1、1橡皮泥在水中的沉浮 学习内容 3、橡皮泥在水中的沉浮 (第 3 课时)1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。2、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、认识到学习目标认真细致地采集数据的重要。在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。学 习 日 期 月 日 星期学习准备 水槽 1 个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯 1 个。活动过程：一、激发活动兴趣。有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？二、实施活动过程。学生活动方案 教师导学预案活动一：观察橡皮泥的沉
2、浮（实心）1、把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。2、把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，观察它的沉浮。 预设：若学生对橡皮泥的体积是3、分析：改变橡皮泥形状，橡皮泥的质量有没有 否改变无法确定，可出示刻度杯发生变化？橡皮泥的体积有没有发生变化？ 测量。从而得出，改变橡皮泥的活动二：让橡皮泥浮在水面上 形状，质量没有变，体积也没有1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？ 变，橡皮泥的沉浮状态不会发生2、讨论：同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉 改变。入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？ 前提仍然是改变橡皮泥的形活动三：比较橡皮泥排开的水量 状，不能有其他添加物，方法21、取一个量杯，
3、在量杯里倒入 200 毫升水，把橡皮 是做成船形或者空心的。泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量， 在学生充分讨论的基础上概做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状， 括：橡皮泥浸入水的体积发生观察它们排开的水量，也记录在表格中。 改变，导致在水中排开的水量2、从上面的数据中我们发现了什么？ 发生了变化。记录表另发。附在后面。三、检测活动效果。1、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。 （ ）2、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。 （ ）四、拓展活动时空。铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？板书设计： 3、橡皮泥在水中的沉浮改变物体排开的水量 沉浮可能发生改变船浮在水面上 排开的水量很大3
