一年级音乐下册第5课《是谁在敲》教案2湘艺版.doc

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1是谁在敲教案教学目的:1、让学生初步了解和感受美国儿歌基本风格。2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱是谁在敲。教学重难点:体验、感受儿歌魅力,了解音乐风格。教具学具:钢琴、录音机、电视机、VCD 机、多媒体课件、电子琴、竖笛教学过程:一、导入新课:播放一段“是谁在敲”片断。二、学唱歌曲:学习歌曲。1、师:今天老师给同学们准备了一首歌曲是谁在敲 。播放是谁在敲录音范唱带,用听唱法学唱歌曲。2、让学生自己在歌曲中运用强记号和弱记号,并能自己演唱。师:下面老师请同学们为这首歌曲标上力度记号,看看你们小组的同学是怎样合作学习的。发歌单老师下去辅导。师:有哪位同学上来展示一下你们小组的成果?你想把“f”记号标在第几小节?你想把“p”记号标在第几小节?师:让我们根据刚才这位同学标的记号来唱一遍歌曲。多请几组。师:你觉得哪组的方法比较好?我们两种不同的方法来演唱。(这一环节的设计,通过学生的小组合作,解决学生的个别差异性,要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时,可相互激励、互相启发,而取得较好的学习效果,表现出“社会促进作用”或结伴效应。使学生能正确地掌握运用“f”和“p”到演唱歌曲中。 )三、教学拓展由歌曲是谁在敲引入美国儿歌,并欣赏部分儿歌。2

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