根相同的橡皮筋、木板、重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳套、白纸、钉子等器材.操作步骤如下： a.把三根橡皮筋的一端系在一起，另一端分别系一个细绳套； b.将白纸固定在木板上，在木板上钉两个钉子，将任意两个橡皮筋上的绳套分别套在两钉子上； c.立起木板，将重物挂在剩下的一个绳套上， 如图5甲所示； d.记录下三根橡皮筋的长度和橡皮筋结点的位 置O及每个橡皮筋的方向； e.取下白纸，利用橡皮筋的伸长量作为拉力大 小
12、，画出受力图，验证力的平行四边形定则； f.换用不同的重物重复实验.,图5,(1)此实验还需_： A.测量重物的质量 B.记录下两个钉子的位置 C.测量橡皮筋的原长,C,解析 实验通过作出三个力的图示，来验证“力的平行四边形定则”，因此重物的重力不需要知道，故不选A； 在题述步骤中已经记录了每条橡皮筋的方向，不需要记录两个钉子的位置，故不选B； 本实验以弹簧的伸长量来作平行四边形，步骤d中测量了橡皮筋悬挂重物后的长度，要计算伸长量，需要测量橡皮筋的原长，故选C.,(2)某次实验，测得三根橡皮筋的伸长量及方向.把橡皮筋的伸长量作为拉力大小，作出力的图示，如图乙所示，请任选两个力，根据平行四边形定
13、则作出合力；,答案 见解析图,解析 如图，以其中两个橡皮筋的伸长量为邻边作平行四边形，平行四边形的对角线为合力的理论值；,(3)在(2)问作出的图中，根据_ _可以说明力的合成满足平行四边形定则.,由平行四边形作出的对角线与第三条橡皮筋的伸长量大小基本相等，方向差不多都在竖直方向上,解析 由平行四边形作出的对角线与第三条橡皮筋的伸长量大小基本相等，方向差不多都在竖直方向上即验证了力的合成满足平行四边形定则.,(4)如果换用不同的重物再次重复该实验，_(填“需要”或“不需要”)改变钉子的位置，使橡皮筋的结点回到原来的O点.,不需要,解析 因为该实验是利用橡皮筋的伸长量作为拉力大小，画出受力图，验
14、证力的平行四边形定则，若换用不同的重物重复该实验，不需要使橡皮筋结点回到原来的O点.,变式2 (2018兴化市第一中学期初)有同学利用如图6所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和 B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2、和F3，回答下列问题. (1)改变钩码个数，实验能完成的是_. A.钩码的个数N1N22，N34 B.钩码的个数N1N33，N24 C.钩码的个数N1N2N34 D.钩码的个数N13，N24，N35,图6,BCD,解析 三个力平衡的条件为：任意两力大小之和大于等于第三个力，
15、任意两力大小之差小于等于第三个力，所以题中四个选项都能平衡，但由于实验装置中的三个力不能共线，故A错误.,(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是_. A.标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向 B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度 C.用量角器量出三段绳子之间的夹角 D.用天平测出钩码的质量,A,解析 为验证力的平行四边形定则，必须作受力图，所以先明确受力点，即标记结点O的位置，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示，因此要记录砝码的个数和OA、OB、OC三段绳子的方向，故A正确，B、C、D错误.,(3)在作图时，你认为图7中_(选填“甲”或“乙”)是正确的
16、.,甲,解析 以O点为研究对象，F3的实际作用效果在OC这条线上，由于误差的存在，F1、F2的理论值要与实际值有一定偏差，故题图甲符合实际，题图乙不符合实际.,图7,随堂测试,1.(2019响水中学一模)在“探究求合力的方法”实验中，某同学用两只弹簧秤将橡皮筋的端点拉到点O，作出这两个力F1、F2的图示(图8甲)，然后用一只弹簧秤将橡皮筋的端点仍然拉到O，弹簧秤示数F如图乙所示. (1)弹簧秤的示数F_N；,2.8,1,2,3,4,图8,解析 弹簧秤的最小刻度为0.2 N，可知弹簧秤的示数F2.8 N.,(2)请帮他在图甲中画出力F的图示(图中a为记录F方向时所记录的一点)；,答案 见解析图,
17、1,2,3,4,解析 根据图示法作出F的图示，如图所示.,(3)该同学用虚线把F的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连起来.他观察图形后受到了启发.你认为他紧接着应进行的两个实验步骤是_. A.整理实验器材 B.提出求合力方法的猜想 C.改变F1、F2的大小和方向，重复上述实验 D.与同学交流讨论实验结果，得出结论,BC,1,2,3,4,解析 用虚线把F的箭头末端分别与F1、F2的箭头末端连起来.观察图形后受到了启发.提出求合力方法的猜想，然后改变F1、F2的大小和方向，重复上述实验，故B、C正确.,2.(2018盐城市期中)某实验小组为“验证力的平行四边形定则”，设计了如下三个实验方案： 方
18、案一：实验装置如图9甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，OA为橡皮条，OB和OC为细绳.用两只弹簧测力计分别拉OB和OC将橡皮条与细绳的结点拉到O点，再用一只弹簧测力计拉细绳将结点拉到与O点_(选填“重合”或“不重合”).,重合,图9,解析 方案一：该实验采用“等效替代”法，同一次实验中要求两次拉橡皮条要到同一位置，即要求橡皮条形变的大小相同，故用一只弹簧测力计拉细绳与用两只弹簧测力计拉细绳结点O的位置会重合；,1,2,3,4,方案二：实验装置如图乙所示，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A
19、和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和三根细线的方向.弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_ N.,3.6,解析 方案二：弹簧测力计读数，每1 N被分成5格，则 1格就等于0.2 N.则题图中A的示数为3.6 N；,1,2,3,4,方案三：实验装置如图丙所示，在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，要记录的是：结点O的位置、三段绳子的方向和_.,各条绳上所挂钩码的个数,解析 方案三：为验证力的平行四边形定则，必须作受力图，所以先明确受力点，即标记结点O的位置，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示，
20、因此还要记录OA、OB、OC三段绳子的方向和各条绳上所挂钩码的个数.,1,2,3,4,3.某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴(横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1 mm)的纸贴在水平桌面上，如图10(a)所示.将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分之外)，另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长. (1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b)所示，F的大小为_N.,4.0,1,2,3,4,解析 由题图(b)可知，F的大小为4.0 N,图10,(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现
21、使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点.此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F14.2 N和F25.6 N. 用5 mm长度的线段表示1 N的力，以O为作用点，在图(a)中画出力F1、F2的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力F合；,1,2,3,4,F合的大小为_N，F合与拉力F的夹角的正切值为_. 若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则.,答案 见解析图,4.0,0.05,解析 画出力F1、F2的图示，如图所示 用刻度尺量出F合的线段长约为20 mm， 所以F合大小为4
22、.0 N，F合与拉力F的夹角的正切值为tan 0.05.,1,2,3,4,1,2,3,4,4.一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中“验证力的平行四边形定则”. (1)如图11甲，在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶_ _时电子秤的示数F；,图11,静止(或稳定、,解析 要测量装满水的水壶的重力，当水壶处于平衡状态时电子秤的拉力等于水壶的重力，故需记下水壶静止时电子秤的示数F.,平衡、不动),1,2,3,4,(2)如图乙，将三根细线L1、L2、L3的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉A和水壶杯带上.水平拉开细线L1，在白纸上记下结点O的位置、_和电子秤的示
23、数F1；,三根细线的方向,解析 要画出平行四边形，则需要记录分力的大小和方向，所以在白纸上记下结点O的位置的同时也要记录三根细线的方向以及电子秤的示数F1.,1,2,3,4,(3)如图丙，将另一颗墙钉B钉在与O同一水平位置上，并将L1拴在其上.手握电子秤沿着图乙中L2的方向拉开细线L2，使_和三根细线的方向与图乙中重合，记录电子秤的示数F2；,结点O的位置,解析 已经记录了一个分力的大小，还要记录另一个分力的大小，则结点O位置不能变化，力的方向也都不能变化，所以应使结点O的位置和三根细线的方向与题图乙中重合，记录电子秤的示数F2.,1,2,3,4,(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉力F、F1、F2的图示，根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示，若_，则平行四边形定则得到验证.,F与F的图示在误差范围内重合,解析 根据平行四边形定则作出F1、F2的合力F的图示，若F和F在误差允许范围内重合，则验证了平行四边形定则.,
